В статье представлены игры на развитие речи детей 2-3 лет. Родители могут использовать эти игры в непринужденной домашней обстановке: на кухне, во время приготовления обеда, во время прогулок с детьми и т.д.
Особенность этой статьи в том, что огромную роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре – важнейшему виду детской деятельности. Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир. Дошкольное детство – короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и пр
Самое ценное – здоровье и жизнь ребенка, поэтому в детском саду вопросу безопасности детей на улицах и дорогах необходимо уделять большое внимание. Проблема охраны жизни и здоровья детей актуальна. Полученные знания и умения дети в образовательной деятельности в детском саду и за его пределами. Необходимо научить дошкольников элементарным навыкам поведения на улице, осознанным поступкам в той или иной обстановке. Работу по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, безопасности на дороге
Данная викторина предназначена для детей 4-6лет
Содержание викторины соответствует минимуму знаний о празднике.
Считаю целесообразным использовать эту викторину в детских садах для поучения необходимых знаний об этом празднике.
Викторина охватывает следующие темы:
1.Историю праздника
2. Народные традиции.
3. Игры в которые можно поиграть с детьми.
Главная цель викторины: познакомить детей с таинством Пасхи. Прививать чувство уважения к народным традициям.
Задача викторины: развитие вним
В статье рассказывается о создание условий для формирования гармоничной, духовно богатой, интеллектуально-развитой личности ребенка, посещающего дошкольное учреждение.
В современном обществе стремительно возрастает потребность в воспитании творческой мыслящей личности. Основной ценностью становится сам человек, его внутренний мир, специфика индивидуального процесса познания и обретения опыта эмоционально-ценностных отношений. Федеральные государственные образовательные стандарты называют результатами современного образования развитие личности ребенка, наращивание его ресурсов: личностных, надпредметных, межпредметных. Задача дошкольного образования состоит в т
Это занятие познавательно-исследовательской деятельности для детей младшего дошкольного возраста. Построено с учётом ФГОС. Целью НОД являлось сформировать у детей желание самостоятельно проводить эксперименты с водой и песком и использовать результаты своей дальнейшей деятельности.
