Рассматривание и описание игрушек - одно из самых интересных и любимых детьми занятий по развитию речи. Каждая игрушка вызывает у ребенка радость, удовольствие, желание поговорить о ней. Занятия по обучению рассказыванию с использованием игрушек систематически проводится во всех группах детского сада.. Дети внимательно рассматривают игрушки, действуют с ними и учатся передавать в речи (в описательной форме) свои восприятия
Автор: Сергеева Надежда Николаевна, Рябинина Наталия Сергеевна, Смоленцева Наталья Андреевна, Бойкова Юлия Борисовна, Долгорукова Ольга Николаевна, Запивалова Екатерина Викторовна, Маточкина Анна Анатольевна, Овчинникова Ольга Анатольевна
Сборник игр народов Урала – это ценный методический ресурс, созданный по итогам онлайн-конкурса «Урал зовет: откройте мир Народных игр», специально разработанного для педагогов дошкольного образования.
Цель создания сборника
Систематизация, обобщение и методическое обеспечение процесса внедрения подвижных игр народов Урала в образовательную практику дошкольных образовательных организаций, направленное на всестороннее развитие воспитанников в соответствии с требованиями Федерального государст
Использование игровых приёмов в обучении звуко-буквенному анализу является правильным и эффективным подходом, поскольку игры делают процесс более увлекательным и способствуют развитию фонематического восприятия у детей. Игры помогают лучше усваивать, чем отличаются звуки, которые мы слышим и произносим, от букв, которые мы видим и пишем.
Создание медиастудии в детском саду представляет собой инновационный подход к взаимодействию с семьями воспитанников, позволяя использовать мультимедийные технологии для демонстрации патриотических знаний и организации детской деятельности.. Она служит важным инструментом для формирования у родителей интереса к вопросам нравственно-патриотического воспитания и вовлечения их в образовательный процесс. позволяя им активно участвовать в создании контента, который будет способствовать формированию у
Статья посвящена исследованию значимости семьи в формировании патриотического сознания молодёжи. Рассматриваются исторические корни российского патриотизма, механизмы трансляции семейных ценностей и современные подходы к воспитанию любви к Отечеству. Особое внимание уделено влиянию семейной среды на становление гражданской позиции и ответственности перед страной.
Цель:
Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного празднования мероприятия. побуждать детей и родителей к активному участию в жизни детского сада. Воспитывать у детей уважение и любовь к матери.
Автор: Закроева Татьяна Александровна, Трифонова Татьяна Михайловна
Программа направлена на увлекательное изучение английского языка детьми дошкольного возраста и младшими школьниками. Занятия проводятся квалифицированным логопедом, что позволяет сочетать правильное произношение звуков и развитие речи ребёнка одновременно с изучением иностранного языка.
Задачи:
1. Воспитывать любовь и нежное чувство, доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать ее;
2. Развивать артистичность и творческие способности детей.
3. Способствовать установлению теплой эмоциональной атмосферы между мамами и детьми. Закрепить семейные устои и традиции трепетного отношения к матери.
Данная работа посвящена исследованию роли инновационной деятельности в формировании профессиональной компетентности педагогов. Актуальность обусловлена современными изменениями образовательной среды, повышением требованием к качеству педагогического труда и необходимостью постоянного профессионального роста педагога.
Цель: Формирование у воспитанников детского сада разных национальностей и вероисповедания понятия «Мы-Россияне» — единый дружный многонациональный народ нашей общей родины — России.
Сценарий предназначен для 2 младшей группы ДОУ. Весёлый снеговик попадает на елку к детям. он вместе с ними веселится, играет, танцует, ждет Дедушку Мороза.
В дошкольном образовательном учреждении обязательная и первоочередная задача взрослых (педагогов и родителей) состоит в том, чтобы оберегать и защищать самых беззащитных граждан - маленьких детей, подготовить их к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Необходимо выделить такие правила поведения, которые дети должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависят их здоровье и безопасность.
Автор: Жданова Наталия Александровна, Кисиленко Елена Анатольевна, Бартош Ирина Леонидовна
Цель: формирование представлений о транспорте и его назначении. Уточнение и расширение словаря по теме. Развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного восприятия и внимания, тонкой и общей моторики. Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии.
Любопытство детей, часто ставят их перед реальными опасностями. С каждым годом возрастает число пострадавших детей от пожара, которые происходят по их вине. Дети дошкольного возраста не знают назначение огня, у них отсутствует защитная психологическая реакция на безопасную обстановку, дети не знают, как действовать при пожаре и это вызывает беспокойство за безопасность детей. Реализация педагогического проекта "Огонь- опасная игра " способствует формированию у детей осознанного и ответственного
Современное общество всё больше осознает ценность каждого человека и стремится к созданию равных возможностей для всех своих членов. В сфере образования это проявляется в развитии инклюзивных подходов, которые подразумевают включение детей с особыми образовательными потребностями в обычные образовательные учреждения. Особую значимость инклюзивное образование приобретает в группах раннего возраста дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), ведь именно в первые годы жизни закладываются основы раз
