«По следам адмирала Ушакова». Конспект познавательного занятия с элементами конструирования

Автор: Иванова Эльвира Борисовна

Организация: МОУ Образовательный комплекс «Олимп»

Населенный пункт: Ярославская область, город Тутаев

Автор: Балукова Ульяна Александровна

Организация: МОУ Образовательный комплекс «Олимп»

Населенный пункт: Ярославская область, город Тутаев

Автор: Мельникова Елена Викторовна

Организация: МОУ Образовательный комплекс «Олимп»

Населенный пункт: Ярославская область, город Тутаев

Аннотация

В данной методической разработке представлено занятие по конструированию с использованием набора «Дары Фребеля» и конструктора «Бабашки». Занятие разработано для воспитанников группы компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи 6-летнего возраста. Оно включает несколько видов деятельности детей: познавательную, исследовательскую и непосредственно конструирование корабля, сначала плоскостное, затем объёмное.

Данное занятие проведено в рамках долгосрочного проекта по краеведению «Мой город. Мои земляки» 15 октября 2025 г. в день памяти адмирала Ф. Ушакова. Текущая неделя была посвящена изучению жизненного пути нашего земляка, ведь родился Ф. Ушаков в Романовском уезде (г.Тутаев – бывший Романов-Борисоглебск). Предварительно дети посетили музей им. Ф. Ушакова, где они узнали много интересного, увидели и потрогали экспонаты, связанные с деятельностью Ушакова.

Воспитание личностью – один из важнейших этапов формирования патриотизма и любви к Родине. Образ Фёдора Ушакова является ярким примером достойного гражданина своей страны и защитника Отечества.

Занятие может быть использовано педагогами дошкольного образования. В качестве конструктора может выступать любой набор, имеющийся в учреждении.

 

Введение

Цель: конструирование корабля, на котором мог бы отправиться в сражение адмирал Ф. Ушаков.

Задачи:

- актуализация знаний о выдающемся флотоводце Фёдоре Ушакове;

- развитие пространственных представлений, ориентации на плоскости и относительно своего тела;

- развитие лексического словаря прилагательных, характеризующих защитника Родины (храбрый, отважный, смелый, воинственный и др.) и существительных – частей корабля (днище, борт, нос, корма, палуба, мачта);

- формирование чувства гордости за своего земляка и желания подражать сильным качествам его личности;

- воспитывать взаимоуважение, умение работать в команде.

Предварительная работа:

Посещение музея «Святого Праведного адмирала Фёдора Ушакова и Русского флота» в г. Тутаеве, изучение биографии Ф. Ушакова и беседа о деятельности и сражениях флотоводца.

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, изображение адмирала Ушакова и видеозапись его послания (запись мужского голоса, выполненная с помощью нейросети), фотография ордена им. Ушакова, изображение корабля и его частей (взято из общедоступных интенет-источников), набор «Дары Фрёбеля» (или любой набор, состоящий из плоскостных геометрических фигур) и набор конструктора «Бабашки» (или любого крупного напольного конструктора).

 

 

 

 

 

Ход занятия

Дети стоят у мультимедийной доски (экрана). На экране появляется портрет адмирала Ушакова.

Воспитатель: ребята, вы знаете, кто это? Кем он был?

Дети дают ответы. Они вспоминают информацию, которую получили ранее в музее и в беседе.

Воспитатель: хорошо, что вы помните про адмирала Ушакова. Именем адмирала Ушакова был учрежден орден, которым награждают самых смелых и отважных моряков. Вот посмотрите, как он выгладит. Воспитатель показывает детям фотографию ордена им. Ушакова, вырезанную и ламинированую.

Воспитатель: Я прошу вас передавать орден из рук в руки и называть, какими качествами должен обладать воин – настоящий защитник своего Отечества, чтобы получить такой орден.

Дети передают орден и называют прилагательные: сильный, смелый, храбрый, мужественный, отважный, бесстрашный, решительный, верный, преданный.

Воспитатель: А сейчас посмотрите на экран

(С помощью нейросети был записан мужской голос, и он начинает говорить)

Ушаков: здравствуйте ребята. Я – адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков. Вы правильно говорите, что настоящий защитник Отечества должен быть сильным, смелым, бесстрашным. А что вы знаете обо мне и о моих сражениях? Посмотрите на эти цифры и отгадайте, что они обозначают.

