Конспект НОД по развитию речи с детьми подготовительной группы с использованием мнемотехники на тему: Пересказ басни «Лев и мышь»

Автор: Кислова Ирина Викторовна

Организация: ГБОУ Школа №1286

Населенный пункт: г. Москва

Цель: формирование навыков связного последовательного пересказа текста с наглядной опорой, отражающей последовательность событий.

Предварительная работа: ­ Знакомство рассказами и баснями Л. Толстого; зарисовки мнемоквадратов, составление мнемодорожек.

Материалы и оборудование: мнемоквадраты, текст басни Л. Н. Толстого «Лев и мышь», загадки, игрушки льва и мыши, мяч.

 

Задачи:

1. Воспитывать интерес к художественной литературе;
2. Развивать умение детей внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию, пересказывать прочитанное с опорой на мнемоквадраты (мнемодорожки);
3. Расширять словарный запас детей;
4. Совершенствовать грамматическую правильность речи;
5. Продолжать развивать диалогическую и монологическую речь детей;
6. Развивать мышление;
7. Развивать навык работы по развитию речи с использованием мнемотехники;
8. Закреплять навык преобразования символов мнемодорожки в слова и предложения;

 

Ход непосредственно-образовательной деятельности

Дети сидят за столом

 

Воспитатель: Ребята, сегодня мы продолжим знакомиться с творчеством великого русского писателя Л.Н. Толстого. Мы уже читали его рассказы и басни.

Воспитатель: Какие рассказы и басни вы помните?

Ответы детей: (Белка и волк; Булька; Косточка; Комар и лев; Куда девается вода из моря?;Лгун и тд)

Воспитатель: Молодцы! Скажите, ребята, что такое басня?

Ответы детей: (Басня - это короткая поучительная история, где высмеиваются плохие поступки и черты характера и поступки. Героями басен часто бывают животные; басня помогает людям на примере животных увидеть в себе плохие поступки. Басни бывают в стихах и в виде рассказов; они могут быть длинными и короткими; и тд)

Воспитатель: Правильно! Басня - это поучительная история, которая высмеивает плохие поступки людей. И показывает нам, как поступать и делать не надо.

 

Воспитатель: Сегодня я хочу познакомить вас еще одной басней Л.Н. Толстого. Если вы сможете отгадать загадки, то узнаете главных героев этой басни:

 

Загадка

Зверь уснул, укрывшись гривой.

Хвостик с кисточкой игривой

Я бы тронул осмелев,

• боюсь, проснется ...
• детей: (Лев)

 

Воспитатель: Правильно! (показывает детям игрушку/картинку льва). А теперь послушайте следующую загадку.

 

Загадка

В серой шубке, длинный хвостик,
Ночью к нам приходит в гости.
Сыр, крупу и хлеба корку,
Всё к себе уносит в норку.
Кто же маленький воришка?
Догадались? Это …

• детей: (Мышка)

 

Воспитатель: Молодцы! Вы ответили правильно (показывает детям игрушку/картинку мыши).

И теперь вызнаете главных героев басни Л.Толстого. Давайте немного поиграем с ними.

Дети выходят на ковер, встают в круг.

 

Игра с мячом

Воспитатель дает инструкцию.

Инструкция: Мы будем передавать мяч друг другу рассказываем о льве или мышее. Сначала нужно называть животное, потом описать его (какое оно, что у него есть, какой у него характер, какое у него жилище, что умеют делать и тд).

Ответы детей: (Лев большой, сильный, царь-зверей, никого не боится, рычит, охотится и тд. У льва густая грива, …)

(Мышь серая, маленькая, слабая. У мыши длинный хвост, острые зубы. Мышь быстро бегает, пищит, прячется в норке и тд)

 

Воспитатель: Ребята, как вы много всего интересного вы рассказали во время нашей игры. Вы, наверное, устали? Давайте немного отдохнем.

 

Фзкультминутка

Вышли мыши как-то раз

(Шагаем на месте)

Посмотреть который час

(Посмотреть вдаль).

Раз, два, три, четыре –

(Делаем хлопки)

Мыши дернули за гири

(руки сцепить в замок, сделать замах вверх, опустить руки).

Вдруг раздался страшный звон

(Подпрыгнуть и сделать хлопок над головой вытянутыми руками)

Убежали мыши вон!

(Разбегаемся)

 

 

Воспитатель приглашает детей сесть за столы

 

Воспитатель: Пришло время послушать басню Л.Н. Толстого, главные герои которой вы уже знаете, это …

Ответ детей: (лев и мышь)

Воспитатель: Да, она так и называется, «Лев и мышь». Давайте ее послушаем.

 

Воспитатель читает детям басню «Лев и мышь»

 

Л.Н. Толстой

Басня «Лев и мышь»

Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Он проснулся и поймал ее. Мышь стала просить, чтобы он пустил ее. Она сказала: «Если ты меня пустишь, и я тебе добро сделаю». Лев засмеялся, что мышь обещает ему добро сделать, и пустил ее. Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву. Мышь услыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и сказала: «Помнишь, ты смеялся, не думал, чтобы я могла тебе добро сделать, а теперь видишь, – бывает и от мыши добро».

 

Воспитатель беседует с детьми по тексту

 

Вопросы: Ответы:

Какие герои нам встретились в басне Л. Толстого? (Лев, мышь, охотники)

С чего начался рассказ? (Лев спал)

Что сделала мышка? (Пробежала по телу

льва)

Что сделал лев? (Проснулся, поймал)

О чем просила мышка? (Отпустить)

Что она ему пообещала? (Отплатить)

Как поступил лев? ( Засмеялся, отпустил)

Почему лев засмеялся? (Мышь маленькая, она

ничем не сможет помочь)

Что случилось однажды со львом? (Поймали, привязали)

• сделала мышка? (Прибежала, перегрызла)

Что сказала мышка льву? (Бывает и от мыши добро)

 

Воспитатель предлагает послушать басню еще раз и предупреждает детей о том, что после чтения дети попробуют пересказать басню

 

Во время повторного чтения воспитатель поочередно вывешивает соответствующие мнемоквадраты на доску.

После повторного чтения дети с помощью воспитателя и опорных картинок пересказывают басню. Далее 3-5 детей пересказывают басню с опорой на мнемоквадраты самостоятельно.

 

Воспитатель: Ребята, скажите, чему учит басня Л. Н. Толстого «Лев и мышь»? Чему научила маленькая мышка большого и сильного льва?

Ответы детей: (На добро всегда отвечают добром!

Добро могут делать не только сильные и смелые, но и слабые, маленькие).

Воспитатель: Молодцы! Вы сделали правильный вывод и отлично справились со всеми заданиями.

 

Рефлексия

 

1. Что нового вы сегодня узнали?
2. Что было самым сложным/легким для вас?
3. Понравилось ли вам занятие? Что понравилось больше всего?

Ответы детей: