Сценарий образовательного события «Зарница» патриотической направленности для детей подготовительной к школе группы и учащихся первого класса основной общеобразовательной школы

Автор: Дыдыкина Ирина Вячеславовна

Организация: МБДОУ детский сад №6 г. Юрьев-Польский

Населенный пункт: Владимирская область, г. Юрьев-Польский

Вопросы, рассматриваемые в данной разработке, остро стоят перед современным образованием. Современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, в том числе к товарищам по группе, редко сострадают чужому горю.

Развивая чувство ответственности и гордости за свою страну, малую родину, формируя первичные представления о социальной активности и гражданской ответственности мы воспитаем гражданина и патриота, который и во взрослой жизни не останется равнодушным к проблемам страны, своего народа.

Данная методическая разработка предназначена для регионализации дошкольного образования, воспитания патриотических чувств у старших дошкольников и младших школьников, формирования гордости за подвиги героев земляков, организацию социального партнерства со структурами региона. Источник практического опыта, положенного в основу разработки – систематическое проведение образовательного события «Зарница» патриотической направленности среди воспитанников старшего дошкольного возраста ДОУ и учащихся первого класса ООШ. Данная разработка может быть использована старшими воспитателями, воспитателями дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы.

Пояснительная записка

Дошкольное детство является периодом открытости различным социально-нравственным, духовным и педагогическим воздействиям и готовности к их принятию. Именно педагоги детского сада могут заложить в детей то зерно патриотизма, которое в дальнейшей жизни уже взрослого человека будет твёрдой основой гражданственности, морали, воспитанности и любви к Родине.

Правильно организованное образовательное событие в детском саду – это эффективный инструмент развития и воспитания детей. Главное, чтобы это событие проводилось именно для детей, чтобы оно стало захватывающим, запоминающимся событием в жизни каждого ребенка. Оно должно быть противопоставлено обыденной жизни, быть коллективным действием, объединяющим сообщество детей и взрослых. Именно поэтому была выбрана игра «Зарница», как эмоциональное образовательное событие, несущее в себе не только воспитательную нагрузку, но и способствующее развитию личностных качеств детей.

Данная методическая разработка может быть полезна старшим воспитателям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы в формировании социальной активности и гражданской ответственности старших дошкольников и младших школьников, в развитии познавательной деятельности детей, их эмоционально-ценностного отношения к семье, улице, краю, стране; в воспитании чувства гордости к своей земле, землякам, городу, его достопримечательностям.

Цель мероприятия - повышение социальной активности старших дошкольников и младших школьников через участие в образовательном событии патриотической направленности в рамках преемственности ДОУ и школы.

Ожидаемый результат:

Воспитанник инициативен,

1. имеет: позитивное отношение к миру, к другим людям, к самому себе, он уверен в своих силах; первичные ценностные представления о том, «что такое хорошо и что такое плохо», стремиться поступать правильно; чувство гражданской принадлежности и социальной ответственности; уважительно относится к духовно-нравственным ценностям, историческим и национально-культурным традициям народов нашей страны;
2. умеет видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, находить оптимальные пути решения.
3. способен организовывать и планировать совместные действия со сверстниками и взрослыми; работать в команде, подчиняться правилам и социальным нормам; адекватно оценивать результаты своей деятельности.

Особенностью данной практики является то, что игра «Зарница» является заключительным этапом в реализации долгосрочного проекта «По улицам родного города идем – имена героев-земляков узнаем». Данный проект включает в себя предварительную работу, направленную на регионализацию дошкольного образования, воспитание патриотических чувств у старших дошкольников, формирование гордости за подвиги героев земляков, организацию социального партнерства со структурами региона. Это достигается следующими мероприятиями: беседы с детьми о подвигах героев-земляков, посещение обелисков и памятников героями ВОВ, работу с документами и письмами с войны родных и близких детей, обучение оказанию первой доврачебной помощи (перевязывание ран), и т.д.

Новизна работы заключается в преемственности целей, задач и содержания образования; подготовки выпускников детского сада и первоклассников к организации совместных действий на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей; выполнение основных образовательных программ воспитания ДОУ и начальной школы.

 

Содержание методической разработки

Задачи:

Образовательные:

1. Закреплять и применять знания о воинской службе, армейских профессиях, видах оружия и военной техники.

2. Совершенствовать умения и навыки элементов военной подготовки детей

Развивающие:

1. Развивать умение выполнять строевые команды и ориентироваться в пространстве;

2. Развивать физические качества (выносливость, координацию движений, скорость, силу).

Воспитательные:

1. Воспитывать у детей чувство ответственности, коллективизма, выдержки, взаимопомощи, находчивости, смелости, упорства в достижении поставленной цели, умения сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственного отношения к поставленной задаче.

2. Воспитывать чувство гордости за российскую армию, вызывать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Здоровьесберегающие:

1.Создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу;

2. Способствовать оздоровлению организма ребенка с помощью игр и упражнений на свежем воздухе.