На экране появляются цифры: 7, 16, 66, 10, 40, 0, нажимая на которые можно услышать пояснение голосом адмирала.

7 – детей было в семье Фёдора Ушакова, он сам был четвёртым ребёнком (в нашей группе большинство семей – многодетные, по 3-4 ребёнка в семьях, поэтому этот пример был для детей актуален и интересен)

16 – в 16 лет родители отправили Фёдора учиться в морское училище – Морской кадетский корпус в Санкт-Петербурге.

16 – 16 пушек было установлено на первом корабле Ушакова «Морея», он был 16-пушечный, двухмачтовый , новоизобретенный. Участвовал в первой Русско-турецкой войне

66 – пушек было установлено на корабле «Святой Павел», который участвовал во второй русско-турецкой войне и вышел победителем

10 – военных кораблей участвовали в турецком сражении против 14 турецких.

47 – побед одержал адмирал Ушаков за всё время своего служения Отечеству;

0 – ни одного поражения и ни один подчинённый не попал в плен

 

На экране снова появляется портрет Ф. Ушакова.

Воспитатель: Вот сколько интересного вы узнали о нашем земляке, адмирале Ушакове. За все его заслуги он был награжден различными орденами, а после смерти, уже в наши дни, церковь причислила его к лику святых, и теперь его называют не только адмирал, флотоводец, но ещё и святой праведный. И сегодня, 15 октября день памяти Фёдора Ушакова.

 

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а каким должен быть корабль, чтобы он мог победить противника в морском сражении?

Дети перечисляют качества - прилагательные: большой, мощный, многопушечный, крепкий, устойчивый, боевой.

Воспитатель: я вам предлагаю попробовать построить самим такой корабль. Но сначала нам нужно узнать , из каких основных частей состоит корабль.

На экране появляется изображение корабля и его деталей. Воспитатель объясняет и показывает, где что находится, дети повторяют.

Воспитатель: Приглашаю вас закрепить наши знания, проходите к столу и попробуйте из набора «Дары Фрёбеля» сделать макет корабля, учитывая, что у него должны быть все детали.

Дети приступают к складыванию макета корабля из геометрических фигур и цветных палочек набора. А воспитатель ещё раз проговаривает с детьми названия деталей: покажите, где борт, днище, корма, нос корабля, палуба, мачты.

Воспитатель: Молодцы, вы быстро справились с заданием и теперь точно знаете, из каких частей должен состоять корабль.

Поэтому я предлагаю вам собрать настоящий большой корабль из конструктора «Бабашки».

Дети приступают к работе. Для постройки большого корабля и установки пушек им понадобилось примерно 12 минут.

Воспитатель: Молодцы! У вас всё получилось! Но как же мы назовём корабль?

Дети предлагаю ответы: «Сильный», «Бесстрашный», «Ушаков»

Воспитатель: Вы знаете, что в сражении участвует не один корабль, а несколько, иногда даже несколько десятков. Но самый главный корабль, на котором находится сам командующий, называется флагман или флагманский корабль. Так вот флагманский корабль Ф. Ушакова имел название «Рождество Христово». Давайте соберём из букв название корабля.

Дети с помощью педагога выполняют задание - выкладывают слово «Рождество».

Воспитатель: Вот какой корабль у вас получился, давайте сделаем фотографию на память?

 

Подведение итогов. Рефлексия

Воспитатель и дети подходят к экрану.

Воспитатель: (обращаясь к портрету Ушакова) уважаемый Фёдор Фёдорович, наши дети смогли построить корабль, на котором можно отправиться в морское сражение. И теперь они много знают и о кораблях, и о Ваших подвигах.

Снова слышится голос Ф Ушакова

Ушаков: молодцы ребята. Вам было трудно? (пауза, ответы детей)

Я желаю вам стать такими же смелыми и отважными защитниками своей страны, любите свою страну, и тогда вы тоже сможете стать её героями.

 

 

Список источников

1. Фёдор Ушаков. Биография. Личная жизнь [Электронный ресурс] Культура.РФ https://www.culture.ru/persons/8494/fedor-ushakov
2. Энциклопедия РУВИКИ. Орден Ушакова [Электронный ресурс] https://ru.ruwiki.ru/wiki/Орден_Ушакова
3. «1000 поводов для гордости» Социальный проект Общественной службы новостей. [Электронный ресурс] https://www.osnmedia.ru/1000/fedor-ushakov-nepobedimyj-admiral/