Данное занятие проводится с детьми старшей группы по теме «Дикие животные зимой». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим их с окружающим миром, учим видеть основные признаки зимы, расширяем и систематизируем представления детей об обитателях леса и их жизни в зимний период. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Автор: Чурилова Ольга Александровна, Эргашева Юлия Константиновна
Формирования у детей старшего дошкольного возраста познавательного интереса к истории создания первых кораблей в эпоху правления Петра I, знакомство с профессией кораблестроителя.
Данное пособие предназначено для работы с дошкольниками 5-7 лет. Это пособие можно использовать на групповых, подгрупповых и индивидуальных логопедических занятиях.
Пособие «Царство звуков» в своей работе могут использовать учителя-логопеды, воспитатели ДОУ групп общеразвивающей и компенсирующей направленности.
Цель: Систематизировать знания детей о домашних животных и их детенышах, об их образе жизни, питании, жилищах, о пользе для человека. Формировать у детей опыт поведения в деревне.
- закреплять и систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне, празднике победы; побуждать уважительно относиться к подвигу наших соотечественников.
- познакомить детей со значением предлога По и его схемой. Учить правильно употреблять предлог По с существительными в дательном падеже. Упражнять в составлении предложений с предлогами и схем к ним;
Коррекционно- развивающие: - развивать у детей речь, произвольное внимание, логическое мышление, тактильные ощущения, познавательный ин
Логосказка- это вид театрализованной деятельности в системе коррекции речевых нарушений с лексической, грамматической или фонетической нагрузки. В практике я использую «логосказки», которые несут определенную коррекционную нагрузку.
В период дошкольного возраста у детей нравственные качества и привычки формируются на основе осознанного отношения к нравственному содержанию поступков и становятся наиболее устойчивыми. Необходимо воспитывать в период дошкольного детства у детей осознанное поведение, подчиненное нормам нравственности, на конкретных примерах разбирать, как следует поступать.
Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Ведь финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с ранних лет его жизни.
Рабочая тетрадь предполагает работу по развитию компонентов речевой системы у дошкольников с 6 до 7 лет.
Каждая образовательная ситуация, представленная в тетради, разработана по определённой теме " Безопасности дорожного движения"
(БДД) с разбивкой по месяцам. Учебное пособие включает в себя занимательные упражнения , задания, игры, схемы, вопросы. Тетрадь поможет ребёнку в доступной, увлекательной форме усвоить правила безопасного и культурного поведения на улицах. В игровой форме ребёнок по
В методической разработке представлен опыт работы по внедрению ООП "Вдохновение" в группах раннего возраста с использованием процесса наблюдения за развитием малыша. Подробно рассмотрено протоколирование и оценка развития детей в группе раннего возраста. Даны рекомендации по работе с родителями через совместное наблюдение, поиск детских достижений. Программа "Вдохновение" ориентирована на ребенка и содержит учебно-методические пособия. В презентации описан успешный опыт адаптации данных материало
Сценарий физкультурно-музыкального праздника с участием детей раннего развития (2-3 лет), подготовленный к Международному женскому дню.
Малыши превращаются в котят, к ним в гости заглядывает Красная Шапочка, которая поет, играет, веселится с детьми-котятами. Красная Шапочка узнает, что котята очень способные ребята.
На фоне экологической и социальной напряженности в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте, поскольку, именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья и это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования
В методических рекомендациях «Вода - волшебный художник» представлены материалы по использованию нетрадиционной технике рисования ЭБРУ как средства развития воображения у детей старшего дошкольного возраста.
Методические рекомендации предназначены для педагогических работников дошкольных образовательных организаций и родителей.
Перед поступлением в школу старший дошкольник должен обладать необходимым багажом поведенческого этикета, хороших манер. В мастер-классе этикета для родителей «Знают ли ваши дети и вы хорошие манеры?» можно поработать с презентацией, познакомиться с игровым календарем "Кто ты сегодня?", дневником родительского наблюдения. С целью оценки имеющегося уровня этикета и детей, и родителей прилагается опросник «Знает ли ваш ребенок хорошие манеры?». В работе подробно рассказано, как работать с пре
Автор: Шишкова Ольга Григорьевна, Шершнева Светлана Викторовна, Параскова Елена Дмитриевна
В современном мире огромную роль в развитии личностных качеств играет родной язык и, поэтому, одним из важнейших направлений в работе с детьми является развитие речи: формирование фонетически сформированной, лексически богатой и грамматически правильно оформленной речи.
Особенно это актуально для детей, детьми, которые имеют речевые нарушения. Одной из основных проблем этих детей является нарушение общения со сверстниками, непонимание со стороны взрослых. Речевое недоразвитие отражается на форм
Разработанная программа «Занимательная математика» – это стремление педагога использовать возможности занимательного материала в познавательном (в частности математическом) развитии детей.
Образовательная программа по дополнительному образованию «Занимательная математика» имеет социально-гуманитарную направленность.
Разработка программы «Занимательная математика» (далее Программа) объясняется необходимостью использования активных методов и обучения занимательного, увлекательного, интересного д
Мы живем в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, сорвать цветок или сломать ветку дерева ради минутного удовольствия взрослого или ребенка; бросить на дорогу или тротуар использование баночки, обертки и т.д., хотя совсем недалеко стоит мусорный ящик; разрешать детям гулять по газонам и т.д. И мы принимаем это: кто-то с удовольствием, кто-то как норму, кто-то с безразличием. Как сохранить нашу духовность, как разобраться во всем и выбрать нужные ориентиры д
