Обереговая Кукла - Колокольчик
Автор: Моторина Елена Викторовна
Конспект ООД по ручному труду (работа с тканью) , для детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 08.01.2026
Как малыши Снеговичка с Днём рождения поздравляли
Автор: Грачева Татьяна Александровна
Сценарий для младшей и средней группы детского сада. К ребятам в гости приходит снеговичок, чтобы вместе с ними весело отметить его День рождения. Ребята читают для него стихи, танцуют, отгадывают загадки и, конечно же, играют.
Опубликовано: 08.01.2026
Как Снеговичок день рождения с ребятами отмечал
Автор: Грачева Татьяна Александровна
Сценарий веселого развлечения для детей старшего дошкольного возраста, где Снеговик вместе с ребятами весело играют, отгадывают загадки, делают весёлую зарядку и танцуют.
Опубликовано: 08.01.2026
Физкультурно-оздоровительный проект в подготовительной к школе группе «Физкультуре-ура!»
Автор: Марченко Юлия Анатольевна
Детско-родительский, физкультурно-оздоровительный проект в подготовительной к школе группе «УХТЫШКА» нацелен на приобщение детей и их родителей к регулярным занятиям физкультуры на основе формирования позитивного отношения к здоровому образу жизни и осознанной необходимости сохранять и укреплять здоровье.
Опубликовано: 08.01.2026
Круглый стол для родителей будущих первоклассников на тему «Скоро в школу» с участием педагогов школы и детского сада
Автор: Марченко Юлия Анатольевна
Мероприятие для родителей разработано с целью организации педагогического просвещения родителей; расширения представлений родителей о понятии «школьная зрелость» и о целях формирования готовности детей к школьному обучению.
Опубликовано: 08.01.2026
Мешок Дед Мороза
Автор: Белошапкина Тамара Владимировна
Цель: создание социальной ситуации развития по ознакомлению детей хакасскому языку посредством поисково -познавательного деятельности.
Опубликовано: 08.01.2026
Эмоциональный интеллект у детей в возрасте 4-5 лет
Автор: Безрукова Юлия Алексеевна, Логинова Анастасия Сергеевна
Возраст 4-5 лет — это «золотое время» для развития эмоциональной сферы. Если в 2-3 года ребенок был полностью захвачен своими чувствами (знаменитые кризисы трех лет), то к четырем годам начинается удивительная трансформация. Ребенок не просто чувствует — он начинает осознавать, что чувствует, и учится взаимодействовать с чувствами других. Эмоциональный интеллект (EQ) в этом возрасте — это фундамент, на котором в будущем будет строиться успех в школе, карьера и счастье в личной жизни. Это не прос
Опубликовано: 08.01.2026
Формирование предпосылок функциональной грамотности средствами проектно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Юцева Анна Георгиевна, Михайлова Лариса Михайловна
Современный мир стал гораздо сложнее. Появляются новые технологии, сферы экономики, новые профессии, происходят социально-психологические изменения в обществе. Окружающий мир, со всеми его новшествами, теперь визуально-цифровой, что требует расширения задач современного образования и нового подхода в педагогике. Одна из таких задач - формирование функционально-грамотных людей.
Опубликовано: 02.01.2026
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Как мы учили Мишку ухаживать за растениями»
Автор: Байгалина Наталья Викторовна
Ознакомление с окружающим миром
Опубликовано: 02.01.2026
Сенсорное и речевое развитие у детей раннего возраста. Тема: «Заборчик у зверят»
Автор: Умаханова Умукусум Ибрагимовна
Цель: Развитие речевой активности и навыков свободного общения со взрослыми и сверстниками.
