Сказка «Мудрый судья Бао»: роспись китайского веера и конструирование пагоды

Автор: Ошкина Любовь Николаевна

Организация: ФГБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №3» УДП РФ

Населенный пункт: г.Москва

Конспект НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе

Цель: Формирование у детей интереса к культуре Китая через знакомство со сказкой о мудром судье Бао и практическую творческую деятельность.

Задачи:

1. Образовательные:
   • Познакомить детей с китайской народной сказкой «Как судья Бао осла допрашивал» .
   • Дать представления о символах Китая: веере (символ мудрости и статуса) и пагоде (многоярусной башне) .
   • Учить расписывать веер, используя элементы китайской живописи (ветка, цветы).
   • Упражнять в конструировании многоярусной пагоды из бумаги.

1. Развивающие:

1. • Развивать мелкую моторику, чувство цвета и композиции.
   • Обогащать словарь: пагода, веер, иероглиф, мудрец, справедливость.
   • Развивать логическое мышление через обсуждение поступков героев сказки.

1. Воспитательные:

1. • Воспитывать интерес к культуре других народов.
   • Формировать представления о честности, справедливости и мудрости.

Материалы и оборудование:

• Демонстрационный: Иллюстрации с изображением судьи Бао, китайских вееров, пагод; аудиозапись китайской музыки; карта мира.
• Раздаточный: Заготовки вееров (из плотной бумаги или одноразовых тарелок), гуашь/акварель, кисти, непроливайки, салфетки. Цветная бумага, клей, ножницы для конструирования пагоды.

Предварительная работа:

• Чтение китайской народной сказки «Как судья Бао осла допрашивал» .

Ход занятия

1. Организационный момент (Вводная часть)

Воспитатель включает тихую китайскую музыку. На доске — карта мира и иллюстрация судьи Бао.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в далекое путешествие. Посмотрите на карту. Где находится эта удивительная страна с длинной стеной? (Дети: Китай).
Да, это Китай. Это страна древней культуры, где люди верили в чудеса и очень уважали мудрецов.

Воспитатель: В давние времена в Китае жил человек, которого звали Бао. Люди называли его «Мудрый судья Бао» . Он был не просто судьей, он был защитником бедных и наказывал злых. О нем складывали легенды. Как вы думаете, каким должен быть мудрый судья? (Ответы детей: умным, добрым, справедливым, внимательным).

Воспитатель: Давайте вспомним одну из историй о нем. Как судья Бао помог крестьянину найти украденного осла? (Дети вспоминают сюжет сказки: судья приказал допросить осла, оставил его без воды, а потом отпустил — осел прибежал к настоящему хозяину, и вор был разоблачен ).

Воспитатель: Молодцы! Судья Бао был очень мудрым. А еще он любил уединяться в высоких башнях, которые называются пагоды. Они похожи на многоярусные пирамиды. И у него всегда был с собой веер — символ мудрости и хорошего вкуса .

2. Основная часть

Беседа и показ (Познавательная часть):

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам стать помощниками судьи Бао. Но для этого нам нужно создать его атрибуты: расписать веер мудрости и построить пагоду, в которой он будет отдыхать и думать.

• Рассматривание веера: Обратите внимание, китайские веера часто украшают ветками цветов (сливы или пионов), бамбуком (символ стойкости) или иероглифами .
• Рассматривание пагоды: Пагода строится из ярусов. Каждый ярус — это отдельная крыша. У пагоды может быть 3, 5, 7 и более ярусов.

Практическая работа №1: Роспись веера

Дети садятся за столы. Воспитатель показывает приемы рисования.

Воспитатель: Представьте, что вы — художники при дворе судьи Бао. На вашем веере должна появиться ветка цветущего дерева. Давайте вспомним, как рисовать ветку: она изогнутая, тонкая. А цветы — легкие, розовые или белые.

• Самостоятельная работа детей: Роспись заготовок вееров. Воспитатель помогает индивидуально, напоминает об аккуратности.
• Физкультминутка (во время работы или после):
  «Мы — бамбук» (Дети стоят прямо, руки вверх, раскачиваются из стороны в сторону).
  «Мы — ветер» (Дети машут веерами, изображая ветер).

Практическая работа №2: Конструирование пагоды

После того как веера расписаны и отложены сохнуть, дети переходят к столам с конструированием.

Воспитатель: Пока наши веера сохнут, давайте построим дом для мудреца. Пагода строится снизу вверх. Каждый следующий ярус должен быть немного меньше предыдущего, чтобы башня была устойчивой.

• Инструкция:
  1. Возьмите большой квадрат (основание).
  2. Сложите его пополам, чтобы получился треугольник (крыша).
  3. Приклейте на лист-основу.
  4. Возьмите квадрат поменьше, повторите действие и приклейте выше.
  5. Продолжайте, пока не получится высокая башня.

3. Заключительная часть (Рефлексия)

Воспитатель: Какие замечательные веера и пагоды у вас получились! Теперь мы готовы помочь судье Бао.

Игра «Суд мудреца»:
Воспитатель предлагает детям взять свои веера и «рассудить» несколько запутанных ситуаций:

1. «Два мальчика поссорились из-за игрушки. Как рассудит мудрый судья?» (Дети предлагают решения: поделиться, играть по очереди).
2. «Кто-то разбил вазу и испугался. Что важнее: наказание или честность?» (Ответы детей).

Итог:
Воспитатель: Ребята, чему нас научил сегодня судья Бао? (Быть мудрыми, честными, справедливыми).
Вам понравилось мастерить веера и пагоды? Теперь мы можем устроить выставку наших работ, чтобы все увидели, какие мы мудрые и умелые художники и строители.

Выставка детских работ. Уборка рабочих мест.