Военная песня всегда была явлением, объединяющим нацию, и в этом ее огромная сила. Именно в этом песенном жанре наблюдается наиболее высокая концентрация таких содержательных смыслов, как патриотизм, любовь к Родине, идея самопожертвования во имя Отчизны. Все это незыблемые духовные ценности, осознаваемые и разделяемые многими поколениями. Именно они никогда не потеряют своей актуальности.
Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени.
Цель: Воспитание чувства сопричастности к историческому прошлому нашей страны через знакомство с песнями военных лет, у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
- воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну, за русских людей на примерах песен военных лет;
- расширять представление дошкольников об истории возникновения военных песен;
- воспитывать уважительное отношение к старшему поколению.
- познакомить с патриотическими музыкальными произведениями, созданными в годы войны
Эксперты, занимающиеся исследованием детей, страдающих от общего нарушения речи, подчеркивают важность всестороннего подхода к обучению и воспитанию детей с нарушениями речи. В типовой программе "Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи"
Каждый человек, живущий на нашей планете, испытывает чувство гордости за свою Родину, свой народ и страну, свою землю и её историю. А олицетворяют родную землю её символы.
Дети имеют представления об истории головных уборов. Знакомы с разными видами головных уборов, их деталями, дифференцируют виды головных уборов по временам года. Имеют представления о профессиях, связанных с производством головных уборов.
Основным занятием детей являются игры. Способствующие познанию мира, помогающие строить взаимоотношения с ровесниками и старшими. Они развивают познавательные процессы, формируют сноровку и опыт детей, учат их рассуждению, анализу и мотивации.
Нравственно-патриотическое воспитание-важнейшая составляющая будущей личности. Для полноценной реализации системы воспитания патриотизма у дошкольников, развития их активности и познавательного интереса в этом направлении создали насыщенную предметно-развивающую среду. Хотим поделиться опытом организации образовательного процесса и предметно-развивающей среды, представить вашему вниманию «Уголок нравственно-патриотического воспитания» в старшей группе МБДОУ г. Мценска «Детского сада №10».
Автор: Дудко Евгения Анатольевна, Федельская Елена Юрьевна
Данная игра направлена на создание условий для повышения уровня профессионального мастерства у молодых педагогов, главной задачей которой является оказание методической помощи в повышении уровня организации образовательной деятельности по вопросу речевого развития дошкольников
В статье представлен опыт педагогов детского сада по использованию подхода "говорящая среда" для развития детской инициативности, самостоятельности и ответственности.
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании – технологии, направленные на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования.
Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, отражающее интерес педагогической и родительской общественности к глобальной социальной проблеме, неотделимой от развития ребенка с первых лет его жизни. Сегодняшнее поколение живет в иных экономических условиях. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле- продаже, овладевая,
Автор: Чурсинова Елена Стаеиславовна, Зоричева Наталья Евгеньевна
Проект рассматривает включение в педагогический процесс технологию блогерства как возможность транслирования результатов детской проектной деятельности и, вместе с тем, направленного на формирование познавательно – речевой активности дошкольников с тяжелым нарушением речи 5 – 7 лет.
Образовательные области: Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Тема занятия: «Там на неведомых дорожках, с использованием технологии смарт-тренинг для детей с ОВЗ».
Возрастная группа: подготовительная к школе группа.
Цель: развитие логического мышления, внимания, воображения с помощью развивающих игр и игр-головоломок.
Задачи занятия:
Образовательные: Продолжить использование головоломок в работе с детьми с целью создания воображаемых образов, поддерж
Пособие служит "подсказкой": на что следует обращать внимание, когда смотришь мультфильм, основные моменты его создания, технологии и тренды. Методическая разработка предназначена для педагогов образовательных учреждений, педагогов дополнительного образования, заинтересованных в получении нового результата образования в соответствии с ФГОС.
