Пиратские приключения. Квест-игра для старших и подготовительных групп

Автор: Мальцева Анастасия Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №62»

Населенный пункт: Свердловская область, город Асбест

Цель: Создать эмоционально насыщенную игровую среду, которая позволит детям в летний период активно двигаться, проявлять сообразительность и учиться действовать сообща, а также сформировать у дошкольников интерес к сюжетноролевым играм приключенческой тематики.

Задачи:

• познакомить детей с элементами морской и пиратской тематики (корабль, карта, компас, сундук, клад) в доступной игровой форме;

• в процессе игровых заданий закрепить базовые представления о пространственной ориентировке (направо/налево, впереди/сзади, между, над/под);

• стимулировать воображение и творческую активность;

• формировать навыки сотрудничества и умение действовать в команде;

• поддерживать позитивный эмоциональный фон, снимать напряжение и тревожность за счёт динамичной, яркой и понятной детям игровой формы.

Атрибуты: карта, контейнеры из-под киндер-сюрпризов, 3 ключа, игрушка осьминог, 6 обручей, сундук, подарочки для детей.

 

 

Ход мероприятия

Дети собираются на участке. К детям на встречу выходит ведущая.

Ведущая: Здравствуйте, дети! Сегодня я нашла карту сокровищ и узнала, что где-то в нашем детском саду спрятан клад. Я его искала, но не нашла, потому что кусочек карты потерялся. Вы поможете мне найти их найти? (ответы детей).

Ведущая: Но дело это нелёгкое – искать клад, поэтому давайте разомнёмся и повеселимся.

Разминка. «Солнышко лучистое»

 

Ведущая: Молодцы! Настроение какое? (ответы детей). Но на поиск сокровища пойдут не все, а только самые сообразительные и внимательные. Вы сообразительные? (ответы детей). Вы внимательные? (ответы детей). Сейчас проверим.

Игра «Так – не так»

Ведущая: Если я скажу правильно – хлопайте, а если неправильно – топайте. Потренируемся? Хлопаем! Топаем!

Играем:

Караси в реке живут (хлопают)

На окне грибы растут (топают)

Любит мишка сладкий мёд (хлопают)

В речке едет самолёт (топают)

Дождь прошёл – остались лужи (хлопают)

Заяц с волком крепко дружат (топают)

Ночь пройдёт, настанет день (хлопают)

Маме помогать вам лень (топают)

Праздник дружно проведёте (хлопают)

И большой сундук найдете (хлопают)

 

Ведущая: Какие вы сообразительные и внимательные! Придётся всех брать с собой и на всех делить клад. Но, чтоб найти клад, нужно отгадать подсказку. Я дам карту, которая поможет нам идти правильной дорогой и собрать ключи, один из которых поможет открыть наш сундук. Вы готовы пройти испытания? (ответы детей). Вот вам карта!

Идут по карте.

Станция «Черепаха»

Ведущая: Большая черепаха, приплывшая с моря, закопала свои черепашьи яйца в песок, а в одно из них спрятала ключ. Надо отыскать спрятанный ключ и тогда мы сможем идти дальше.

Идут по карте.

Станция «Остров осьминогов».

Ведущая: Здесь, в этой огромной бухте, спрятался осьминог, и нам нужно найти его, чтобы забрать у него второй ключ

Идут по карте

Ведущая: Смотрите ребята, да это же Пират, уж он то точно знает где и ключ оставшийся и карта и сундук. Наверное это он клад и спрятал

Пират: Это точно, но сначала вы должны пройти мои испытания. И только тогда, может я и скажу вам, где спрятан сундук. Вы любите купаться в море или речке? А знаете сколько всего красивого живет в море? Давайте поиграем в морские фигуры:

Игра «Море волнуется раз»

 

Пират: Неужели справились? Хорошо, держите ключ, но я приготовил еще испытание для вас.

«Акулий риф»

Везде разбросаны обручи-островки, дети «плавают» в море,

но по сигналу «Акулы» дети забегают в обручи.

 

Пират: Пираты уважают, кодекс чести, и я сдержу слово и покажу куда дальше держать путь. У меня есть потерянный кусочек карты, пойдемте за мной

Идут по карте.

Ведущая: Ура, вы нашли клад! Потому что вы дружные, смелые, ловкие. Давайте громко крикнем «Ура!» Всем огромное спасибо, в поисках Клада!

 

Полный текст статьи см. в приложении.