Минимузей: Оружие наших побед
Автор: Овчаренко Марина Ивановна
В статье представлен опыт создания минимузея в группе детского сада по теме Великой Победы. В ней описываются реальные приёмы работы с детьми 5–7 лет: дидактические игры, чтение у экспозиции, взаимодействие с семьёй. Особое внимание уделено этическим границам и интеграции с ФОП ДО. Статья содержит конкретные примеры из практики, фрагменты речи детей, описание использования презентации педагога - в том числе общего фото музея как ключевого методического слайда. Материал подойдёт для воспитателей с
Опубликовано: 31.10.2026
Квест-игра «Сокровища малой Родины»: от познания — к сохранению и преемственности поколений
Автор: Парилова Жанна Сергеевна
Реализация практики для родителей и детей старшего дошкольного возраста для того, чтобы создать и обеспечить функционирование устойчивой системы семейного краеведения на основе квест-технологии, исследовательско-поисковой и экскурсионной деятельности, направленной на формирование у детей старшего дошкольного возраста и их родителей чувства сопричастности, любви и бережного отношения к малой родине - городу Ужуру, а также на сохранение, изучение и популяризацию его истории, трудовой и спортивной
Опубликовано: 29.10.2026
Образ защитников Отечества в русской культуре
Автор: Данкина Наталья Ивановна
Конспект занятия
Опубликовано: 29.10.2026
Как научить ребёнка раннего возраста играть с игрушками: не «правильно», а с пользой
Автор: Багдасарова Алеся Сергеевна
Игра в этом возрасте - это не развлечение ,а серьёзная работа по развитию мозга.Через игру ребёнок тренирует мелкую и крупную моторику,учится понимать причинно-следственные связи,осваивает речь,а ещё учится регулировать эмоции:терпеть,когда не получается,и радоваться,когда получилось.
Опубликовано: 29.10.2026
Как развивать ребёнка в раннем возрасте, чтобы не навредить?
Автор: Лосенкова Светлана Юрьевна
В раннем возрасте ребёнок активно познаёт мир, и у родителей возникает естественное желание "подтолкнуть "его развитие.Но здесь важно помнить:главная задача - не опередить сверстников,а создать безопасностную среду,где малыш будет развиваться гармонично.
Опубликовано: 29.10.2026
Дидактическая игра «Помоги Лесовичку!»
Автор: Нерослова Виктория Сергеевна
«Помоги Лесовичку» — дидактическая игра по выявлению и устранению экологических проблем.
Опубликовано: 29.10.2026
Причины и проявление нарушений речевого дыхания у детей дошкольного возраста
Автор: Козырева Наталья Владимировна
Рассматриваются основные причины и проявления нарушений речевого дыхания у детей дошкольного возраста. Приводятся теоретические результаты исследований авторов. Ключевые слова: речевое дыхание, стертая дизартрия, дошкольники
Опубликовано: 29.10.2026
Логопедическая работа с семьей ребенка с речевыми нарушениями
Автор: Козырева Наталья Владимировна
В работе раскрывается тема речевого нарушения, а также логопедическая работа, которая проводится непосредственно в самой семье, тема семьи и приводятся аргументы, подтверждающие важность логопедической работы в семье. Ключевые слова: диагностика, речь, взаимодействие, семья, помощь
Опубликовано: 29.10.2026
Технологии формирования гражданской идентичности в ДОО
Автор: Герасимова Ирина Леонидовна
В статье рассматривается актуальная проблема формирования основ гражданской идентичности у воспитанников современных ДОО. Автор анализирует эффективные педагогические технологии, включая проектную деятельность, элементы краеведения и интерактивные игры, которые делают сложные патриотические концепции доступными для восприятия дошкольниками. Особое внимание уделяется созданию развивающей предметно-пространственной среды и активному вовлечению семьи в единый процесс духовно-нравственного воспитания
Опубликовано: 29.10.2026
Семинар-практикум по эффективным практикам патриотического воспитания: «Нескучный Петербург: эйдетика, ТРИЗ и рефлексия в ДОУ»
Автор: Загорулько Наталья Николаевна
Систематизировать знания педагогов о методах патриотического воспитания и отработать практические навыки использования интерактивных технологий (ТРИЗ, эйдетика, эмпатия) в работе с детьми старшего дошкольного возраста. Форма проведения: Круглый стол с элементами тренинга.
