Бережем планету вместе

Автор: Басиева Серафима Георгиевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1 г.Беслана»

Населенный пункт: РСО-Алания, Правобережный район, г.Беслан

Цель: воспитание экологической культуры детей, привлечь внимание дошкольников к бережному и правильному отношению к природе.
Задачи:
- Совершенствовать экологические знания;
- Вызвать у детей чувство восторга перед красотой родной природы;
- Учить эмоционально воспринимать содержание художественного текста;
- Закрепить и уточнить знания детей о деревьях (название деревьев, строение дерева);
- Развивать познавательную активность, воображение, коммуникативные навыки;
- Развивать логическое мышление через создание проблемной ситуации в игре «Что нельзя брать в лес?»;
- Воспитывать гуманное отношение к природе, уточнять представления об экологических запретах и правила поведения в природе;
- Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.
Материалы: Иллюстрации с изображением деревьев, мусорные контейнеры, карточки с изображением насекомых

Предварительная работа: Оборудование Чтение рассказов о природе, рассматривание различных деревьев на прогулке или в иллюстрациях, беседы с целью обогащения художественных впечатлений.
Познавательные области: Художественная литература, коммуникация, познания, социализация, физкультура, здоровье, музыка, безопасность, труд, художественное творчество.

Ход занятия

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Сегодня у нас особое занятие. Мы поговорим о нашей планете и о том, как важно заботиться о ней. Давайте начнем наше занятие с улыбки друг другу!
Дети: (Улыбаются и здороваются).
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Она богаче всех людей,
И все дары найдутся в ней.
Вода, еда, животный мир,
Тепло и свет, и красок пир.
(Природа)

Ребята молодцы, а что такое природа?

Дети: Лес, реки, озера, моря, почва, воздух…

Воспитатель: ребята, по дороге в детский сад , мне передали письмо. Я посмотрела от кого же оно и увидела, что письмо пришло из леса от жителей леса. Они приглашает нас в путешествие по лесу. Давайте посмотрим, что же нам написали они. "Войди в природу другом,
И он тебе откроет тайну больших и маленьких чудес"

Воспитатель: Сегодня нам предстоит выяснить, какие же тайны и чудеса скрывает лес. Лес как никогда, сегодня нуждается в защите, заботе и любви.
Чтобы отправиться к лесным жителям в гости. Но для того нам надо вспомнить правила поведения в лесу:

1. Никогда не оставлять мусор в лесу.
2. Бережно относиться к деревьям и животным.
3. Экономить воду и электричество.
4. Использовать меньше пластика и больше бумажных вещей.

Воспитатель: Молодцы вы вспомнили правила поведения в лесу. Правильно нам очень хочется видеть чистые ручьи, реки и озера, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных.
А сейчас закройте глаза и представьте, что мы входим в красивый зелёный лес, где поют птицы, стрекочут насекомые. Открываем глаза. Посмотрите, кто нас встречает в лесу ….
(ответы детей)
Лесные жители: Добрый день вы пришли в наш лес и мы предлагаем сделать остановку на первой стоянке. Вот вам задание. (Дают конверт с заданием)
Воспитатель: первым заданием будет рассортировать мусор правильно по контейнерам. Ребята, кто помнит, какой мусор идет в синий контейнер?

Дети: Пластик!

Воспитатель: Молодец! А теперь давайте рассортируем остальной мусор правильно по контейнерам.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы ребята, все правильно вы разложили.

Идем дальше.

Воспитатель: Ребята, лесные жители хотят с вами поиграть в игру «Четвёртый лишний»:
1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …
2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …
3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …
4. Осина, липа, дуб, ель. Так как …
5. Сосна, тополь, рябина, ива. Так как …
7. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …
8. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

Лесные жители: Ребята, а кто радует нас в лесу своим пением, щебетом? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно птицы. Предлагаю выполнить другое задание.
Воспитатель: Каких птиц вы знаете? Отгадайте загадки о птицах.
Музыкальное сопровождение на каждую загадку - звуки птиц.
Эта птица никогда
Для детей не вьет гнезда.
Сядет где-то на суку
И кричит. Ку-ку. Ку-ку……(Кукушка)

Скачет птица по дорожке
Собирает шустро крошки.
А потом на ветку прыг
И чирикнет Чик-чирик…………… (Воробей)

Стрекотунья белобока
Наша сплетница………… (Сорока)

Как лиса среди зверей
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зеленых кронах
А зовут её……… (Ворона)

Лесные жители: ребята, а кто же ещё живет в лесу? Над цветами летают, гудят, в траве стрекочут. (Ответы детей) Правильно в лесу еще живут и насекомые. Ребята, скажите, из чего делают свой дом муравьи?

(Ответы) Муравьи строят свой дом из веточек, соломинок, песка, хвои. Мы поможем муравьям? Давайте мы временно превратимся в муравьёв и построим новый муравейник.

Подвижная игра «Муравей» (дети становятся в круг)

Муравей нашёл былинку, (наклоны)
Много было с ней хлопот,
Как бревно, взвалив на спинку (идут по кругу, «держа бревно»)
Он домой её несёт.
Он сгибается под ношей, (полуприсед)
Он ползёт уже с трудом (присед)
Но зато такой хороший (поворачиваются в круг, подняв руки к центру)
Муравьи возводят дом!
(Дети выполняют движения в соответствии со словами)

Воспитатель: Посмотрите, вот и получился муравейник. Как мы можем предупредить других людей, что здесь муравейник? (Ответы) Давайте возле него мы поставим знак «Не разоряйте муравейники!»

Лесные жители: Ребята, мы приготовили для вас карточки с изображением насекомых.
Воспитатель: Каких насекомых вы знаете? (ответы детей) Вам нужно будет раскрасить только насекомых изображенных на карточке. Под звуки природы дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята вот и подошло к концу наше путешествие по лесу. Рыбам нужна вода, птицам воздух, животным лес, а человеку нужна природа так давайте мы будем беречь родную землю и заботиться о ней!

Дети (вместе с воспитателем произносят поговорку): Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади!!!
Понравилось ли вам путешествие?
- Что запомнилось? - О чем мы сегодня говорили?
- Что вы нового узнали?