Конспект НОД по обучению грамоте «Звуковой анализ слова ''кит''»

Автор: Тесля Ольга Васильевна

Организация: ГБОУ Школа №1286

Населенный пункт: г.Москва

Цель: учить детей проводить звуковой анализ слова «кит».

Задачи: закреплять умение называть слова с заданным звуком, учить составлять предложения из трех слов и делить их на слова.

1. Игра «Перекличка».

- Играем в игру «Перекличка», я буду вам говорить разные звуки, если вы услышите 1 звук своего имени, то вы встаете (или садитесь игра может проигрываться в обратном порядке)

Т, М, П, У, К, Л, А, П, Р.

Кто остался сидеть (или стоять) спрашиваю:

- Почему ты не сел (встал)?

-Назови 1 звук твоего имени.

2. а) Звуковой анализ слова «КИТ».

Отгадайте загадку: Как по морю-океану, Рыба-рыбища плывёт, И к огромному фонтану Подплывать нам не даёт! От него волна бежит, Ну конечно это — … (Кит)

-Давайте сделаем звуковой анализ слова кит. У вас на столах лежат картинки - схемы, положите их перед собой.

-Кто изображен на картинке? (КИТ)

-На картинке изображен КИТ, а под ним нарисованы клеточки, что они обозначают?

(клеточки обозначают количество звуков в слове КИТ)

- Сколько звуков в слове КИТ? (3)

Вызываю 3 детей к доске.

_____________________________________________________________________

Скажи слово КИТ так, чтобы был слышен 1звук слова.

Назовите 1 звук. Чем обозначим звук М? (желтой фишкой-кружком).

В какую клеточку поставим фишку-кружок? (в 1)

Поставьте у себя на карточках фишку, которая обозначает 1 звук.

____________________________________________________________________
Скажи слово КИТ так, чтобы был слышен 2 звук слова.

Назови 2 звук. Чем обозначим звук И? (желтой фишкой-кружком).

В какую клеточку поставим фишку-кружок? (Во 2)

Поставьте у себя на карточках фишку, которая обозначает 2 звук.

__________________________________________________________________

Скажи слово КИТ так, чтобы был слышен 3 звук слова.

Назови 3 звук. Чем обозначим звук И? (желтой фишкой-кружком).

В какую клеточку поставим фишку-кружок? (В3 )

Поставьте у себя на карточках фишку, которая обозначает 3 звук.

__________________________________________________________________

Вызываю 1 ребенка к доске прочитать слово КИТ с указкой.

 

1. б) Игра - упражнение «Найди звук по его характеристике».

- Найдите звук в слове КИТ, который можно долго тянуть, пропеть, прокричать, и при его произнесении ничего не мешает. Какой это звук? (И)

2. в) Игра «Живое слово».

Вызываю 3 детей – звуки слова КИТ, дети строятся, слово читаем.

-Закрыли глаза (меняю звуки местами: 3, 1, 2 звук)

- Постройте слово КИТ.

2. г) Игра – упражнение «Убери заданные звуки в слове».

Уберите звук Т, К, И. Убирают фишки со схем.

 

1. Физминутка (пальчиковая гимнастика).

А сейчас мы с вами отдохнем и сделаем пальчиковую гимнастику.

Сначала я вам показываю, а потом мы делаем пальчиковую гимнастику вместе.

 

1. Составление предложения из 3 слов.

На столе у воспитателя стол, за столом сидит кукла.

-Это кукла Катя. Мы с вами уже умеем составлять предложение из 2 слов. Составьте предложение из 2 слов.

А теперь давайте составим предложение в котором будет 3 слова.

Назовите 1 слово в предложении, 2, 3.

Вызываю 3 детей, которые будут играть слова в предложении.

Вы будете слова в предложении.

• будет словом Катя. будет словом ….. будет словом …..

А теперь постройтесь так, чтобы получилось предложение.

Давайте прочитаем предложение.

Слова, поменяйтесь местами.

Что еще может Катя пить за столом? (компот, сок, молоко).

Слово садится, ….. будет словом …. Прочитайте предложение.

1. Игра «Построим дом».

-Я собираюсь нарисовать дом на доске. Изображаю только одну стену.

Вы должны назвать части дома, слова в которых есть звук Р.

(КРЫША, ЧЕРДАК, РАМА, КРЫЛЬЦО, ТРУБА ) Дверь – нет Р (мягк)

1. Итог.

Звуковой анализ какого слова мы сегодня делали?

Сколько звуков в слове КИТ? (3)

Предложения из скольких слов мы с вами сегодня составляли? (из 3)

 

 

 

1. file0.doc (48,5 КБ)

Опубликовано: 27.08.2024