Мини-музей «От бересты до альбома» НОД «Волшебная бумага»

Автор: Каббасова Ирина Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №62»

Населенный пункт: Свердловская область, город Асбест

НОД «Волшебная бумага» для детей направлено на знакомство с историей бумаги, её свойствами и возможностями использования. Оно может включать познавательные беседы, эксперименты, творческие задания и поделки. Такие занятия развивают познавательную активность, мелкую моторику, речь и воображение.

Цель: закрепить знания о предметах из бумаги, их назначении и пользе.

Задачи:

Образовательные:

• познакомить детей с историей возникновения бумаги и её современными видами;
• расширить представления о свойствах бумаги (мнётся, рвётся, впитывает воду и т. д.).

Развивающие:

• развить воображение, мышление, познавательную активность, связную речь;
• обогатить словарный запас;
• сформировать умение устанавливать причинно-следственные связи, анализировать и делать выводы.

Воспитательные:

• воспитать бережное отношение к бумаге и книгам;
• развить навыки работы в коллективе, умение слушать других.

Предварительная работа

• рассматривание коллекции разных видов бумаги;
• беседа о том, из чего делается бумага;
• изготовление простых поделок из бумаги.

Оборудование

• листы бумаги разных видов (картон, альбомный лист, тетрадный лист, бумажная салфетка);
• вода, ножницы, карандаши, тазик.

 

Ход занятия:

1. Воспитатель: «Здравствуйте ребята! Для начала встанем в круг» (встают в круг)

Собрались мы вместе в круг

Я- твой друг и ты -мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть,

Можно встречу начинать!

 

2. Беседа об истории бумаги (презентация).

Воспитатель: Ребята посмотрите, что я держу в руках? (Лист бумаги) Да это обыкновенный лист бумаги, на которой Вы любите рисовать.

А Вы знаете, что раньше бумаги не было. Что было вместо неё? Что бы узнать ответ на этот вопрос, ученые много лет изучали древние рукописи и раскапывали старинные города.

Так откуда же появилась бумага? Оказывается, давным-давно люди писали на бересте. Что такое береста? (Ответы детей)

Береста – наружная часть березовый коры (показ березовый коры).

Ученые нашли на раскопках древнего города берестяные грамоты. Это письма и документы, написанные на бересте. Буквы процарапаны особыми костяными инструментами. Но такой способ письма был неудобным, так как свитки бересты занимали много места.

Тогда люди придумали листы из тонкой кожи молодых животных – пергамент.

Это очень прочный материал (показ образца тонкой кожи). Раньше были даже целые пергаментные книги. Для защиты от царапин их оковывали медью, и книга напоминала сундук. Такое сходство дополняли застежки, а иногда и замки. Такие книги были объемными, и занимали много места.

Но шло время, и появился новый материал, который был намного тоньше пергамента. В Древнем Китае придумали рецепт изготовления бумаги. На нем было просто и удобно писать. Этим материалом как диковинкой восхищались все страны, но чудесный способ изготовления её держался в строгой тайне.

Прошло много лет и жители других стран узнали, способ изготовления этого чуда.

Как Вы думаете из чего изготавливают бумагу? (Ответы детей) Если дети затрудняются с ответом обратимся к загадке.

Загадка: В шубе летом, а зимой раздеты. (Деревья)

Дерево – это многолетние растение, имеющие один твёрдый стебель (ствол), корни, ветви и листья.

Подумайте и назовите продукцию, которая производиться из древесины? (Ответы детей)

Деревья – богатство нашей природы. Из древесины изготавливают: мебель, доски, деревянные дома, карандаши, бумагу, спички и многое другое. Для того чтобы узнать как из дерева делают бумагу нужно отправиться на бумажную фабрику. Именно туда привозят срубленные из леса бревна.

На фабрике с деревьев сдирают кору, измельчают на щепки, а щепки сортируют, добавляют специальные водные растворы, и отправляют на варку.

Существует два вида обработки древесины:

1. Механический способ

Бумага получается непрочной, идет на производство газеты

2. Химический способ

Из древесины получается бумажная масса, которая попадает в бумагодельную машину, в которой много-много валиков. Одни валики отжимают, другие высушивают, третьи полируют. Так переходя с валика на валик, наша древесина превращается в высококачественную белую бумагу.

Скажите ребята, а для чего людям нужна бумага? (Ответы детей)

Воспитатель: Много предметов вокруг нас сделаны из бумаги. Посмотрите и назовите эти предметы. (Ответы детей)

• Школьные принадлежности: книги, учебники, тетради, блокноты, альбомы для рисования, цветная бумага;
• Изделия для квартиры: газеты, журналы, обои, салфетки, туалетная бумага;
• Изделия для упаковки: коробки, тары, упаковочная бумага и т.д.

Для всего этого нужно много бумаги. При этом быстро сокращаются лесные массивы. Чтобы не вырубать леса люди придумали сдавать макулатуру и из неё производить бумагу.

Макулатура – это использованная в быту бумажная продукция (старая газета, тетради, журналы, коробки и т.д.) Так бумага получает вторую жизнь и называется вторсырьем.

Научимся беречь бумагу!

 

3. Эксперименты с бумагой.

• Сминание бумаги. Дети сминают лист бумаги и делают вывод, что она мягкая и непрочная.
• Разрезание и разрывание. Проверка, насколько легко бумагу можно разрезать ножницами или разорвать руками.
• Взаимодействие с водой. Опускание бумаги в тазик с водой и наблюдение за тем, как она намокает.
• Распрямление под воздействием воды. Опыт с бумажным цветком, который раскрывается в воде из-за проникновения влаги между волокнами целлюлозы.
• Сравнение веса. Сравнение смятого и несмятого листа бумаги.

6. Подведение итогов.

Обсуждение: что нового узнали, какие опыты понравились, какое свойство бумаги чаще всего используется в жизни. Напоминание о бережном отношении к бумаге и книгам.