 

Место проведения: территория детского сада и спортивная площадка учреждения.

Оформление площадки: разноцветные флажки, транспаранты с надписями: «Зарница», «Старт», «Финиш». Размечены игровые зоны для проведения каждого вида эстафет и заданий.

Атрибуты и оборудование:

Карты маршрутов на каждую команду, мишень, картинка танка, граната 5 штук, гимнастические палки, пластмассовые шарики 10 штук, секундомер, противогаз – 5 штук, респиратор – 2 штуки, специальные маски – 2 штуки, 2 чепчика белых с красным крестом, 2 халата белых детских, 2 бинта, 2 картинки с ранениями, носилки, 2 белые повязки на плечо для санитарок, указательный кубик, по 7 конвертов с частями секретных донесений на каждую команду. Чай сладкий, баранки, стаканчики пластиковые. Магнитофон. Аудиозаписи военных песен, марша, гимна.

Целевая группа

Основной целевой группой проекта являются старшие дошкольники (возраст 6-7 лет), а также учащиеся первого класса ООШ№2.

Остальные участники: педагоги ДОУ, учителя начальных классов МБОУ СОШ №2.

Ход:

На хозяйственном дворе детского сада.

Звучит маршевая музыка, дети под руководством инструктора по физической культуре собираются на площадке, выстраиваются по периметру площадки командами-взводами.

Заведующий: Детский сад! Внимание! Равняйсь! Смирно! Равнение на середину!

На страже мира, счастья и свободы
Солдат Российской армии стоит!
Кто умеет состязаться,
Кто без дела не сидит,
Кто хочет силой потягаться,
Для тех наш праздник открыт!

Сегодня мы с вами сможем почувствовать себя солдатами и командирами! Предлагаю военно-спортивную игру «Зарница» считать отрытой!

Прослушивание песни «Прадедушка»

Девиз нашей игры «Чтобы Родине служить, надо сильным, смелым быть!»

Итак, начинаем спортивный праздник «Зарница», посвящённые тем, кто служит, и будет служить в рядах Вооружённых сил Российской Федерации. Парад смирно! Равнение на флаг!

Далее команды («Пилоты», «Морпехи», «Танкисты») представляют свои команды, исполняют командную песню и презентуют свой девиз и своего командира.

Учитель-логопед в костюме военного: Внимание! Командиров отрядов прошу подойти ко мне для получения маршрутной карты. Вся команда должна следовать по заданному маршруту. На каждом этапе, после выполнения всеми участниками задания, команда получает конверт с секретным донесением. Что бы ваша команда выиграла и получила право поднять флаг, команде необходимо правильно и быстро выполнить все задания. Ваша задача – собрать все части секретного донесения, доставить в штаб игры и расшифровать его.

Командир отряда получает маршрутную карту, и отряд начинает движение по заданному маршруту. По условиям игры на каждом этапе находится взрослый, который следит за правильностью выполнения задания. Когда задание выполнено, командиру отряда вручается часть секретного донесения в запечатанном конверте.

1 станция «Разведчики» ответственный зам. зав. по УВР

Команда, добро пожаловать на станцию разведчики. Кто такие разведчики? Чем они помогали Родине во времена ВОВ? (ответы детей)

Ваша задача правильно ответить на вопросы и разгадать загадки.

1. Вот из тире и точек слово.
   Кому же это всё знакомо?
   В эфир кто чаще всех выходит
   И дни и ночи там проводит?
   Ответ: радист
2. Машина эта непростая, машина эта – боевая!

Как трактор, только с «хоботком» – сем «прикурить» дает кругом. Ответ: танк

1. Ночью, в полдень, на рассвете службу он несёт в секрете.
   На тропе, на берегу, преграждая путь врагу. Ответ: пограничник
2. Полосатая рубашка, вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить, ведь его стихия – море. Ответ: моряк

1. Хоть зовут меня ручная, но характер колкий.

Будет помнить навсегда, враг мои осколки. Ответ: граната

1. Он на войне как воздух нужен,
   Когда пускают едкий газ.
   И пусть ответ наш будет дружен:
   Конечно, это … Ответ: противогаз
2. Что на плечах военных? Ответ: погоны
3. И на фронте, и в тылу день и ночь ведут борьбу:
   Жизни раненым спасают, в строй вернуться помогают. (военные врачи, медсестры)
4. Как называется подросток, изучающий морское дело? Ответ: юнга
5. «Девушка» ходит, песню заводит, враг услышит – сразу не дышит. Ответ: Катюша
6. Кем во время ВОВ был герой земляк Шибанков В. Ф.? ответ: танкист
7. Фамилией этого героя, уроженца села Беляницино Юрьев-Польского района, командира танкового батальона, особо отличившегося в боях 1943 года, названы улице в нашем городе и в г. Красноармейске. (Шибанков)
8. Фамилия Героя Советского союза, совершившего 184 боевых вылета, сбившего 9 вражеских самолетов. (Бобков)
9. Кем был Завалин Виктор Васильевич в годы Великой Отечественной Войны, который занимался сбором информации о противнике и захватил в плен 16 «языков» (Разведчик)
10. Боевая машина Героя Советского союза Павла Акимовича Рачкова. (Самолет)

2 станция «Огневой рубеж» ответственный учитель-дефектолог

Участники по очереди метают «Гранату» (мешочек с песком) с расстояния 3 метра стараются попасть в вертикальную мишень – макет танка.