Опубликовано: 29.10.2026
Конспект непосредственно образовательной деятельности (НОД) по развитию речи в подготовительной к школе группе с использованием ИКТ
Автор: Попова Татьяна Александровна
Закрепление правильного произношения и дифференциации звука [Ш] в изолированном виде, в слогах, словах и фразовой речи посредством вовлечения старших дошкольников в процесс создания цифрового анимационного продукта.
Опубликовано: 29.10.2026
Методическая разработка занятия, дополнительной программы «Мультстудия» с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Попова Татьяна Александровна
Создаваемый мультфильм служит инструментом воспитания детей в духе позитивных ценностей, подчеркивая социальную ответственность каждого гражданина. Это занятие позволит воспитанникам приобрести опыт совместной творческой деятельности, развить практические навыки, полезные в будущем.
Опубликовано: 29.10.2026
Театр Чудодей: вариативная модель организации музыкально-театрализованной деятельности в детском саду
Автор: Франкив Любовь Анатольевна
Реализация модели выстроена в логике проектной деятельности и состоит из трех последовательных этапов, каждый из которых решает свои педагогические задачи.
Опубликовано: 29.10.2026
Возвращение к истокам: давно забытые «технологии» развития речи дошкольников
Автор: Андренкова Юлия Александровна, Цокур Анна Владимировна
Почему наши предки не знали логопедов, а их дети говорили чисто и образно? В погоне за карточками Домана и ранним чтением мы забыли главные «технологии» развития речи, которые работали веками. В статье мы разбираем пять забытых методов народной педагогики — от пальчиковых игр и небылиц до домашнего театра и сенсорных прогулок — и объясняем, почему современная нейропсихология считает их гораздо эффективнее дорогих гаджетов. Узнайте, как вернуть живое слово в жизнь вашего ребенка, не выезжая из г
Опубликовано: 29.10.2026
Методическая разработка: Квест-игра «Загадки старого замка»
Автор: Постникова Алла Сергеевна
Методическая разработка в форме квест-игры с использованием нестандартного физкультурного оборудования.
Опубликовано: 29.10.2026
Природа Осетии — наше богатство: бережём и уважаем
Автор: Басиева Серафима Георгиевна
«Природа Осетии — наше богатство: бережём и уважаем» (старшая группа) Цель: Сформировать у детей представление о природе как о ценном ресурсе, который даёт человеку всё необходимое для жизни; воспитать бережное и ответственное отношение к природным богатствам. Задачи Образовательные: • познакомить детей с разными видами природных богатств (вода, растения, животные,); • показать, как человек использует природные ресурсы в повседневной жизни; • сформировать понимание, что природные богатс
Опубликовано: 29.10.2026
Виртуальные экскурсии в художественно-эстетическом развитии дошкольников: от идеи до практики
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты использования виртуальных экскурсий в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста. Обосновывается, что виртуальная экскурсия не заменяет реального посещения музея, но расширяет культурный кругозор и формирует эстетическое восприятие дошкольников. Представлены типология виртуальных экскурсий, пошаговый алгоритм их проектирования (от постановки цели до интеграции с продуктивной деятельностью), а также конкретные методи
Опубликовано: 29.10.2026
Что такое виртуальные экскурсии и как их использовать для развития ребёнка дома
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена виртуальным экскурсиям как инструменту развития ребёнка в домашних условиях. Рассматривается понятие виртуальной экскурсии, её отличия от обычного видео, основные форматы (панорамные туры, 3D-пространства, онлайн-трансляции, VR). Обосновывается польза таких экскурсий для расширения кругозора, познавательного интереса, внимания, речи и эмоционального развития детей. Приводятся русскоязычные платформы и ресурсы (Культура.РФ, «Артефакт», виртуальные туры Эрмитажа, Русского музея и д
Опубликовано: 29.10.2026
Сказка «Мудрый судья Бао»: роспись китайского веера и конструирование пагоды
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Занятие для подготовительной группы (6–7 лет), направленное на знакомство детей с культурой Китая через сказку о мудром судье Бао. В ходе занятия дети слушают и обсуждают китайскую народную сказку «Как судья Бао осла допрашивал», знакомятся с символами Китая — веером и пагодой, расписывают веер элементами китайской живописи и конструируют многоярусную пагоду из бумаги. Занятие развивает мелкую моторику, чувство цвета и композиции, обогащает словарь, а также формирует представления о честности, сп
Опубликовано: 29.10.2026
Условия и актуальность формирования ценностей здорового образа жизни дошкольников в условиях детского сада и семьи
Автор: Китова Анастасия Владимировна
В статье рассмотрены условия формирования ценностей здорового образа жизни детей дошкольного возраста в условиях детского сада и семьи
Опубликовано: 29.10.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера