В статье рассматривается использование мнемотехники в обучении грамоте детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи.
Автор описывает особенности обучения грамоте детей с ТНР, а также трудности, с которыми они сталкиваются. В статье подробно объясняется, как мнемотехника может помочь в запоминании букв, звуков, слогов и слов, правил чтения и письма, а также в развитии речи и обогащении словарного запаса.
День здоровья – как форма организации здоровьесберегающей деятельности в детском саду. Воспитание ценностного отношения к здоровью – одна из важнейших задач дошкольной ступени образования.
Расширение, уточнение и активизация словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем в рамках изучаемой лексической темы «Зима. Зимние забавы».
Данный методический опыт ориентирован на оказание методической помощи педагогам групп ТНР старшего дошкольного возраста детского сада в подготовке и проведении игр и упражнений на развитие межполушарных взаимодействий. Опыт работы содержит предложения по подготовке и проведению нейроигр и упражнений, описание содержательной составляющей организованной образовательной деятельности и форм организации образовательной деятельности обучающихся, формы проведения работы с родителями. Представленные мате
«Чтение – это окошко, через которое дети видят мир
и познают себя».
В.А. Сухомлинский
Какое окошко будет у наших детей, зависит только от нас и от каждого родителя в первую очередь, так как воспитание начинается в семье. Сегодня семейное чтение все больше становится чрезвычайно важным феноменом, который определяет уровень культуры будущего общества.
Статья посвящена вопросам ознакомления детей подготовительной группы детского сада с профессиями будущего через игровую деятельность. Рассматриваются особенности использования ролевых игр, конструкторов, интерактивных приложений и творческих проектов для формирования у детей представлений о таких профессиях, как биоинженер, экоаналитик, специалист по робототехнике и киберпсихолог. Подчеркивается важность раннего воспитания интереса к науке, технологиям и инновациям, а также развития критического
В своей работе педагоги систематически сталкиваются с трудностями у детей, при пересказывании рассказов, сказок, придумывании продолжения или окончания истории. И я не исключение. У большинства дошкольников нарушена последовательность высказывания, а так же слабо развито воображение.
«Говори не так , как тебе удобно говорить,
а так, как удобно слушателю воспринимать» -
автор высказывания Скилеф (Феликс Кирсанов)
Все мы ни раз замечали, как внимательно дети слушают, когда мы рассказывае
Конспект предназначен для детей подготовительной группы (6-7 лет). На занятии дети знакомятся с картинами живописцев (И.И. Левитан «Золотая осень»), посвященных осени. У детей формируются представления о «Золотой осени». Дети учатся передавать в рисунке тона и цвета, настроение «осени».Используются приёмы: художественное слово, беседа, просмотр презентации, изобразительная деятельность. Для переключения активности детей, не выходя из учебной ситуации, на занятии используется физкультминутка и па
Логопедический праздник "Крокодил Гена и Чебурашка - друзья детворы" составлен для детей группы компенсирующей направленности с тяжелыми нарушениями речи и поможет показать родителям и педагогам необходимость для ребенка иметь чувственный опыт речевых игр для успешного овладения чистой речью, значимость выполнения самомассажа лица, артикуляционной гимнастики, логоритмики. Праздник создает положительный эмоциональный фон, использование разнообразных приемов помогает раскрыть потенциал каждог
Конспект ООД для детей средней группы «Мы не боимся мороза» направлен на развитие речи, воображения и познавательного интереса у дошкольников. В ходе занятия дети знакомятся с особенностями зимнего периода, учатся воспринимать мороз как естественное природное явление, развивают связную речь через обсуждение картины и взаимодействие с педагогом. Применение технологии ТРИЗ позволяет активизировать творческое мышление, повысить мотивацию детей и создать условия для их эмоционального и интеллектуальн
Занятия в старшей группе по робототехнике на тему: MatataBot за городом.
Цель: продолжать знакомство с роботом и учить самостоятельно составлять простейший маршрут.
Игра представляет собой поле из 16 квадратов (4*4) изготовленное из изоленты на полу. В каждом квадрате размещены различные познавательные задания и вопросы
Методическое, многофункциональное, развивающее пособие «Сюрпризы чудо-дерева» для использования к непосредственно-образовательной деятельности по познавательному развитию детей 4-7 лет.Целью данного пособия является формирование познавательной активности дошкольников через игровую деятельность.Пособие состоит из следующих частей: пособие представлено в виде дерева. Дерево изготовлено из фанеры, покрыто самоклеющейся пленкой для мебели темно – зеленого и светло - зеленого цветов, ствол из коричн
В соответствии с ФОП ДО образовательная область "Художествено-эстетическое развитие" включает: приобщение к искусству, изобразительная деятельность (рисование (предметное, сюжетное, декоративное), лепка (декоративная лепка), аппликация
(прикладное творчество), народное декоративно-прикладное искусство), конструктивная деятельность, музыкальная деятельность (слушание, пение, песенное творчество, музыкальноритмические движения, игра на детских музыкальных инструментах), театрализованная деятельнос
Автор: Силинская Ирина Вадимовна, Кошулина Наталья Николаевна, Григорьева Надежда Геннадьевна
Игровой тренинг для педагогов групп дошкольного возраста «Первые шаги - самые важные» разработан с использованием технологии активного социально – педагогического взаимодействия. Они помогают повысить уровень профессионализма педагогов и обеспечить психологическую безопасность образовательного процесса. Целью тренинга является закрепление знаний педагогов об особенностях адаптационного периода детей в группах раннего возраста.
