Использование технологии блогерства в проектной деятельности детей с ТНР 5-7 лет

Автор: Чурсинова Елена Стаеиславовна, Зоричева Наталья Евгеньевна
Проект рассматривает включение в педагогический процесс технологию блогерства как возможность транслирования результатов детской проектной деятельности и, вместе с тем, направленного на формирование познавательно – речевой активности дошкольников с тяжелым нарушением речи 5 – 7 лет.
Опубликовано: 11.12.2024

Организация работы детско-родительского клуба «Детство без границ» с семьями воспитанников с ОВЗ

Автор: Дубина Виктория Александровна
Одной из главных задач организации работы детско-родительского клуба "Детство без границ" является реализация эффективной системы взаимодействия специалистов психолого-педагогического и коррекционного сопровождения детей с ОВЗ и родителей, способной обеспечить оптимальные результаты образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 11.12.2024

Самомассаж как нетрадиционный метод здоровьесберегающих технологий в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Батченко Екатерина Николаевна
Для повышения эффективности коррекционной работы при работе с детьми с ОВЗ применяются различные здоровьесберегающие технологии. В рамках логопедических занятий особое внимание я уделяю использованию нетрадиционных техник, таких как самомассаж.Использование нетрадиционных методов воздействия помогает осуществлять личностно-ориентированный подход в работе с детьми.Игровые комплексы самомассажа «Водичка- водичка» и «Веселее игрушки» помогают снять тревожность детей, преодолеть негативизм в некото
Опубликовано: 11.12.2024

Проект «Научите меня играть» для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автор: Папуткова Наталья Валерьевна, Аристова Ирина Эдуардовна, Белова Елена Ивановна
Наш детский сад компенсирующего вида посещают дети с различными отклонениями психического, физического развития и сенсомоторного развития. В нем создаются особые условия для коррекционно-развивающей работы.
Опубликовано: 05.12.2024

ФАОП До для детей с ОВЗ

Автор: Рушанова Алися Рустямовна, Севостьянова Елена Александровна, Самсонова Ирина Владимировна
Индивидуальный маршрут развития детей
Опубликовано: 30.11.2024

Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения с сочетанием нарушений моторной и речевой сфер у детей 6-7 лет

Автор: Удовик Татьяна Валентиновна
В данной разработке отражена автоматизация звука "ш", различение звука и буквы.
Опубликовано: 30.11.2024

Релаксационные игры, техники, приемы в работе педагога психолога с детьми с ОВЗ

Автор: Батманова Валентина Петровна
Релаксация- снижение тонуса скелетной мускулатуры. Релаксация может быть достигнута в результате применения специальных психофизиологических техник, физиотерапии и лекарственных препаратов. Считается, что релаксация способствует снятию психического напряжения, из-за чего она широко применяется в психотерапии, при гипнозе и самогипнозе, в йоге и во многих других оздоровительных системах. Релаксация, наряду с медитацией, приобрела большую популярность как средство борьбы со стрессом и психосоматиче
Опубликовано: 25.11.2024

Конспект занятия «Дружная семейка»

Автор: Василенко Наталья Петровна
Конспект занятия по речевому развитию
Опубликовано: 25.11.2024

Игры и упражнения по формированию элементарных математических представлений

Автор: Повид Ирина Михайловна
Игры и упражнения по формированию элементарных математических представлений.
Опубликовано: 22.11.2024

Кинетическая и кинестетическая основы речи

Автор: Карташова Юлия Владимировна
Гармоничное полноценное развитие личности ребёнка невозможно без воспитания у него правильной, грамотной речи. Уровень и успех овладения речью зависит от степени сформированности моторной системы организма и способности реализовать речевую программу на моторном уровне. Это может быть связано с отклонениями в функционировании кинестетической и кинетической основ речевого акта
Опубликовано: 21.11.2024

Дефект смягчения – причины, диагностика , коррекция»

Автор: Бондарева Светлана Владимировна
Дефект смягчения – это постоянные, регулярно повторяющиеся замены мягких согласных соответствующими твердыми парами и наоборот.
Опубликовано: 14.11.2024

Семинар-практикум «Меры профилактики эмоционального выгорания педагогов»

Автор: Саар Юлия Николаевна
Повышение эффективности работы педагогов учреждения через профилактику эмоционального выгорания. . Работа педагога сопряжена постоянным напряжением. Всё время приходиться переживать за жизнь и здоровье детей, которых Вам доверили родители. Чтобы это напряжение не накапливалось нужно уметь его снимать. Повышение уровня компетентности в вопросах психического здоровья; улучшение психологического микроклимата в педагогическом коллективе; повышение уровня стрессоустойчивости у педагогов; снижение уров
Опубликовано: 04.11.2024

Развитие мелкой моторики рук у детей с ОНР

Автор: Букина Елена Викторовна
Развитие мелкой моторики рук у детей с ОНР Способствует развитию речи, памяти, мышлению, воображению ребенка.
Опубликовано: 04.11.2024

Тренинг на снятие психоэмоционального напряжения у педагогов

Автор: Саар Юлия Николаевна
Снятие эмоционального напряжения для укрепления психологического здоровья педагога.
Опубликовано: 31.10.2024

Путешествие по Звукограду

Автор: Яструбинская Евгения Алексеевна
Данная игра и используемые игровые приёмы направлены на устранение речевых нарушений в устной речи и своевременное выявление, предупреждение специфических ошибок на письме в школе. Игра рассчитана на совместную работу взрослого и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях, в начальных классах школ для детей с нарушениями речи.
Опубликовано: 31.10.2024

Эффективные практики в работе учителя- дефектолога, способствующие формированию собственной активности детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития

Автор: Добрецова Ольга Александровна
Опыт работы с детьми, имеющими тяжёлые множественные нарушения развития
Опубликовано: 25.10.2024

Закружилась листва золотая

Автор: Василенко Наталья Петровна
Занятие с элементами творчества С.Есенина
Опубликовано: 21.10.2024

Социальная адаптация дошкольников с ОВЗ посредством игры

Автор: Пугина Эльвира Альбертовна
Важная часть адаптации дошкольников к детскому учреждению, оптимальные пути их сглаженного преодоления
Опубликовано: 16.10.2024

Проект «Использование биоэнергопластики по коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня»

Автор: Карташова Юлия Владимировна
В настоящее время проблема формирования правильного звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста является актуальной. Звукопроизношение является важным аспектом речи и образует основу речевого процесса. Стоит отметить, что развитие правильного произношения у детей с общим недоразвитием речи представляет собой достаточно сложный процесс. Особые затруднения у данной категории дошкольников появляются не столько при развитии способности к восприятию обращённой речи, сколько при формировани
Опубликовано: 11.10.2024

Дидактические игры как средство развития речи детей дошкольного возраста

Автор: Королькова Анна Андреевна, Кропивец Наталья Владимировна
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления и развития ребенка. С каждым годом растет число детей, имеющих отклонения в развитии речи. А речь, как мы знаем, один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Это обусловлено исключительной ролью речи в жизни человека. Без речевого окружения ребенок никогда не заговорит. Но и этого недостаточно для возникновения у него речи. Важно, чтобы у него самого появилась потребность к пользованию речью, как основным способо
Опубликовано: 09.10.2024