Краткосрочный игровой проект «Мыльные чудеса»

Автор: Доронина Наталья Сергеевна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Взлёт»

Населенный пункт: г. Пермь

Краткосрочный проект для детей 2 младшей группы №10

Вид проекта:

Познавательно-исследовательский, игровой.

Сроки реализации проекта:

Краткосрочный: 1 неделя. ( 4 – 8 августа)

Участники проекта:

• Дети младшего возраста 3 - 4 лет,

• Воспитатель группы,

• Родители воспитанников . Актуальность проекта.

Каждый в своей жизни сталкивался с волшебством мыльных пузырей. Они завораживают, заставляют мечтать и верить в чудеса. Как приятно смотреть, когда парят в воздухе радужные пузыри.

Этим летом дети тоже играли с мыльными пузырями, мы с удовольствием выдували , делали это и на участке и в группе, на разной высоте, дули в разных направлениях и с разной силой, это были непередаваемые моменты счастья.

Но жидкость для мыльных пузырей быстро заканчивалась.

И тогда нам стало интересно:

- Из чего делают мыльные пузыри?

- Сможем ли мы изготовить такой раствор?

- Каких размеров можно надуть мыльные пузыри?

- Как появились мыльные пузыри?

- Что можно делать с мыльными пузырями? Цель: формировать у детей элементарные представления о мыльных пузырях и как их можно использовать в игровой деятельности в детском саду и дома.

Задачи:

- создавать условия для исследовательской деятельности, развития познавательных и творческих способностей детей;

- формировать представления детей о свойствах мыла;

- воспитывать культурно гигиенические навыки детей;

- обогащать словарь детей сопутствующими проекту понятиями;

- познакомить с процессом изготовления специального раствора для изготовления мыльных пузырей;

- приобщать родителей к творческому взаимодействию с детским садом. Ожидаемые результаты:

• Обогащение детей знаниями об играх- забавах, свойствах и качествах мыльных пузырей через экспериментально – исследовательскую деятельность.

• Знание и изготовление специального раствора для мыльных пузырей;

• Использование различных предметов для образования мыльных пузырей;

• Приобщение родителей к творческому процессу в ДОУ.

 

Механизм реализации проекта:

Знакомство с разнообразием мыла.

Знакомство с историей возникновения мыльных пузырей. Рассматривание иллюстрации, картинок, фотографий; Чтение и рассматривание книг, энциклопедий; Подвижные игры «Раздувайся пузырь», «Поймай мыльный пузырь» Опыты –

«Знакомство с пеной»,

«Игра с пеной»,

«Разложи пену по формочкам»,

«Мыльные прыгуны»,

Опыты с разными средствами выдувания.

Продуктивная деятельность - рисование мыльными пузырями на бумаге, на зеркале. Просмотр мультфильмов про мыло и мыльные пузыри.

Развлечение «Шоу научных опытов» Ведение группы Вонтакте для информирования родителей о реализации данного проекта в группе     Опыт №1 «создание раствора для мыльных пузырей» (понадобились вода отстоянная или дистиллированная, глицерин, сахар, средство для мытья посуды.      

Рисуем пузырями  «РАЗДУВАЙСЯ ПУЗЫРЬ»

«Считалочка»

«Поймай пузырь»

Если дунуть посильней, Будет много пузырей! Раз, два, три, четыре, пять, Ни за что их не поймать. Кукутики. Музыкальные клипы. Серия 3. Мыльные пузыри   ШОУ НАУЧНЫХ ОПЫТОВ ФОТОвыставка

«Я и мыло» Анализ проекта:

В реализации проекта приняли участие 21 ребёнок – 68%.

В течение проекта у детей поддерживался высокий интерес к экспериментально – исследовательской деятельности, к играмзабавам, у детей пополнились знания об свойствах и качествах мыльных пузырей.

Работа в рамках проекта получалась интересной, увлекательной и познавательной для всех участников проекта.

По предварительным результатам своей работы я отмечаю, что дети проявили к этой деятельности большой интерес. Можно отметить динамику в развитии детей: преобладает положительный эмоциональный фон, дети стали более активными, проявили творческие способности. Ребята с удовольствием демонстрируют свои успехи родителям!

 

Полный текст статьи см. в приложении.