1. Обобщить знания детей о звуках, слогах, словах.
2. Развивать зрительное внимание, память, мышление.
3. Продолжать формировать умение слушать друг друга, не перебивать товарищей.

Материалы: кукла Незнайка, карта с заданиями, вагончики, карточки с изображением животных, карта со словами для составления схем, карточки для определения ударения, картонные домики для игры, магнитофон, карточки с буквами, сюжетные картинки.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

- Ребята, сегодня к нам в гости опять пришел Незнайка. Он нашел какую-то загадочную карту и хочет отправиться по ней в путешествие. Но один боится и просит вас отправиться вместе с ним. Согласны? (Да!) Тогда в путь!

Только я смотрю, что это не обычная карта, а карта с заданиями. И, если мы их все выполним, то в конце нас ждет какой-то сюрприз!

Но прежде, чем отправиться в путешествие, нужна небольшая разминка.

Вопросы для разминки:

- произнеси любой гласный звук;

- произнеси любой твердый согласный звук;

-произнеси любой мягкий согласный звук;

-сколько всего гласных звуков?

-произнеси любой слог;

-придумай слово-предмет, которое отвечает на вопрос «кто?»;

-придумай слово-предмет, которое отвечает на вопрос «что?»;

-придумай слово-действие;

-придумай слово-признак.

Молодцы! Теперь можно отправляться в наше путешествие!

1 Задание.

Посадите животных в вагончики с 1, 2, или 3 окошками. Для этого надо посчитать, сколько слогов в названиях этих животных.

2 Задание.

Составить схемы слов.

3 Задание.

Определить ударение в словах по карточкам.

Игра «Найди свой домик». (В разных концах группы стоят домики: красный (гласный звук), зеленый (мягкий согласный звук), синий (твердый согласный звук). Дети с предметными картинками двигаются по группе под музыку, меняются карточками. Когда музыка заканчивается, каждый должен найти свой домик, смотря на какой звук начинается его картинка.)

4 Задание.

По сюжетным картинкам придумать предложения- повествовательные, вопросительные, восклицательные.

5 Задание.

Звонкие-глухие звуки. Найти пару.

Игра «Замени звонкий звук на глухой, догадайся какое получилось слово»: коза-коса, бочка-почка, доска-тоска, гора-кора, жар-шар.

6 Задание.

Последнее задание- отгадать зашифрованное слово.

- первая буква этого слова такая же, как последняя в слове БОК

-вторая буква такая же, как первая в слове ЛАМПА

-третья буква -единственная гласная в слове ШАР

-четвертая буква обозначает звонкую пару звуку «Т»

Какое слово у нас получилось? КЛАД

Вы замечательно поработали и заслужили этот клад! Только где же он? Давайте перевернем карточки и посмотрим, что получится – слово «приемная». Значит клад где-то там. Пойдемте искать. Находим сладкий клад, угощаем Незнайку. Занятие окончено.