Уточнить представление о космосе, рассказать о спутнике Земли Луне и ее значении, упражнять в программировании робота из конструктора Lego WeDo «Луноход».
Конспект по познавательному развитию детей среднего дошкольного возраста
Цель:
формирование у детей среднего дошкольного возраста элементарных представлений о погоде, средствах и способах ее определения;
Задачи:
Образовательные:
формировать у детей представления о значении погоды в жизни человека;
познакомить с приборами – помощниками, позволяющими определять состояние погоды;
Развивающие:
развивать экологическое мышление в процессе проведения элементарных опытов;
расширить словарный з
Конспект интегрированной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми среднего дошкольного возраста(4-5лет)
Цель:
Формирование представления детей об особенностях жизни животных в лесу;
Задачи:
Образовательные :
- систематизировать знания детей о признаках зимы, о явлениях этого времени года;
- обогащение активного и пассивного словаря детей по теме зимний лес и его обитатели;
Развивающие :
- развивать внимание, память;
- развивать познавательный интерес детей;
Воспитатель
Автор: Демьянова Татьяна Викторовна, Емельянова Виктория Владимировна
Занятие по развитию речи с детьми младшей группы ( 3-4 года), разработано в рамках тематической недели посвященной 140-летию со дня рождения К.И. Чуковского
Цель: Формирование навыков диалогической речи и развитие умения обыгрывать небольшой отрывок из знакомого произведения, воспитывая интерес к творчеству К.И. Чуковского.
Данный конспект был разработан мною для проведения открытого занятия на конкурс "Воспитатель года"
Цели и задачи полностью соответствуют программным требованиям и возрасту детей.
Занятие на старший дошкольный возраст, направлено на формирование мыслительных операций у детей данного возраста посредством квест-игры по сказке В.Г. Сутеева «Разные колёса».
В данном конструкте представлен опыт взаимодействия педагога и детей старшего дошкольного возраста по организации в различных видах деятельности, работа в Центрах Активности, по "Модели трех вопросов"
Возрастная группа: Старшая группа
Образовательная область: Приобщение к истокам русской народной культуры.
Тема: «Жаворонки, прилетите весну принесите»
Форма организации занятия: фронтальная.
Цель: Приобщение детей к русской народной культуре, знакомство с древним обрядом закликания весны.
Занятие нацелено на уточнение и закрепление знаний детей о транспорте, о космосе. Планируемый результат: дети знают виды транспорта, могут назвать их, знают первичную информацию о космосе, могут изготовить открытку с изображением предмета, составленного из геометрических фигур, проявляют интерес к различным видам деятельности, активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, проявляют интерес к информации, которую получают в процессе общения.
Конспект ООД по ознакомлению с социальным миром в подготовительной к школе группе. Итоговое ООД по закреплению знаний о своем родном крае Республике Башкортостан.
Технологическая карта организации совместной непрерывной образовательной деятельности с детьми по изобразительной деятельности (рисование), игра-путешествие
Аннотация к занятию «Путешествие по городу Касимов». Актуальность: ребенок растет и развивается, ежедневно находясь в поиске новых событий и интересной информации. С чего начинается Родина? С порога родного дома! Любовь к Родине, к родному городу, семье прививается детям с раннего возраста. В условиях дошкольного образования данная цель реализуется в условиях проведение патриотических занятий с детьми, применяя в работе инновационные формы. Воспитывая с раннего детства духовно-нравственную и патр
Ребята получают необычное звуковое письмо от Деда Буквоеда. Который дарит детям сундучок со сладостями,но сундучок заперт на замок. Для того чтобы открыть сундучок, ребятам необходимо выполнить различные задания. За каждое правильно выполненное задание они получают кусочек ключа и в итоге открывают его и остаются очень довольны тем что справились со всем и получают свое вознаграждение.
Конспект НОД в средней группе по рисованию «Рисунок для белочки»
Интеграция образовательных областей «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие»
Форма проведения: игровая
Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть
