Опыт работы воспитателя с родителями (законными представителями) из ближнего зарубежья детей мигрантов в дошкольного учреждения
Автор: Мешавкина Юлия Михайловна
В современном мире миграция населения становится все более актуальной проблемой, что сказывается на ситуации в дошкольных образовательных учреждениях. В связи с увеличением числа детей-мигрантов, многие из которых сталкиваются с языковыми барьерами и культурными различиями, возникает необходимость разработки методов эффективной адаптации и взаимодействия с их родителями. Основная задача — преодоление языкового барьера, продвижение толерантности и сохранение этнокультурной идентичности. В рамках п
Опубликовано: 13.02.2026
Требования к организации предметной среды с целью речевого развития и профилактики речевых нарушений
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
Для решения речевых задач в детском саду, важнейшей предпосылкой является правильно организованная обстановка предметно – пространственной среды, в которой у детей появилось бы желание говорить, вступать в речевое общение. В статье перечислены требования к организации предметно – пространственной среды группы в детском саду, нормативные требования по организации развивающей предметно-пространственной среды, методические рекомендации по содержанию речевого центра в группах, а также методические
Опубликовано: 13.02.2026
Интерактивная презентация для детей старшего дошкольного возраста «Эмоции и чувства в произведениях искусства»
Автор: Куликова Татьяна Владимировна
Интерактивная презентация «Эмоции и чувства в произведениях искусства» представляет собой подборку специально созданных непродолжительных видеофрагментов, отображающих эмоциональные проявления и состояния человека - радость, грусть, злость, удивление, спокойствие, страх, отвращение и стыд. Перечень включает в себя основные эмоции, с которыми знакомится ребенок в детском саду. Каждый видеофрагмент соответствует определенной эмоции и содержит классические произведения известных художников и компози
Опубликовано: 13.02.2026
Рекомендации родителям детей подготовительной группы: как поддержать ребёнка на пути к школе
Автор: Широбокова Светлана Анатольевна
Последний год в детском саду — важный этап в жизни вашего ребёнка. Именно сейчас закладываются ключевые навыки и психологическая готовность к школе. Предлагаю вам практические рекомендации, которые помогут сделать переход к учебной жизни плавным и успешным.
Опубликовано: 13.02.2026
Лиса Алиса и Кот Базилио на празднике Февро-Март
Автор: Талынова Галина Васильевна
Данный сценарий можно применить на совмещении двух праздников 8 Марта и 23 февраля.
Опубликовано: 13.02.2026
Волшебные камушки Марблс: играем и автоматизируем звуки
Автор: Пенкина Екатерина Сергеевна
Статья посвящена увлекательной методике развития речи у детей дошкольного возраста через игру с волшебными камешками Марблс. Эти маленькие яркие шарики помогают детям легко освоить произношение сложных звуков, улучшить дикцию и развить мелкую моторику рук. Статья содержит описание некоторых игр и упражнений, полезных советов.
Опубликовано: 13.02.2026
Семейные ценности
Автор: Миронова Светлана Адамовна
Ценности традиционного семейного воспитания: ребенок, родитель, воспитатель. Детство – самое благоприятное время формирования семейных ценностей. Именно в этот период личность наиболее открыта влияниям, а взгляды и впечатления, полученные в детстве, - глубокие и сознательные.
Опубликовано: 13.02.2026
Новаторские подходы к экологическому образованию детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях
Автор: Седирова Любовь Владимировна
В дошкольных образовательных организациях (ДОО) используются новаторские подходы к экологическому образованию детей дошкольного возраста через использование современных форм, методов и средств. Цель — сформировать у детей основы экологической культуры, научить их бережно относиться к природе.
Опубликовано: 13.02.2026
Магия науки: как эксперименты объединяют детей разного возраста и возможностей
Автор: Гирева Ксения Сергеевна
Программа опытно-экспериментальной деятельности для разновозрастной компенсирующей группы.
