Мир ребенка сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает, полностью овладевая им, толкает к созиданию, поисковой деятельности, раскрывая творческие способности, заложенные в нем с рождения. В формировании личности ребенка неоценимое значение имеют разнообразные виды художественно творческой деятельности: рисование, лепка, аппликация, ручной труд, создание различных конструкций из природного материала и т. д.
Статья посвящена вопросам взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями и специалистами дошкольного образовательного учреждения в работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В статье рассматриваются основные задачи и направления взаимодействия учителя-логопеда с воспитателями и специалистами ДОУ.
Одной из важнейших задач формирования личности ребенка дошкольного возраста, является освоение им духовного богатства, культурно- исторического опыта народа, создаваемого веками громадным количеством поколений.
Занятие направленно на формирование у детей интереса к занятиям физической культурой и спортом, а также на формирование стремления у детей осознанного отношения по сохранению и укреплению здоровья. Развивает у детей выносливость, координацию движений, скоростные и силовые качества, укрепляет мышцы спины и ног, способствует формированию правильной осанки.
В своей статье я хочу донести мысль, что людям, для которых северный край является родным, очень важно знать историю родного края, быт и традиции народа, которые его населяют. И я считаю, что эти знания должны быть получены детьми в детстве, а именно в садике. Ведь дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребенка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру, формируется самосознание и ценности.
Одной из базовых составляющих духовно-нравственного воспитания маленького человека по праву является воспитание чувства любви к малой Родине, гордости за неё, формирование активной гражданской позиции. Сознание у малыша просыпается с чувства любви к своей малой Родине – месту, где родился, с чем связаны его первые эмоциональные впечатления, к самым родным для него людям – матери, отцу, бабушке, дедушке. Именно семья, родной дом в сознании человека становится первым символом Родины.
Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки: формировать навыки правильной осанки, добиваться максимального сгибания и разгибания локтей, отрабатывать силу толчка ногой, умение удерживать своё тело. Совершенствовать основные виды движения: ходьба с высоким подниманием колен (гимнастические палочки), ходьба по корригирующим дорожкам , метание мешочков с песком в цель.
Закрепить знания детей о правилах поведения на улице: вспомнить известные дорожные знаки, познакомить с новым дорожным знаком «скользкая дорога», дать понятие тормозной путь; уточнить знания о светофоре;
способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах; развивать логическое мышление;
воспитывать внимательность, сосредоточенность, умение ориентироваться на сигналы светофора.
Данная статья посвящена влиянию сюжетно-ролевых игр на формирование личности дошкольников, а также на развитие межличностных отношений. Сюжетно-ролевые игры способствуют формированию и становлению характера ребенка, а также социализации детей. В то же время с помощью таких игр воспитатель может изучать ребенка, помогать ему адаптироваться в окружающем мире, формировать характер. Автор акцентирует внимание на возрастные различия ролевых игр, на то, как с взрослением меняются сами игры и модели пов
В статье раскрываются формы и методы работы с дошкольниками по экспериментально-исследовательской деятельности, практическая значимость которой определяется возможностью использования предложенного материала другими педагогами в своей работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Автор: Макеева Анастасия Андреевна, Медведева Елена Владимировна
Когда за окном ещё лежит снег, у ребят на окне уже зеленеет лук, укроп, петрушка, всходит первая рассада цветов, которую они впоследствии высадят на свой участок. Ребята самостоятельно ухаживают за всходами, наблюдают за всем происходящим в мини-огороде, зарисовывают свои наблюдения в дневники.
Для работы не потребуется ни дорогих материалов, ни сложных инструментов. И места надо совсем немного для разведения растений — достаточно подоконника.
В данном сценарии предусмотрено просмотр презентации «В космосе», после чего участники делятся на команды и участвуют в ряде спортивных эстафет, в конце мероприятия ребята участвуют в викторине и жюри подводит итоги мероприятия.
В этом конспекте родителей знакомят с достижениями и успехами их детей. В нем указано подведение итогов совместной деятельности воспитателя, детей и родителей
В данной статье описана одна из эффективных форм работы с дошкольниками: логосказка. Выделены ее теоретические основы (актуальность, цель, виды, методические приемы) и освещена практическая значимость на примерах из личного опыта.
Формирование навыков позитивной социализации у дошкольников базируется на приобретении нового опыта с удовольствием, радостью и обязательно сопровождается положительными эмоциями.
В настоящее время одной из наиболее важных задач и глобальных проблем является состояние здоровья народонаселения. Под ним подразумевается комплекс медико-гигиенических и социально-психологических характеристик жизни людей: их физическое здоровье, уровень развития интеллектуальных способностей, психофизический комфорт жизни. И проблема сохранения и укрепления здоровья детей является как никогда ранее актуальной.
