Конспект открытого занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста на тему «Матрёшка в гости к нам пришла»

Автор: Рябова Елена Владимировна

Организация: МБОУ «Краснояровская школа №30 им.Героя России А.Галле»

Населенный пункт: п. Красный Яр

Цель: Дать представления детям о матрешке, как о русской народной игрушке; активизировать и обогащать словарную речь детей, описательную речь; расширить кругозор.

Программные задачи:

Обучающие:

• Продолжить знакомить детей с русской народной игрушкой – матрешкой;
• Формировать интерес, любовь, и эмоциональную отзывчивость к народной игрушке;
• Закрепить умение находить предметы контрастных размеров (большой - маленький).

Развивающие:

• Развивать умение рассматривать матрешку, отвечать на вопросы воспитателя;
• Способствовать развитию мышления и восприятия;
• Развивать мелкую моторику рук;
• Развивать зрительное восприятие.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к народной игрушке.

Интеграция:

Речевое развитие:

• Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками поводу народной игрушки;
• Обогащать активный словарь (русская матрешка, сарафан, платок, фартук, розовые щечки, губки алые);
• Закрепить названия цветов (красный, зеленый, черный, голубой).

Физическое развитие:

• Закреплять умение ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга, с согласованными, свободными движениями рук и ног.

Художественно – эстетическое развитие:

• Учить детей выполнять игровые движения под музыку;
• Продолжать формировать способность воспринимать и воспроизводить движения, показываемые взрослым (совершать повороты кистей рук, выставление ноги на носок, кружение на месте).

Словарная работа: фартук, розовые щечки, губки алые.

Предварительная работа: Рассматривание матрешки, игры с ней; прослушивание русских народных песен и мелодий; чтение потешек; разучивание физминутки «Матрешки»; рассматривание альбома «Виды Матрёшек».

Ход:

Дети стоят около стульчиков и воспитателя

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте скажем всем «здравствуйте!»

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а давайте теперь мы поприветствуем дуг друга.

« Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день».

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнётся.

Воспитатель: Ребята, а давайте подымем себе настроение и улыбнёмся друг другу.

Артикуляционная гимнастика:

- как губки улыбаются;

- как губки делают трубочку;

- как мы надуваем шарик;

- а как воздух выходит из шарика.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: А теперь, ребята, присаживайтесь на стульчики.

(Играет русская народная музыка. Воспитатель находит сундук)

Воспитатель: Ребята, смотрите – это сундук, а давайте посмотрим что в нём? (достаёт воспитатель матрёшку).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это? Кто к нам пришёл?

Дети: Матрёшка!

Воспитатель: Да, правильно, это матрёшка! Посмотрите, какая нарядная красавица к нам пришла, это матрешка расписная, русская игрушка.

Давайте с ней вместе поздороваемся!

(дети здороваются)

Воспитатель: Посмотрите, как она красива одета. А что на голове у нее?

• детей)

Воспитатель: Платочек. А какого цвета платочек?

• детей)

Воспитатель: Зеленый. А что на платочке нарисовано?

• детей)

Воспитатель: Правильно цветочки. А что у матрешке на туловище надето?

• детей)

Воспитатель: На туловище у матрешки надет сарафан. Какого цвета сарафан у матрешки.

• детей)

Воспитатель: Верно сарафан матрешки красного цвета. А что впереди повязала матрешка?

• детей)

Воспитатель: Фартук. Что нарисовано на фартуке?

• детей)

Воспитатель: Цветы. Фартук у матрешки расписной, какая наша матрешка красивая, нарядная, у нее красный сарафан, расписной фартук, красивый, зеленый платочек. А на лице у нее глазки голубые, брови черные, щечки румяные, губки алые.

Воспитатель: Ребята, а где у вас красивые глазки, румяные щёчки, алые губки? (дети показывают)

Воспитатель: Молодцы, ребята!

(Воспитатель берет матрешку и тихонько трясет ее).

Воспитатель: Что – то наша матрешка тяжелая. Может в нутрии у нее что – нибудь есть? Давайте посмотрим, что там гремит. Ребята, матрёшка не открывается! Давайте все вместе попросим нашу матрешку открыться.

(Дети вместе с воспитателем проговаривают слова)

Воспитатель и дети: Матрешка, матрешка откройся немножко!

Воспитатель: Ой, здесь еще одна матрешка. Ребята, посмотрите, как она нам улыбается.

Воспитатель: Посмотрите это матрешка большая, а это маленькая. (воспитатель показывает детям большую и маленькую матрешку)

Воспитатель: Где маленькая матрешка?

Воспитатель: А где большая матрешка?

Воспитатель: Посмотрите как они похожи, глазки у них голубые, брови черные, щечки румяные, губки алые, фартучки у них расписные, просто чудо наши матрешки.

Воспитатель берет маленькую матрешку и тихонько трясет ее.

Воспитатель: Похоже в этой матрешке тоже кто-то есть (открывает матрешку и достает еще матрешку, воспитатель снова открывает матрешки и показывает детям новые ).

Воспитатель: Посмотрите ребята, как много матрешек стало, целый хоровод.

Воспитатель: Наши матрешки очень любят петь, танцевать и делать зарядку. Давайте порадуем наших гостей и покажем нашу зарядку матрешек.

 

Физкультминутка.

Хлопают в ладошки дружные матрёшки, (хлопки)

На ногах сапожки, топают матрёшки. (топают)

Влево, вправо наклонились, (наклоны)

Всем знакомым поклонились. (поклонились)

(стоим)

Воспитатель: Ребята, матрёшка сказала мне, что когда она пришла в группу, то увидела на столе коробочку, покрытую яркой салфеткой. Очень хочется узнать, что там есть. А вы, дети, тоже хотите посмотреть?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда пройдите к столу. (дети переходят к столу, воспитатель оказывается перед коробкой, открывает её, удивленно говорит и показывает содержимое коробки).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, здесь ещё Матрёшкины подружки спрятались. Только нам нужно помочь их собрать из частей, нужно соединить низ матрёшки и её верх. Поможете мне?

(собираем матрёшек из частей)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у этих матрёшек такие же красивые сарафанчики, как и у наших матрёшек!

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы!

(сели)

Рефлексия:

Воспитатель: И так, ребята, расскажите мне…

- Кто к нам сегодня приходил в гости? (матрёшки)

- А матрёшки были одинаковые по размеру? (нет, большие и маленькие)

- Во что они были одеты? (сарафан, фартук, косынка)

Воспитатель: Как мы хорошо позанимались и поиграли с вами. Мне и Матрёшке очень понравилось. Молодцы, ребята! За то, что вы сегодня хорошо работали, я подарю вам вот таких матрёшек и пластилин(воспитатель раздаёт детям раскраски матрёшек и пластилин). Сейчас вы немножко отдохнёте и мы с вами сделаем красивых матрёшек - подружек для нашей Матрёшки.

Воспитатель: А теперь попрощаемся с нашими Матрешками, скажем им до свидания! И будем их ждать еще к нам в гости.