Разработанная программа «Занимательная математика» – это стремление педагога использовать возможности занимательного материала в познавательном (в частности математическом) развитии детей.
Образовательная программа по дополнительному образованию «Занимательная математика» имеет социально-гуманитарную направленность.
Разработка программы «Занимательная математика» (далее Программа) объясняется необходимостью использования активных методов и обучения занимательного, увлекательного, интересного д
Мы живем в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, сорвать цветок или сломать ветку дерева ради минутного удовольствия взрослого или ребенка; бросить на дорогу или тротуар использование баночки, обертки и т.д., хотя совсем недалеко стоит мусорный ящик; разрешать детям гулять по газонам и т.д. И мы принимаем это: кто-то с удовольствием, кто-то как норму, кто-то с безразличием. Как сохранить нашу духовность, как разобраться во всем и выбрать нужные ориентиры д
Автор: Забавнова Ирина Рудольфовна, Потанина Ольга Геннадьевна
Мяч знаком всем с раннего детства, но, к сожалению, современные дети ведут малоподвижный образ жизни, свободное время проводят около компьютера и телевизора. Все это, ведет к снижению двигательной активности у детей, что отрицательно влияет на их здоровье. Уходят в прошлое игры с мячами.
Поэтому мы решили создать проект, который назвали "Такие разные мячи".
Грамотность в сфере финансов, так же, как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний и навыков. Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благ
данный экологический проект направлен на ознакомление старших дошкольников с разнообразием живой природы с учетом регионального компонента. Основными формами реализации проекта являются социальные акции и акции природоохранной направленности.
Режим дня соответствует ритмам и темпам жизнедеятельности организма. Ребенок, который живет по режиму, всегда выгодно отличается от ребенка безрежимного. В первом случае малыш более уравновешен, активен, у него преобладают положительные эмоции. Во втором — он часто капризничает, менее активен. Ребенка, живущего по режиму, легче воспитывать. Ведь организм, привыкнув к определенному ритму, сам в соответствующее время требует пищи, отдыха, активности.
Проблема: имея богатейшие народные традиции в проведении календарных
праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
Основанное на методике обучения детей двум государственным языкам по методике: «Говорим по-татарски» З.М. Зариповой
На сегодняшний день мы наблюдаем рост числа детей с нарушениями в развитии речи, что заставляет нас - учителей-логопедов искать педагогические инновации, способствующие улучшению развития произношения, психических процессов и конечно моторной сферы в целом.
Такой инновацией служит балансировочная доска, которая с помощью мозжечковой стимуляции влияет на развитие речи, развити
Проект направлен на изучение музыкальных и немузыкальных звуков, их происхождение, способов распространения с помощью простейших опытов и дидактических игр; изготовление самодельных игрушек-инструментов и обучение игре на них. Проект способствует развитию коммуникативности, познавательных и творческих способностей детей
Автор: Смирнова Ирина Васильевна, Зеленина Ирина Николаевна, Прокопцова Алиса Сергеевна, Рублевская Анна Сергеевна
Учебно-методический комплекс "Путешествие в страну профессий" включает в себя:
- Дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу "Путешествие в страну профессий",
- конспекты занятий к программе "Путешествие в страну профессий",
- рабочую тетрадь для детей.
Программа «Путешествие в страну профессий» ориентирована на детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет), является пропедевтической и имеет профориентационную направленность.
Актуальность программы заключается в создании ра
Автор: Завьялова Ольга Юрьевна, Донскова Марина Викторовна
В данной работе представлен опыт развития эмоционально-волевой регуляции как одного из компонентов психического здоровья детей старшего дошкольного возраста посредством технологии игрового сенсомоторного тренинга.
Актуальность темы обусловлена тем, что в настоящее время педагогические коллективы дошкольных образовательных организаций интенсивно внедряют в работу инновационные технологии.
Поскольку дошкольное образование отвечает современным запросам общества, согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования в образовательных учреждениях должна быть сформирована информационно-образовательная среда, которая в том числе, в рамках дистанционного образования должна обес
Информатизация сферы образования приобретает огромное значение в условиях активной меняющегося мира. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий не только в системе школьного, но и дошкольного образования.
Информационные технологии в образовательном процессе с детьми дошкольного возраста совершенствуют способы и средства организации детской деятельности, обеспечивают разностороннее развитие личности ребёнка-дошкольника, а также готовит его к жизни в информационн
Конспект занятие в подготовительной группе на тему: «Кто появился из яйца?», Видеопрезентация к занятию.
Цель: создать условия для обобщения элементарных представлений о пингвинах.
Лето –самое благоприятное время для укрепления и развития детей, повышение эмоционально-положительного настроя, удовлетворения потребностей растущего организма в познавательной, социально-коммуникативной и творческой деятельностью. Очень важно организовать жизнь дошкольников так, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени долго радовали детей. Для этого реализация проекта представляет широкие возможности каждому дошкольнику
Сегодня мы наблюдаем широкое разнообразие методов и технологий обучения дошкольников английскому языку. Я остановлюсь поподробнее на методе физического реагирования Total Physical Response. Суть метода заключается в запоминании новых слов, фраз и лексических конструкций с помощью жестов, выполнения команд, пантомимы и игры. Например, на слово ball (мяч) дети изображают сам предмет и игры с ним. Таким образом можно выучить огромное количество слов, запоминая их ассоциативно. Также, в процессе обуч