Опубликовано: 13.02.2026
«Успех каждого ребенка» — от принципа к практике в условиях реализации ФОП ДО
Автор: Кузьмина Юлия Ивановна
Принцип «Успех каждого ребенка», закрепленный в современных стратегических документах, для воспитателя детского сада — это не абстрактная цель, а ежедневный ориентир
Опубликовано: 13.02.2026
Квест–игра «Грамотные пешеходы»
Автор: Изевлина Наталья Владимировна
Квест игра для детей 4-5 лет по основым безопасного поведения на улицах города "Грамотные пешеходы"
Опубликовано: 13.02.2026
Конспект занятия по ФЭМП (формированию элементарных математических представлений) во второй младшей группе «Веселое путешествие с Колобком»
Автор: Шамсиева Ирина Владимировна
Конспект занятия во второй младшей группе по формированию элементарных математических представлений
Опубликовано: 13.02.2026
Эффективное применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ: практические наработки для педагогов
Автор: Рушанова Алина Маратовна
В условиях реализации ФГОС ДО здоровьесберегающая деятельность становится не дополнительной функцией, а системообразующим принципом работы дошкольного учреждения. В данной статье представлены проверенные практики и конкретные методические приёмы, которые можно внедрить в повседневную работу с детьми разных возрастных групп.
Опубликовано: 13.02.2026
Педагогическая практика: «Сказки-шумелки»
Автор: Ситникова Наталья Анатольевна
«Сказки - шумелки» являются эффективными играми-упражнениями для развития фонематических процессов: слухового восприятия, слухового внимания, ритма, слуховой памяти и речи.
Опубликовано: 13.02.2026
Технология «Река Времени» как эффективная практика в историческом просвещении дошкольников
Автор: Черепова Оксана Сергеевна, Пискунова Татьяна Леонидовна
В статье рассматривается применение технологии "Река времени" как инструмента формирования первичных исторических представлений у детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают суть метода, основанного на визуализации временных отрезков через метафору реки, и описывают этапы создания наглядной модели с использованием символов, артефактов и игровых приемов. Особое внимание уделяется развитию у детей чувства времени, причинно-следственных связей и интереса к прошлому. Данный материал адресован педаг
Опубликовано: 13.02.2026
Опыт работы с родителями детей с ОВЗ через видеоконсультации
Автор: Смолевская Татьяна Сергеевна
Создание для родителей детей с ОВЗ, по самым насущным проблемам видеоконсультаций, которые носят обучающе-познавательный характер и позволяют избежать ряда сложностей, возникающих при общении с родителями детей с ОВЗ.
Опубликовано: 13.02.2026
Народные промыслы Рязанского края
Автор: Гудкова Дарья Владимировна
Приобщение детей к культурному наследию Рязанского края через знакомство с традиционными народными промыслами и продуктивную деятельность (лепку) по мотивам Вырковской игрушки.
Опубликовано: 13.02.2026
Преодоление страха перед водой у детей дошкольного возраста
Автор: Щепина Екатерина Петровна
Данная методическая разработка носит практический характер и предназначена для педагогов, проводящих занятия с дошкольниками в бассейне. Материал создан для работы с воспитанниками, испытывающими страх перед контактом с водой.
Опубликовано: 13.02.2026
Конспект занятия по познавательной деятельности «Там, где нет зимы»
Автор: Мельникова Елена Александровна
Конспект занятия по познавательной деятельности «Там, где нет зимы»
Опубликовано: 13.02.2026
Организация работы инструктора по плаванию в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС ДО и распоряжением Правительства РФ «Плавание для всех»
Автор: Баева Оксана Дмитриевна
В статье рассказывается об опыте организации занятий по плаванию в дошкольном образовательном учреждении. Начиная с написания программы и выстраивания расписания, и заканчивая проведением на базе ОУ городского физкультурного мероприятия по плаванию, а так же присвоением ОУ статуса районной опорной площадки.
Опубликовано: 13.02.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера