Образовательная игра викторины «Юные Агрономы»

Автор: Богомолова Людмила Михайловна

Организация: МБДОУ д\с №18

Населенный пункт: Краснодарский край., Гулькевичский район., п. Гирей

«Методическая разработка по организации работы с воспитанниками, направленная на экологическое воспитание дошкольников».

Образовательная игра викторины «Юные Агрономы»

 

Цель: Обобщить и закрепить знания детей об окружающем мире, в форме проведения экологической викторины.

Задачи:

Образовательные:

1.Обогащать мировоззрение детей через различные формы образовательной деятельности.

2. Способствовать применению знаний о растении как о живом существе.

3. Формировать экологическую культуру детей.

Развивающие:

1. Развивать коммуникативные качества ребёнка.

2. Развивать логическое мышление и кругозор в процессе игры.

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей морально-волевые качества.

2. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками: умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования.

Предварительная работа: Изучение методической литературы и детской энциклопедии «Растения». Беседы с детьми. Чтение художественной литературы. Просмотр мультфильмов.. Работа с демонстрационным материалом. Ознакомления детей с семенами культурных растениями. Наблюдение за растениями в помещении, на клумбе и огороде. Посев семян, наблюдения и уход за ними.

Материалы и оборудование: игровое поле (сделано из картонной упаковки в качестве юлы можно использовать спинер со стрелкой или обычный кубик для игр) разбитое на 6 секторов, юла со стрелкой, два колокольчика, два стола, две магнитные доски для участников игры. Эмблема для команд, карточки для жеребьевки, карточки с заданиями «Чьи семена?», «Распредели цветы, садовые, полевые и комнатные», «Найди вредителей садов и огородов», «Что из этого вырастет», «Создай последовательность развития растения», конверты с номерами; два комплекта медалей участникам команд, цветные карандаши, музыкальные заставки.

 

Ход игры - викторины.

День необычный сегодня у нас,

Для умной игры собралась детвора.

Её начинать нам настала пора.

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Сегодня наша встреча не совсем обычная. Мы сегодня собрались для участия в игре - викторине «Юные агрономы». В ходе игры, мы выявим лучших юных агрономов. Мы надеемся, что эта викторина будет для вас интересной, увлекательной и пройдет с пользой. Вам предстоит показать свои знания, навыки использования приобретенных знаний, получить новые знания, ну, а самое главное – показать свой опыт командной работы.

- В этой игре учувствуют 2 команды. Чтобы разделиться на 2 команды, вам нужно выбрать по одной карточке. Если вам досталась карточка с изображением овоща, вы становитесь участниками команды «Овощеводы», а если у вас изображен цветок, вы будете играть за команду «Цветоводы». (Эмблемы для участников и участники занимают свои места)

И так, у нас две команды- «Овощеводы» и «Цветоводы». А теперь я попрошу вас выбрать капитанов. Помните: капитан должен быть самым внимательным, находчивым и сообразительным. Капитаны выбраны: капитан команды «Овощеводы»…., Капитан команды «Цветоводы»….

Судить нашу игру будет строгое, но справедливое жюри (могут быть дети) в составе (представление,):

- А сейчас, послушайте, пожалуйста, правила и условия нашей игры.

Перед вами игровое поле, оно разбито на 6 секторов. В середине находится юла со стрелкой, которая покажет на сектор, где лежат два конверта с одинаковыми заданиями для каждой команды. После сигнала «Игра начинается», один из капитанов (первый капитан вращающий волчок выбирается при помощи жеребьёвки) крутит волчок, стрелка укажет на сектор с заданиями для команд ( в течении игры если стрелка указывает на сектор где нет конвертов, берем ближайшие конверты с заданием по часовой стрелке).Выполнив задание, нужно позвонить в колокольчик; чья команда позвонит первой, правильно выполнив задание побеждает и получает карточку. В случае если задание выполнено не верно, другая команда предоставляет свое выполненное задание на суд жюри. При правильном выполнении задания она получает карточку. В конце игры карточки подсчитаем и узнаем, кто победил в этой викторине. В игре вам очень пригодятся знания и смекалка, дружба и находчивость, быстрота и аккуратность выполнения заданий. Действуйте дружно, весело, и вам будет сопутствовать удача.

Ведущий: А нашу игру мы начнем с «Разминки» (по три вопроса для команды)

1.«И пьѐт, и дышит, а не ходит» (растение)

2. Какой овощ мягче: помидор или огурец?

3. У какого овоща два имени? (Помидор, томат.)

4. «Овощ, который может быть сладким, острым и жгучим». (перец)

5. «Место, где выращивают овощи». (огород)

6. Что больше: помидор или капуста?

Ведущий: Молодцы ребята, правильно ответили а мы пожелаем всем удачи – Поиграем, в добрый час!

(Звучит музыка, капитан…. вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под №1… у нас конверты с игрой «Чьи семена?»

Ведущий: Слушаем задание к игре.

В конвертах находятся картинки, семян и культурных растений (овощей). Вам необходимо подумать и определить к какому культурному растению принадлежат данные семена. Затем разложить карточки с семенами на карточку с изображением культурного растения. Чья команда быстрей и правильно справится с заданием, нажимает на колокольчик. Итак, игра начинается.

Молодцы команда…..быстрей и правильно исправилась с заданием и получает карточку.

(Звучит музыка, капитан… вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под №2 … у нас конверты с игрой : «Распредели цветы, полевые, садовые, комнатные»

Ведущий: Слушаем задание к игре. На ваших магнитных досках три поля с изображением клумбы, поля и окна. В конвертах находятся карточки с изображением садовых, полевых и комнатных цветов. Вам надо распределить цветы по местам их произрастания. Чья команда быстрей и правильно справится с заданием, нажимает на колокольчик. Итак, игра начинается.

Молодцы команда…..быстрей и правильно исправилась с заданием и получает карточку.

(Звучит музыка, игрок вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под №3… у нас конверты с игрой «Найди вредителей садов и огородов»

Ведущий: Слушаем задание к игре.

Перед вами карточки с разными насекомыми. Вам необходимо определить где насекомые вредители и под ними в секторах нарисовать красный круг. Если насекомое проносить пользу нарисовать в секторе зеленый треугольник. Чья команда быстрей и правильно справится с заданием, нажимает на колокольчик. Итак, игра начинается.

Молодцы команда…..быстрей и правильно исправилась с заданием и получает карточку.

(Звучит музыка, капитан… вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под № 4… у нас конверты с подвижной игрой «Вершки и корешки»

Ведущий: Слушаем задание к игре.

По кругу на каждом стульчике (по количеству детей) находятся картинка с изображением разных овощей. Сейчас начнет звучать музыка, вы пойдёте мимо стульчиков с овощами по кругу, как только она закончится, вы останавливаетесь возле одного из стульев с овощем. Если овощ корнеплод вы приседаете, если овощ растет на кусте, то остаётесь стоять, и поднимаем руки вверх. Готовы? Тогда начинаем.

Та команда которая все сделает правильно и не разу ошибется, побеждает. Раз, два, три, начало игры

В этой игре побеждает команда…….(если ничья то по карточке каждой команде)

(Звучит музыка, капитан… вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под №5… у нас конверты с игрой «Что из этого вырастит?». (можно распечатать на каждого игрока)

 

 

 

Ведущий: Слушаем задание к игре. Перед вами карточки с ботвой (листвой) различных овощей, вам необходимо рассмотреть ботву, подумать и в пустых секторах внизу нарисовать овощ данной ботвы.

Чья команда быстрей и правильно справится с заданием, нажимает на колокольчик. Итак, игра начинается.

Молодцы команда…..быстрей и правильно исправилась с заданием и получает карточку.

(Звучит музыка, капитан…. вращает юлу)

- Над каким номером конвертов остановилась юла? (Капитан отвечает)

Ведущий: под №6 .. у нас конверты с игрой «Создай последовательность развития растения»

Ведущий: Слушаем задание к игре

В конвертах находятся картинки развития растения на разных сроках роста. Вам необходимо, правильно выложить карточки, чтобы получить последовательность развития растения

Чья команда быстрей и правильно справится с заданием, нажимает на колокольчик. Итак, игра начинается.

Молодцы, команда…..быстрей и правильно справилась с заданием и получает карточку.

Ведущий: Вот и подошла к концу наша игра -викторина «Юные Агрономы». Молодцы, ребята, вы справились со всеми испытаниями! Сегодня вы были одной сплоченной командой, и мне очень понравилось, что вы вместе принимали решения, были дружными, умели договариваться между собой, и выполнили все задания в условиях соревнования.

Прошу жюри посчитать заработанные жетоны каждой команды. А пока жюри подсчитывает заработанные карточки …Мы с вами поиграем в игру «Назови как можно больше слов-признаков»

Кукуруза (какая?) - …

Капуста (какая?) –

Горох (какой?)

Картофель (какой?)

В конце объявляется количество карточек каждой команды. Итак, победила команда «…..», они получают золотые медали, команда «…..» получают серебряные медали. Вы сегодня все были молодцы. Благодарю вас за игру.

 

Список используемой литературы:

1.Экологические занятия с детьми 5-6 лет. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. Сост.БондаренкоТ.М. - Воронеж: ТЦ «Учитель» 2002г

2.Сценарии занятий по экологическому воспитанию. Сост.Горькова ЛГ., Кочергина А.В., Обухова Л.А. – М.:ВАКО, 2008г. – (Дошкольники учим, развиваем, воспитываем)

 

Полный текст статьи см. в приложении.