(за каждое попадание – 1 очко)

3 станция «Минное поле» ответственный воспитатель старшей группы

Как называются люди, которые минировали поля, здания и т.д. во время ВОВ. А кто обезвреживал эти мины? Предлагаю вам превратиться в саперов. Ваша задача: найти и обезвредить мины.

Задача саперов – с помощью гимнастической палки (миноискателя) найти и раскопать «мины» (пластмассовые разноцветные шарики, закопанные на глубине около 5 см.)

(выставляется время, за которое команда найдет все 10 мин)

4 станция «Внимание! Воздушная тревога!» ответственный старший воспитатель

Ребята, посмотрите на эти средства индивидуальной защиты (противогаз, респиратор, специальные маски). Как они называются? Для чего их использовали во время ВОВ? Для чего они нужны в мирное время?

Ваша задача: правильно надеть противогаз.

Дети по очереди надевают противогаз, старший воспитатель смотрит технику выполнения. (общее количество баллов – 5)

5 станция «Полоса препятствий» ответственный инструктор по физической культуре

Инструктор по физической культуре: Ребята, нашим бойцам приходилось перебираться через такие сложные препятствия для выполнения боевого задания. Но они с честью справлялись с ними. Ваша задача: во главе с разведчиком проходит полосу препятствий (бег «змейкой», пролезание в обруч, перепрыгивание через «препятствия», ползание по скамейке, прыжки на «кочках-обручах» и т.д.). Оценивается правильность выполнения заданий, выставляется время, за которое команда прошла полосу препятствий.

6 станция «Полевой госпиталь» ответственный медицинская сестра

Вы знаете, что большую роль в Победе в Великой Отечественной войне оказали санитарки, полевые врачи и медсестры. Как вы думаете, чем?

Выша задача: раненного доставить с поля боя и сделать ему перевязку указанной части тела. 2 медсестры, 2 носильщика, 1 раненый.

Общее количество баллов – 5, выставляется за правильность выполнения заданий.

7 станция Ориентирование на местности» ответственный учитель-логопед

Что бы найти и принести документы в штаб, надо хорошо уметь ориентироваться на местности, но еще делать это как можно тише, без звучнее.

Командир, постройте отряд в колонну, займите первое место. За командиром, выполняем команду:

10 шагов вперед,

Подойти ко второй елки,

Найти кубик (на кубике схематично изображены лиственницы) (что нарисовано на кубике, найти это место, подойти к нему).

Найти там еще один предмет (кубик, на нем - елка) подойти к елке (на елке висит табличка с мостиком)

Подойти к мостику – делаем разминку

Физкультурная минутка «Победа»

Мы празднуем Победу! (Шагаем на месте)

Салют! Салют! Салют! (Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем)

Кругом цветы весенние (Руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут! (Руки развести в стороны)

Все люди пляшут, празднуют, (Приседания с выставлением ног вперёд)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар)

Живут, живут, живут!

Команда внимание! Подойти к забору у мостика. Что вы видите необычного? На заборе на ленточке висит еще одна подсказка с изображением крепости.

Дойти до крепости найти конверт.

После того, как команды соберут 7 конвертов каждая, они отправляются в штаб, для расшифровки секретного донесения.

Подведение итогов. Победившая команда награждается дипломом и правом поднять флаг на плацу.

 

Зав. ДОУ: Подошла к концу наша игра «Зарница». С задачами все команды справились отлично. Вы показали себя не только смелыми, сильными, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой. А после тяжелого боя, что для солдата нужно? Отдых и хорошее подкрепление. Приглашаю вас на полевую кухню.

 

Список рекомендуемой литературы

1. Инновационная программа дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, Э. М. Дорофеевой, издание 6-е, дополненное и исправленное.
2. Проектирование тематической недели «Дал присягу – назад ни шагу!» в рамках работы по патриотическому воспитанию детей 5-7 лет. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО_ПРЕСС», 2016. – 112 с.
3. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года No204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
4. https://tass.ru/politika/8765179
5. https://nsportal.ru/detskiy-sad/regionalnyy-komponent/2019/12/01/grazhdansko-patrioticheskoe-vospitanie-v-usloviyah
6. http://kidsclever.ru/content/zagadki
7. https://infourok.ru/
8. https://mamamozhetvse.ru/zagadki-pro-vojnu-voennye-professii-i-texniku.html

 

 

1. file0.docx.. 42,5 КБ

Опубликовано: 03.03.2022