Нестандартное оборудование «Форт-спорт»

Автор: Логинова Ирина Урдиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №473 «Мир»

Населенный пункт: город Новосибирск

Автор: Бородина Татьяна Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №473 «Мир»

Населенный пункт: город Новосибирск

Физическое развитие включает в себя приобретение двигательного опыта, формирование опорно-двигательной системы организма, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми; становление ценностей здорового образа жизни. Поиск новых средств и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка физического и интеллектуального привел к тому, что было изготовлено и внедрено в работу нестандартное оборудование. Оно отвечает всем требованиям ФГОС. К данному оборудованию были разработаны тематические мотивации.

Цель: создание условий для повышения мотивационного интереса детей, построение вариативного образовательного процесса, ориентированного на уровень физического развития.

Задачи:

- развивать физические качества, совершенствовать двигательные умения и навыки;

- обеспечить эмоциональное благополучие;

- развивать коммуникативные способности детей, позволяющие разрешать совместные ситуации со сверстниками;

- поддерживать игру детей, обогащать и обеспечивать игровое время и пространство.

Вариативность оборудования позволяет использовать его с детьми 4-7 лет как в организованной, так и в самостоятельной деятельности.

Простота крепления позволяет варьировать модули и адаптировать их к основным видам движения, а также использовать как декорации.

Целевая аудитория: педагоги дошкольного, начального и дополнительного образования.

Каркас сделан из труб ПВХ, которые крепятся между собой пластиковыми кронштейнами. Съемные тканевые части крепятся с помощью ленты велкро (липучка). Это основа нашего модуля. А уже на основу мы можем прикрепить с помощью той же ленты реквизит, который соответствует выбранной теме. Реквизит изготовлен из фетра, из ткани, имеются вязанные атрибуты.

Съемные тканевые части легко стираются, пластиковые – обрабатываются моющими растворами.

Модуль для развития тактильных ощущений, мелкой моторики.

- В сундуке наполнитель (фасоли, горох или другой, на усмотрение), в котором зарыты монеты.

- В печке стоит чугунок с пирогами (резиновые игрушки), который нужно отыскать среди прочих кастрюлек и емкостей.

- Из избушки дети выносят по одной шишке, тем самым наводят порядок в домике.

- В улье стоят 3 бочонка с наполнителями разной фактуры, в которых спрятаны контейнеры от шоколадных яиц. Дети выносят эти ячейки с медом и складывают в бочонок.

Модули для перешагивания.

- В первом случае нужно перешагнуть через «пылающие барьеры».

- В другом - перешагнуть через «волны –барьеры» и тд. Барьеры можно делать выше – ниже в зависимости от возраста детей.

Модуль для пролезания.

- В варианте «Форт –Боярд» детям предлагается проползти через подземный ход, в варианте -«Гуси-лебеди» предлагается детям проползти через «лисью нору» и т.д.

Особый интерес вызвал у детей вот такой куб, сделанный из подручных материалов. Это трубы ПВХ, переплетенные бельевой резинкой. Частота переплетения варьируется резинкой. - Детям необходимо преодолеть «лабиринт из паутины», не задев «пауков».

- Детям необходимо подлезть через определенное препятствие, чтоб не задеть «ветки», «колокольчики» и т.д. Когда ребенок задевает то звенит звоночек.

Вашему вниманию представлен самый большой модуль. Он предназначен для метания в цель. Большое полотно с круглыми прорезями крепится на каркас из труб. А уже на само полотно можно крепить реквизит.

- В варианте «Форт-спорт» используются для метания набивные рыбки (крупа).

- В варианте «Гуси – лебеди» для метания используются пластиковые мячики, стилизованные под яблоки. Дерево крепится к основе с помощью ленты велькро.

- В варианте «Муха-цокотуха» (модуль для метания) синтепоновые шарики используются вместо кусочков сахара.

- Ну и в последнем дети должны забросить «шишки», вязанные в дупло.

Мотивации.

Путешествие в крепость «Форт-Боярд».

Фура ждет в гости очередных покорителей крепости. За каждое выполненное задание команда получает ключ. Собранные ключи помогут открыть сундук с «сокровищами».

«Темница». В темной комнате стоит сундук, в котором спрятаны монеты. За сбор определенного количества монет дети получают ключ.

«Испытание огнем». Перешагивают через «пылающие» барьеры. Высота барьеров регулируется.

«Подземный ход». Проползают в трубу.

«Побори свои страхи!». Преодолевают паутину.

«Опасная решетка». Подлезают под решетку, не задев колокольчики

«Море ждет!». Выпускают рыбок в море из ведерка. (метание)

6 ключей открывают сундук с сюрпризами.

В сундуке наполнитель (фасоли, горох или другой, на усмотрение), в котором зарыты монеты.

Вариант «В гости к Мухе - цокотухе».

Муха-цокотуха пригласила ребят в гости и пошла на базар за сладостями. По дороге растеряла все монетки. Ребята идут по следам и собирают монеты.

- «Улей». В темной комнате стоят 3 банки с наполнителем (горох, желуди, мелкие бусинки, в них спрятаны монеты. Дети собирают.

- «Бурелом». Перешагивают через барьеры.

- «Побори свои страхи!». Преодолевают паутину.

- «Опасная решетка». Подлезают под решетку, не задев колокольчики.

- Покупают на базаре сахарок. Приходят к Мухе.

- «Чаек-сахарок». Бросают сахар в чашки с чаем. (метание).

 

По аналогичному принципу было изготовлено нестандартное оборудование: «Спортлогика», которое применяется в бассейне.

Модуль состоит из труб ПВХ, соединенных между собой крестовинами. Запаяны со всех сторон для предотвращения попадания влаги. Конструкция образует 9 ячеек. Оборудование может держаться на поверхности воды, плоскостные геометрические фигуры разного цвета, сделанные из непромокаемого материала. К нему прилагаются нетонущие модули, к которым прикрепляются на ленту велкро геометрические фигуры различные по форме и цвету (рыбки, фигуры человечков, животные, стрелки и т.д.).

Оборудование можно использовать в различных вариациях.

1. Вариант: «Продолжи логический ряд»
2. Вариант: «Укажи направление».

1. Вариант: «Какой фигуры не стало?»
2. Вариант: «Живые числа»
3. Вариант: «Кто больше увидит»
4. Вариант: «Нырни под ячейку»
5. Вариант: «Забрось мяч в 1, 2…ячейку» (ячейки пронумеровать)
6. Вариант: «Звездочки – ромбики» (крестики – нолики)

 

1. file1.pdf (1,3 МБ)

Опубликовано: 18.09.2025