Опубликовано: 02.01.2026
Эмоциональное сближение взрослого и ребенка в процессе реализации технологии «Волшебство прикосновений»
Автор: Шипунова Елена Николаевна
В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Поэтому ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданин
Опубликовано: 02.01.2026
Первые сюжетные игры детей и руководство ими: роль старшего воспитателя
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
Статья посвящена деятельности дошкольного возраста — зарождению и развитию первых сюжетных игр у детей 3–4 лет. Эти простые игровые сюжеты являются фундаментальной основой для социального, речевого, познавательного и эмоционального становления личности. В работе описаны характерные черты первых сюжетных игр: их бытовая тематика, краткость, зависимость от предметов-атрибутов и невербальное принятие роли. Основное внимание уделено стратегии грамотного педагогического руководства, где центральным
Опубликовано: 02.01.2026
Развитие мелкой моторики как ключевой фактор речевого развития и подготовки руки к письму у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
Статья посвящена важному аспекту дошкольной подготовки — целенаправленному развитию мелкой моторики у детей 5–7 лет. Тренировка пальцев и кисти является не просто упражнением на ловкость, а фундаментальной основой для становления речевой функции и формирования навыков письма. В статье раскрывается нейрофизиологическая связь между речевыми и двигательными центрами мозга, объясняющая, почему развитие тонкой моторики напрямую стимулирует речь. Особую практическую ценность представляет систематизи
Опубликовано: 02.01.2026
Связная речь детей среднего дошкольного возраста: Путь к полному самовыражению
Автор: Бражник Марина Викторовна
Средний дошкольный возраст (примерно 4-5 лет) – это удивительный период в развитии ребенка, когда его мир наполняется новыми открытиями, а речь становится не просто средством общения, но и мощным инструментом познания и самовыражения. Именно в это время активно формируется связная речь – способность последовательно, логично и полно излагать свои мысли, рассказывать о событиях, описывать предметы и явления. Развитие связной речи – это непрерывный процесс, требующий терпения, внимания и творческого
Опубликовано: 02.01.2026
Роль эмоционального интеллекта в развитии связной речи
Автор: Бражник Марина Викторовна
Не менее важным аспектом формирования связной речи у детей среднего дошкольного возраста является развитие эмоционального интеллекта. Способность распознавать, называть и выражать свои эмоции помогает ребенку не только лучше понимать себя, но и строить более глубокие и содержательные высказывания.Связная речь – это не просто навык, а ключ к полноценному развитию ребенка. В среднем дошкольном возрасте закладываются основы для его дальнейшего успешного обучения, общения и самовыражения. Через игры,
Опубликовано: 02.01.2026
Ранняя помощь и поддержка семьи особого ребенка
Автор: Литвинова Валентина Владимировна, Герасимова Лилия Валерьевна
возможность эффективного сотрудничества ДОО и семьи, способного повлиять на развитие особых детей.
Опубликовано: 02.01.2026
Арт-терапия в работе воспитателя
Автор: Вихарева Виктория Алексеевна
Арт-терапия в работе воспитателя. Цели, задачи, виды. Опыт работы: музыкальная терапия и изотерапия.
Опубликовано: 02.01.2026
Проект «Приобщение к истокам народной культуры и традициям через знакомство с народными игрушками» для родителей детей 3-4 лет младшей группы
Автор: Джавадова Татьяна Владимировна, Писарева Елена Алексеевна
Цель данного проекта создать условия для духовно нравственного, личностного, интеллектуального, творческого развития родителей посредством народной игрушки. Проект «Приобщение к истокам народной культуры и традициям через знакомство с народными игрушками» – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях и ориентирован на специфику национальных и социокультурных условий.
Опубликовано: 02.01.2026
Учебно–игровое пособие к учебно–электронной мультимедиатеке по лексической теме «Обувь»
Автор: Ильина Альбина Рамилевна
Пособие представляет собой мультимедийный материал, включающий в себя иллюстрации с текстовым материалом и красочно оформленные слайды, направленные на активизацию словаря, совершенствование грамматического строя речи, формирование звуковой культуры речи и развитие связной речи и может быть использована в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (для всех видов нарушений в развитии) в детском саду как в регламентированной, так и в нерегламентированной деятельности.
Опубликовано: 02.01.2026
Практикум для педагогов «Игры на формирование навыка правильной осанки в детском саду». «Викторина по сказкам» (этюды на осанку)
Автор: Булакова Елена Александровна
Практикум для педагогов «Игры на формирование навыка правильной осанки в детском саду» будет полезен воспитателям, инструкторам по физической культуре, учителям физической культуры. Материал представляет собой авторский подход по реализации важной задачи здоровьесбережения воспитанников в игровой форме. Викторина по сказкам - это практический материал для игр - этюдов, где каждый слайд изображает героев с правильной и нарушенной осанкой. Задача участников игры - назвать сказку, изобразить телом
Опубликовано: 02.01.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера