Данное занятие проводится с подгруппой детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития по рисованию, тема "Веселый поезд". Проводя его, мы формируем у детей навыки коллективной деятельности, происходит формирование психических процессов с использованием игр и упражнений для развития общей и
мелкой моторики. Занятие включает в себя обучающие задания в виде игровых моментов с использованием наглядных материалов. Анализируются не художественные достоинства работы, а знания и у
Главная цель педтехнологии «Три дня без игрушек» – вернуть детям свободную игру. Почему вернуть? «Дворовая» культура игры исчезла, поэтому детский сад сегодня – практически единственное место для свободной игры дошкольников. Также эта технология помогает воспитателям, у которых есть проблемы с игровой деятельностью в группе, – она погружает их в партнерское взаимодействие с детьми. Педагог становится субъектом и позволяет быть субъектом ребенку.
В прошлом известный ученый Альберт Эйнштейн заметил: "Дети естественным образом стремятся исследовать и открывать самостоятельно". В этом их сила. Они постоянно ощущают себя первооткрывателями, неизменно поражаясь многообразным проявлениям природы. Вероятно, наиболее сложная задача заключается в том, чтобы помочь им научиться воспринимать тех, кто отличается от них самих, осознавая уникальность каждого человека. Мы наваливаем на детей избыточное количество книг и впечатлений, не обучая их
Автор: Степанишина Ирина Павловна, Вялкова Ольга Ивановна, Лымарева Татьяна Николаевна
Сценарий мероприятия предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Мероприятие направлено на приобщение воспитанников к здоровому образу жизни. В ходе мероприятия дети усваивают важность ежедневных физических упражнений, режима дня, правильного питания для полноценного здорового образа жизни. Данный сценарий будет полезен родителям, воспитателям, инструкторам по физической культуре.
Президент утвердил основы госполитики в области исторического просвещения, которое педагоги должны организовать на всех уровнях образования (Указ от 08.05.2024 № 314). Историческое просвещение дошкольников необходимо выстраивать последовательно в рамках реализации ОП ДО.
В рамках исторического просвещения воспитатель воспитывает в детях любовь к родной культуре и уважение к народам других стран, прививает чувство патриотизма. Дети знакомятся с прошлым Родины, ее известными людьми, что дает разв
Данное занятие проводилось в подготовительной группе детского сада. Задачами были: формировать бережное отношение как к родному, так и к другим языкам; воспитывать патриотизм и толерантность. Для реализации этих задач была выполнена презентация для более наглядного восприятия занятия воспитанниками
Цель: Формировать навыки правильного обращения с огнем и огнеопасными предметами. Закреплять знания о правилах пожарной бригады. Воспитывать уважение и интерес к работе пожарных.
Действующие лица: Бабка, дед, Жучка, внучка, пожарные.
Занятие составлено и проведено , как обобщающее с целью создание условий для обобщения и систематизации знаний детей о многообразии природных зон России, как многонациональной стране.
У детей с ЗПР вследствие различных поражений центральной нервной системы наблюдается нарушение двигательной, эмоциональной, познавательной, речевой, коммуникативной активности.
Поэтому педагогическое воздействие на ребёнка должно «провоцировать» эту активность, а также «провоцировать» слаженную работу зрительного, слухового, тактильно-кинестетического анализаторов, так как именно их слаженная работа составляет основу сенсорно-перцептивных способностей, влияющих на процесс овладения ребёнком пра
Утренник предназначен для детей логопедической старшей группы. В утренники принимают участие родители. Приходит сказочный персонаж - Кикимора, которая также создает праздничное настроение. В конце утренника дети исполняют красивый нежный танец "Ангелы" и дарят мамам подарки.
Актуальность мастер-класса обусловлена важностью аспектов патриотического воспитания дошкольников; укреплению семейных традиций; взаимодействию и сближению образовательной организации и семьи.
Наш проект позволил помочь подрастающему поколению сформировать у них патриотические качества, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за наш великий народ.
Дидактическая игра «Покажи и расскажи» по речевому развитию, разработана для детей младшего дошкольного возраста.
Игра проводится в занимательной игровой форме с использованием дидактического материала.
Игру можно применять как в образовательной деятельности для развития речи и познавательных действий у детей, так и в самостоятельной деятельности.
Я посетить хочу давно,
Местечко чудное одно.
И посмотреть на достиженья –
Искусства или увлеченья.
Там и рисунки, и поделки...
И никакой тебе подделки.
Возьму с собой и вас, друзей.
И мы отправимся в ... (музей).
Нравственно-патриотическое воспитание – актуальная проблема в условиях современной России. Актуальность заключается в том, что наша страна переживает очень непростой исторический период. Специальная военная операция, антирусская пропаганда стран Запада, проблемы обесценивания традиционных норм и ценностей, неопределенность в оценке событий исторического прошлого русского народа негативно влияют на нравственные и патриотические ценности подрастающего поколения.
Конспект для проведения спортивного досуга с детьми младшего дошкольного возраста и их родителей. Мероприятие построено в форме весёлых эстафет в которых могут принять участие дети вместе с родителями.
