«Мы помощники» совместная деятельность по трудовому воспитанию в средней группе

Автор: Кисляницина Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, ЗАТО Звёздный

Автор: Гущина Екатерина Вениаминовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: Пермский край, ЗАТО Звёздный

Цель: постепенное развитие положительного отношения к труду взрослых, формирование навыков элементарной трудовой деятельности,

Задачи: Образовательные: - Закрепить названия различных профессий и определить предметы необходимые для работы (учитель, повар, врач, парикмахер, пожарный, доктор), знать какую пользу они приносят людям.

- обучать простейшим трудовым умениям и навыкам: вытирать пыль.

Развивающие: - формировать позитивные установки к различным видам труда;

- развивать умение отжимать тряпочку, вытирать насухо поверхность;

-развивать внимание, память, связную речь.

Воспитательные: воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.

- воспитывать у детей самостоятельность в процессе трудовой деятельности.

Ход совместной деятельности:

-Ребята, я вам сегодня принесла вот такую коробочку. Хотите узнать, что в ней лежит? (ответы детей). Тогда собирайте игрушки и подходите ко мне.

Давайте с начало поздороваемся с гостями:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнемся!

Давайте поздороваемся!

Дети садятся на стульчики.

-Ребята, прежде чем я открою коробку, скажите, пожалуйста, вот мы с вами каждый день ходим в детский сад, а где же бывают в это время ваши родители? (на работе).

- А для чего, они ходят на работу? (Чтобы зарабатывать деньги, приносить пользу людям).

- Кем работает твоя мама, Анечка? (учителем).

- Чем занимается учитель? Какую пользу приносит его профессия?

- Олеся, а кем работает твоя мама? (медсестрой).

- Чем важна эта профессия?

- Катя, а кем работает твоя мама? (помощником воспитателя)

- Чем важна эта профессия? И т. д.

- Давайте заглянем в нашу коробочку. Здесь лежат загадки. Отгадаете? (Воспитатель загадывает загадки про профессии и при ответе достаёт и показывает всем отгадку, а потом прикрепляет картинку на мольберт).

Загадки:

1. Кто у постели больного сидит? —

И как лечиться он всем говорит.

Кто болен — он капли предложит принять,

Тому, кто здоров, — Разрешит погулять. (Доктор)

2. Кто учит детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (Учитель)

3. Он делает прически,

Подстригает челки.

Фены, ножницы, расчески

У него на полке. (Парикмахер)

4. Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит. (пожарный)

5. Ходит в белом колпаке

С поварёшкою в руке.

Он готовит нам обед:

кашу, щи и винегрет (Повар)

6. С малышами я вожусь,

С ними провожу все дни,

Никогда я не сержусь

На проделки ребятни.

С ними я хожу гулять,

Их укладываю спать.

И, конечно же, люблю

Я профессию свою (Воспитатель).

- Молодцы, ребята, вы хорошо знаете профессии. Давайте заглянем в коробочку, что же ещё там лежит? Посмотрите, картинки и кажется они все перепутались! Поможете разобрать? (ответы.)

- Я вам раздам картинки с профессиями. Нужно подойти к столу и подобрать предметы, которые необходимы людям этой профессии, картинку которых вы держите у себя в руках.

Проводится дидактическая игра «Кому, что нужно для работы».

- Хорошо, ребята, вы справились с заданием. Садитесь, пожалуйста, на стульчики.

- Итак, мы с вами знаем, что все люди ходят на работу, занимаются каким- то трудом, который приносит пользу людям. Когда вы вырастите и закончите школу, институт, получите выбранную вами профессию, то вы тоже будете ходить на работу, приносить пользу людям, потому что «Труд красит человека, а лень портит». А сейчас хотя мы только дети, но и мы тоже можем приносить пользу, помогать взрослым, приучаться к труду.

- Как вы помогаете дома? (убираем игрушки, пылесосим, моем посуду).

Пальчиковая игра

Буду маме помогать

Буду я бельё стирать

Мылом мылю я носки

Крепко трутся кулачки

Полощу бельё я ловко

И повешу на верёвку. (Подражательные движения по тексту).

- Как вы помогаете в детском саду? (убираем игрушки, накрываем на стол).

- Ребята, давайте посмотрим в коробочку, что же ещё там осталось? (достаёт тряпочки для пыли).

- Ой, ребята, мне, кажется, звонит телефон. Сейчас я отвечу на звонок.

- Ребята, звонила наша Александра Сергеевна, она сказала, что в тихий час она помыла игрушки, а протереть полочки от пыли и расставить на них чистые игрушки не успела, у неё срочные дела? Что же делать? (подводит детей к тому, что тряпочки есть, можно самим протереть полочки).

- Что нам понадобиться для того чтобы протереть пыль? (тазики с водой, тряпочки).

-Верно.

- Я вам покажу как правильно протирать пыль: Опускаю тряпочку в тазик с водой, прополаскиваю, отжимаю двумя руками так чтобы водичка не капала с тряпочки, чтобы водой ничего не залить, и протираю определенный участок игровой зоны, после того как протерла, опускаю тряпочку в тазик, хорошо прополаскиваю. Справитесь? (да).

- Мальчикам предлагаю вытереть полочки в игровой зоне «Гараж», девочкам – на кухне.

Дети берут тряпочки, опускают их в тазик с водой, прополаскивают, хорошо отжимают двумя руками и протирают пыль в определенном участке игрового уголка.

- Кто закончил, прополощите хорошо тряпочки, отожмите и положите на сушилку, чтобы они высохли.

Дети после того как протерли пыль, расправляют тряпочки, раскладывают их сушить. Мальчики выливают грязную воду из тазиков.

- Теперь нужно красиво аккуратно расставить игрушки в игровые зоны.

Дети расставляют игрушки.

- Молодцы ребята! Кому мы сегодня помогали? (Александре Сергеевне).

-Как вы думаете мы сделали хорошее дело? (ответы детей).

• мы протирали пыль? (чтобы было чисто). -Правильно, мы должны поддерживать чистоту и помогать другим это делать.

- Спасибо вам ребята. За помощь я хочу вам вручить вот такие медали! (достаёт из коробки)

- Вы настоящие помощники!