Мастер-класс для родителей с детьми логопедической группы. «Изготовление дыхательного тренажера «Петушок»

Автор: Глотова Ксения Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №184»

Населенный пункт: город Иваново

Цели и задачи

• Цель: вовлечь родителей в процесс совместного творчества с детьми и познакомить с методикой укрепления здоровья детей через игровые дыхательные упражнения.
• Задачи: развитие сильного плавного выдоха, профилактика простудных заболеваний, улучшение четкости произношения звуков за счет тренировки артикуляционного аппарата.

1.Вводное слово и польза дыхательной гимнастики.

«Здравствуйте, уважаемые родители! Спасибо, что нашли время присоединиться к нам. Сегодня мы поговорим о том, как сделать здоровье наших детей крепче, а речь –более четкой, с помощью веселой игры.

Обычное дыхание ребенка часто бывает поверхностным. Правильное же дыхание –это основа жизни и здоровья. В чем главная польза дыхательной гимнастики?

Развитие речи: сильный и плавный выдох – залог правильного произношения звуков.

Укрепление иммунитета: тренировка легких служит профилактикой простуд.

Снятие напряжения: дыхательные упражнения отлично успокаивают гиперактивных детей:

Сегодня мы предлагаем вам не просто теорию, а увлекательную практику. Вместе с детьми мы изготовим тренажер «Петушок», который сделает занятия дыхательной гимнастикой веселыми и интересными!»

2. Практическая часть:

Материалы для работы:

1. Цветная бумага (желтая, красная, голубая, зеленая, оранжевая).
2. Одноразовый бумажный стаканчик.
3. Коктельная трубочка.
4. Ножницы и клей, двусторонний скотч.
5. Резиновая или целлофановая перчатка, резиночка.

Пошаговая инструкция:

Создаем основу: помогите ребенку вырезать из желтой бумаги круг для головы, из красной гребешок и клюв. Родители вырезают из цветной бумаги 4 овала и складывают их пополам, ребенок, держа за линию сгиба делает небольшие надрезы, так получаем перышки для хвоста петушка.

Оформление: родители приклеивают к пальцам перчатки двусторонний скотч. Вместе приклеиваем голову и перышки к перчатке. Ребенок самостоятельно склеивает детали головы. Рисует глаз или приклеивает готовый. Родители приклеивают к пальцам перчатки двусторонний скотч.

Собираем тренажер: проделайте ножницами небольшое отверстие в нижней части бумажного стаканчика. Вставьте в него трубочку. Сверху наденьте перчатку и зафиксируйте ее в середине стаканчика резинкой.

Финальный штрих: прикрепляем на большой палец перчатки голову петушка, на остальные пальцы перчатки приклеиваем на двусторонний скотч перышки из цветной бумаги.

3. Игровая гимнастика с тренажером.

«Наш тренажер готов! Давайте покажем детям как с ним играть, чтобы развивать дыхание.

Чтобы игра стала не просто развлечением, а эффективным упражнением, используйте ритмичные стишки. Ребенок должен дуть в трубочку так, чтобы перчатка надулась, и петушок вылетел из стаканчика.

Игра «Прятки»

Ребенок вдыхает воздух через нос и делает сильный выдох ртом в трубочку, перчатка надувается, петушок вылетает из стаканчика. Затем ребенок через трубочку вдыхает воздух ртом, петушок прячется в стаканчике.

Взрослый говорит слова, ребенок выполняет:

«Петушок, петушок, золотой гребешок! Мы подуем ветерок, вылетай скорей, дружок!

Петушок, петушок, золотой гребешок! Улетел наш ветерок, прятался и наш дружок!»

Игра «Дыши правильно».

Объясните ребенку правило (контролируйте процесс): «Вдыхаем носиком, плечи не поднимаем. Воздух собираем в животик, а выдыхаем медленно и плавно через рот прямо в трубочку!»

Считалочка для тренировки выдоха:

«Дуем тихо словно мышка: ш- ш- ш… (слабый выдох).

Дуем громко, как мальчишка: фу-у-у… (сильный выдох).

А теперь подуем смело, завершим все наше дело!»

4.Советы родителям для занятий с детьми с ОВЗ:

• Не переутомляйте ребенка (достаточно 3-5иминут игры в день, иначе может закружиться голова).
• Правильный выдох (следите, чтобы щеки не надувались, а воздух выходил строго через рот направленной струей).
• Игровая форма (превращайте каждое занятие в сказку- пусть ребенок «оживляет» петушка своим дыханием).
• Игры на развитие речевого дыхания проводите в проветренном помещении, после еды (оптимальное время – через час после приема пищи).

 Полный текст статьи см. в приложении.