В статье представлен опыт педагогов детского сада по использованию подхода "говорящая среда" для развития детской инициативности, самостоятельности и ответственности.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования.
Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, отражающее интерес педагогической и родительской общественности к глобальной социальной проблеме, неотделимой от развития ребенка с первых лет его жизни. Сегодняшнее поколение живет в иных экономических условиях. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле- продаже, овладевая,
Автор: Чурсинова Елена Стаеиславовна, Зоричева Наталья Евгеньевна
Проект рассматривает включение в педагогический процесс технологию блогерства как возможность транслирования результатов детской проектной деятельности и, вместе с тем, направленного на формирование познавательно – речевой активности дошкольников с тяжелым нарушением речи 5 – 7 лет.
Образовательные области: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Тема занятия: «Там на неведомых дорожках, с использованием технологии смарт-тренинг для детей с ОВЗ».
Возрастная группа: подготовительная к школе группа.
Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения с помощью развивающих игр и игр-головоломок.
Задачи занятия:
Образовательные: Продолжить использование головоломок в работе с детьми с целью создания воображаемых образов, поддерж
Пособие служит "подсказкой": на что следует обращать внимание, когда смотришь мультфильм, основные моменты его создания, технологии и тренды. Методическая разработка предназначена для педагогов образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, заинтересованных в получении нового результата образования в соответствии с ФГОС.
Современный мир сталкивается с рядом серьезных проблем, и одной из самых актуальных из них является ухудшение экологической обстановки. Изменить данную ситуацию может только личность, которая имеет понимание основных экологических проблем и их последствий, которая знает о важности охраны природы, биоразнообразия и рационального использования природных ресурсов. Основы экологической культуры закладываются в раннем возрасте, когда ребенок впервые попадает в мир знаний о природе. Дальнейшее отношени
Одной из главных задач организации работы детско-родительского клуба "Детство без границ" является реализация эффективной системы взаимодействия специалистов психолого-педагогического и коррекционного сопровождения детей с ОВЗ и родителей, способной обеспечить оптимальные результаты образовательной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Проект "Бережливое управление" в детском саду - это отличная возможность сделать жизнь ребёнка в детском саду более комфортной и интересной, а также сформировать важные жизненные ценности и привычки, которые будут полезны им в будущем.
Проект "Бережливое управление" - это не просто сбор макулатуры, а комплексная система изменений, направленная на повышение эффективности работы детского сада и формирование важных жизненных ценностей у детей.
Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания дошкольников, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду. в последние десятилетия приобретает большую популярность в системе дошкольного образования и воспитания-создаются музейные программы, выходят книги, разрабатываются методические рекомендации. Важная особенность в создании мини-музеев-привлечение детей и их родителей(законных представителей).
Воспитывать у детей стойкий интерес к математике, продолжать учить решать задачи, способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.
Методическая разработка к занятию ООД по Конструированию в средней группе на тему: «Сказочный домик для гнома» из конструктора Бабашки
Цель: формирование конструктивных навыков у детей среднего дошкольного возраста, развитие коммуникативных навыков
Задачи:
Воспитывать у детей умение работать в коллективе, способствовать развитию взаимопонимания между детьми;
Развивать конструктивные навыки в процессе действия со строительным материалом, умение сооружать устойчивую постройку. Закреплять поняти
В последние годы становится очень актуальной проблема развития речи у детей дошкольного возраста. Отмечается постоянное увеличение числа детей , с различными речевыми патологиями.
Именно поэтому Приоритетной задачей становится внедрение эффективных образовательных технологий, направленных на развитие речи. Одной из таких технологий коррекционной работы с дошкольниками является логоритмика.
Логоритмика– один из способов оздоровления речи. Прежде всего, это технология, включающая в себя средства
Цель: стабилизация эмоциональной сферы детей.
Задачи:
• развивать мелкую моторики рук;
• способствовать развитию речи;
• развивать координацию;
• воспитывать самостоятельность, умение работать в команде;
• развивать внимание;
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Развитие начал технического образования обозначено одним из приоритетных направлений в Концепции развития дошкольного образования Красноярского края на период до 2025 года, это связано с технологизацией современного общества, необходимостью развития технических способностей воспитанников. В Концепции техническое образование дошкольников рассматривается совокупностью действий, направленных на развитие технических способностей, навыков изобретательства, расширение технического кругозора в сочетании
Дети в ходе занятия закрепляют название посуды, основные цвета. В основном решаются задачи образовательной области «Познавательное развитие» (формирование сенсорного эталона цвет), а также представлены области «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие». Поставленная проблемная ситуация создает мотивацию дошкольников к взаимодействию с воспитателем, а успешное сочетание разных видов деятельности (коммуникативно, познавательное, двигательное) позволяет сохранить у детей познавательную
Для повышения эффективности коррекционной работы при работе с детьми с ОВЗ применяются различные здоровьесберегающие технологии. В рамках логопедических занятий особое внимание я уделяю использованию нетрадиционных техник, таких как самомассаж.Использование нетрадиционных методов воздействия помогает осуществлять личностно-ориентированный подход в работе с детьми.Игровые комплексы самомассажа «Водичка- водичка» и «Веселее игрушки» помогают снять тревожность детей, преодолеть негативизм в некото
