В ходе исследования были использованы следующие методы:
теоретические – анализ литературы, моделирование гипотезы исследования, сравнение с образовательной программой использованной ранее;
эмпирические – наблюдение, беседа, опрос, педагогический эксперимент;
статистические – обработка полученных в ходе исследования результатов.
Участники эксперимента: директор, старший воспитатель, музыкальный руководитель, родители воспитанников.
Структура и объем работы:
Инструментарий: Мониторинг
Автор: Ли Мен Хи, Рябых Валентина Юрьевна, Моисеева Татьяна Ивановна
Статья о важности и первостепенности бережного отношения к сохранению экологии у детей младшего дошкольного возраста и воспитания этому через практические обучающие занятия и мероприятия.
Автор: Татаренко Татьяна Михайловна, Ильина Галина Алексеевна
Воспитание подрастающего поколения подразумевает взаимопонимание между дошкольным учреждением и семьей. Сотрудничество родителей и педагогов основывается на равенстве партнерских позиций, уважительном отношении двух заинтересованных сторон. В ходе взаимодействия обязательно учитываются индивидуальные способности и возможности. Активное совместное взаимодействие родителей и педагогов – возможность лучше узнать слабые и сильные стороны друг друга, правильная система взаимоотношений, основанная на в
Цель: выявление и распространение педагогического опыта работы по изготовлению игрушек и поделок из бросового материала.
Задачи: Расширить знания и умения педагогов и воспитанников детского сада в изготовлении дидактических игр из бросового материала путем освоения несложных техник;
Активизировать творческую фантазию педагогов и детей в процессе работы с бросовым материалом;
Познакомить с идеями по насыщению предметно-развивающей среды новыми пособиями.
Оборудование и материалы: Пробки от ви
Игра-квест помогает в Формировании умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни животных; развивать устойчивый познавательный интерес к домашним животным, как живым существам; воспитывать любовь к животному миру.
Занятия для детей 4 лет по познавательному развитию на тему "Береза - символ России". Цель: Способствовать формированию у детей патриотических чувств, любви к родной природе посредством расширения знаний о берёзе.
Развитие профессиональной компетентности – это динамичный процесс усвоения и модернизации профессионального опыта, ведущий к развитию индивидуальных профессиональных качеств,
накоплению профессионального опыта, предполагающий непрерывное развитие и самосовершенствование.
Нравственно-патриотическое воспитание ребёнка – сложный педагогический процесс. Детям с расстройством аутистического спектра намного сложнее достигнуть патриотичности из-за того, как их индивидуальность влияет на разные аспекты функционирования. И, тем не менее, важно стремиться к воспитанию патриотизма в той степени, в какой это возможно.
Автор: Чернышева Юлия Андреевна, Жбанова Надежда Владимировна
Интегрированное занятие с использованием STEM технологий: знакомство детей с понятием «скорость», скорость ветра; сравнивать скорости различных тел в разных ситуациях.
Выявление и обобщение знаний, умений и навыков детей при формировании познавательных исследовательских представлений.
Организация познавательной, коммуникативной деятельности детей.
Проблемно-поисковая технология как инструмент развития и поддержки игровой деятельности дошкольников Цель: формирование и закрепление элементарных математических представлений, стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность. Формировать пространственные представления(право, лево) Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы.
Дети совершат увлекательное путешествие в космос. Во время путешествия ребят ждут интересные задания.
Проводя с детьми данное занятие мы актуализируем словарь детей по теме, формируем умение отвечать на поставленные вопросы полным предложением, развиваем слуховую память, зрительное внимание, мышление, умение ориентироваться на листе, закрепляем прямой и обратный счет до 10, умение у детей собирать из частей целое.
Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемог
Автор: Хидирова Эльмира Дерметхановна, Черных Елена Васильевна
Сказка – благодатный материал для развития детей во многих отношениях. Легкая для детского восприятия по форме и содержанию, формирует понимание добра и зла, выполняет терапевтическую функцию. Востребована сказка и как средство развития речи детей дошкольного возраста, поскольку ее можно слушать, пересказывать, дополнять, обыгрывать.
