Автор: Москалюк Ирина Ивановна, Дроздова Наталья Васильевна
Статья посвящена личному опыту проведения проектной деятельности ко Дню дошкольного работника. Мы постарались раскрыть проектную деятельность, как метод развития детской творческой инициативы. В данной статье мы делимся свим опытом и различными разработками, собранными по данной теме.
Данная игра разработана для педагогов дошкольных образовательных учреждения с закрепления знаний педагогов об особенностях реализации образовательной области «Познавательное развитие» в работе с детьми дошкольного возраста (3-7 лет) в условиях реализации ФОП ДО и решает следующие задачи:
1. Актуализировать знания педагогов об основных задачах образовательной области «Познавательное развитие» в соответствии с ФОП ДО,
2. Выявить уровень знаний педагогов о содержательных аспектах образовательной д
Творческое занятие "Цветущая весна" предназначено для старших дошкольников и представляет собой увлекательное путешествие в мир искусства и природы. Цель- развить творческик способности воспитанников, стимулировать интерес к окружающему миру и искусству, способствовать раскрытию художественного потенциалакаждого ребенка.
Автор: Четверикова Оксана Ивановна, Фофанова Любовь Владимировна
Метод кейс – технологии в дошкольном образовании – это способ организации краткосрочного обучения на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленный не столько на освоение знаний, сколько на формирование у дошкольников новых качеств и умений. Цель данной технологии — развивать способность исследовать различные проблемы и находить их решение, используя уже имеющиеся знания, то есть, научиться работать с информацией, научиться взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.
Наступила осень, и к ребятам в гости пришла эта замечательная пора. Осень нуждалась в помощи, ведь сильный ветер покрыл урожай листвой, и задача ребят состояла в том, чтобы помочь ей!
Конспект предназначен для детей 2-3 лет. Задачи:
Закрепление навыков в умывании. Знакомство с предметами туалета и их назначением.
Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.
Автор: Плотникова Любовь Равильевна, Мургвлиани Татьяна Николаевна
Понимая значимость проблемы экологического воспитания детей дошкольного возраста в нашем детском саду разработан учебно-методический комплект (УМК) «Удивительный мир природы», который в настоящее время успешно апробирован в педагогическом процессе. Он адресован руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам и родителям.
Сказки являются неотъемлемой частью детства каждого ребенка. Они помогают развивать воображение, учат добру, справедливости и морали. Конспект «Любимые сказки» представляет собой сборник популярных сказочных историй, которые знакомы многим поколениям детей.
Цель конспекта:
Главная цель данного конспекта заключается в том, чтобы познакомить читателей с классическими сюжетами русских народных сказок, литературных произведений известных авторов и зарубежных шедевров детской литературы.
Структ
Благоприятным условием для развития речи младших дошкольников, обогащения их словаря является ИГРА. Знакомство с окружающим миром через образы, краски, звуки способствуют развитию психических процессов, качеств и свойств личности – воображения, самостоятельности. Игра, наиболее доступный ребёнку, интересный способ переработки выражения эмоций, переживаний. Чем разнообразнее впечатления детей об окружающей жизни, тем богаче воображение, чувства, способность мыслить.
Цель: Формирование знания детей о сказках и их героев. Задачи: вспомнить о наших детских героях сказок; развивать слуховое восприятие, память, мышление; вызвать положительные эмоции.
Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторикой.
В статье рассматриваются цели, задачи и практические результаты внедрения курса образовательной робототехники в систему дошкольного образования. Конструирование и программирование простейших моделей является эффективным инструментом для развития инженерного мышления, познавательных способностей у детей 5-7 лет.
