Занятие «Моя малая Родина Каргасок» разработано для систематизации и обобщения знания детей о своей малой Родине, природе и животном мире, символика родного края, достопримечательностями села среднего и старшего дошкольного возраста в воспитании нравственно- патриотического воспитания детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении.
Занятие построено на позициях гуманно личностного отношения к ребенку и направлено на формирование его личности на основе нравственно-патриотичес
Ожидаемые результаты: дети узнают о народном празднике Сретения и его значении; активизируется интерес к фольклорным традициям и обрядам; развиваются коммуникативные навыки, творческая инициатива и эмоциональное восприятие; формируется позитивное отношение к смене времён года как естественному циклу природы.
В педагогической практике общение является важнейшим фактором профессионального успеха. В системе взаимодействия «педагог-родитель-ребенок» значимую роль играет педагог, который осуществляет целенаправленное выстраивание траектории решения педагогических проблемных ситуаций. Компетентность в общении является одной из главных составляющих высокого профессионального мастерства педагога.
В данной статье представлен конспект занятия для детей на тему «Государственные символы России (флаг, гимн)». Цель занятия — познакомить дошкольников с главными символами страны, объяснить значение цветов флага и важность уважительного отношения к гимну. В конспекте подробно описан ход мероприятия, включая беседу, разбор ситуационных кейсов, пальчиковую гимнастику, ролевой этюд и рефлексивную игру. Материал направлен на воспитание патриотизма, уважения к государственным символам и формирование г
Игра с песком — это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. Ребенок часто словами не может выразить свои переживания, страхи, и тут ему на помощь приходят игры с песком. Манипуляции с песком позволяют корректировать эмоционально-личностную и познавательную сферы детей, совершенствовать мелкую моторику.
В статье даны краткие характеристики возрастных особенностей детей 2-3 лет, и методические рекомендации по диагностике речевого развития детей этого возраста.
Тему «Секреты успешной работы с родителями» я выбрала не случайно, так как данный вопрос считаю актуальным на сегодняшний день. Ведь за последние годы как никогда отмечается заинтересованность родителей во всестороннем развитии и образовании своих детей. Поэтому работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус и микроклимат семьи, а также родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью ДОУ.
Углубленное представление о родной станице Брюховецкой. Расширение и уточнение словаря по теме «Мой край. Моя станица». Совершенствование грамматического строя речи (навыки словообразования). Совершенствование навыка пересказа. Совершенствование синтаксической стороны речи (сложноподчиненные предложения; косвенная речь).
Воспитание уважительного отношения к животным, самостоятельности, ответственности, активности.
В течение многих лет я, являясь воспитателем в детском саду, стремилась к решению данной проблемы, так как сама являюсь преданным патриотом своей Родины. В основе моего педагогического опыта лежат истоки, которые оставили в душе глубокий след, берущий своё начало в детстве.
Необходимо как можно раньше воспитывать в детях такие качества как духовность, патриотизм, гражданственность. Только в этом случае в душе ребёнка останется глубокий след и устойчивый интерес к культуре, которую невозможно пре
Автор: Косолапова Елена Александровна, Лебедева Марина Юрьевна
Сейчас в современном мире дети с раннего возраста окружены механическими игрушками и различными электронными гаджетами, родители все меньше уделяют времени для общения с детьми, мало гуляют и читают вместе с детьми. Представления детей об окружающем мире часто ограничиваются только тем, что они видят вокруг себя. Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни диких животных наших лесов. Читая им рассказы, сказки и стихи, они имеют очень скудные представления о том, а какие же д
Статья посвящена изучению особенностей эмоционального развития детей дошкольного возраста. Рассматриваются основные стадии формирования эмоций, психологические механизмы и условия, способствующие эффективному развитию эмоциональной сферы ребенка. Анализируются индивидуальные различия и социально-культурные детерминанты эмоционального становления. Особое внимание уделено методикам диагностики уровня эмоционального развития и технологиям поддержки эмоционального благополучия воспитанников детских с
Показывает, как адаптировать сложный метод для самых маленьких. Можно привести конкретные примеры краткосрочных проектов («Наши пушистые друзья», «Овощи на грядке»).
Аннотация: Автор приходит к выводу, что жизнь стремительно изменяется и обновляется новыми знаниями, быстрыми темпами возрастает размер знаний, требует от детей изобретательности, предприимчивости, инициативности, возможности точно и быстро принимать решение, но всё это невозможно без умения работать самостоятельно, творчески. Поэтому в данной статье рассматривается проблема развития творческих способностей детей на протяжении всего детского периода жизни человека остаётся актуальной на современн
Статья посвящена рассмотрению подходов к воспитанию детей на принципах равенства и взаимоуважения. Рассматриваются преимущества такого метода воспитания, включающие диалогическое общение, свободу выбора, совместное принятие решений, развитие ответственности и поддержку детской инициативы. А так же риски такого воспитания.
