Закрепление знаний об осетинском флаге, познакомить с гербом и гимном Осетии, воспитание патриотических чувств - любви к Родине, уважению к флагу, гербу, гимну Осетии.
В статье рассказывается о многофункциональных пособиях по развитию речи у старших дошкольников по формированию звукопроизношения, грамматического строя речи, слоговой структуре слова. Описаны и представлены игры, сделанные своими руками.
Ткацкий станок возвращает нас в далекие времена, когда наши прабабушки, прапрабабушки ткали изделия вручную.
На сегодняшний день развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста является актуальной темой, так как стимулирование творческого развития в дошкольном возрасте способствует повышению обучаемости детей, что играет огромную роль в формировании всестороннего развития личности.
Детское творчество — это не только способ самовыражения, но и способ развития ребенка. Одним из вид
Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления. Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита и, конечно, оказывает закаливающий эффект.
Подвижные игры на свежем воздухе оказывают закаливающее действие на детский организм, что повышает его устойчивость к простудным респираторным заболеваниям, увеличивают двигательную активность детей, способствуют более прочному закреплению двигательных навыков и развитию физ
Конспект занятия представлен в виде туристического похода. Дети оправляются в поход опираясь на карту и выполняя соответствующие задания: эстафеты, игры-соревнования, дворовая игра "Городки". После прохождения маршрута дети возвращаются обратно тем же путём.
Представляю свой педагогический опыт по теме "Здоровьесбережение детей дошкольного возраста".
Данный проект поможет в создание условий для развития физически и психически здоровой личности ребёнка дошкольника.
Экологические игры могут быть использованы в работе с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Экологические игры способствуют получению знаний о предметах и явлениях природы, формируют навыки бережного обращения с окружающей природой.
Предлагаемые игры по экологии содержат интересные факты о жизни растений, в том числе лекарственных, и животных, вопросы о природе, способствующие развитию любознательности. Большинство экологических игр направлено на закрепление знаний детей о различных
В ходе итогового мероприятия по проектной деятельности с использованием интерактивных технологий формируются знания детей об истории возникновения и построения Ставропольской крепости и зарождением г. Ставрополя и Ставропольского края. Обобщаются знания о Терских казаках , их одежде и её особенностях, казачьих поселениях и жилище казаков. Расширяются знания пословиц и поговорок о казаках, казачьих заповедях. Закрепляются знания традиций и обычаев Терских казаков. В ходе проектной деятельности в
Все стороны жизни человека напрямую связаны с его безопасностью. Проблемы безопасности жизнедеятельности по праву относят к глобальным проблемам человечества. Основная цель образовательной области «Безопасность» – подготовить ребенка к безопасной жизни в окружающей среде – природной, техногенной и социальной. В дошкольных учреждениях все больше внимания уделяется формированию у дошкольников навыков безопасного поведения.
Многие меры по обеспечению безопасности, продиктованные здравым смыслом, мо
Автор: Акимова Ирина Ислямовна, Сундукова Елена Петровна
В данном конспекте представлена образовательная деятельность, направленная на формирование у детей старшего дошкольного возраста знаний правилах дорожного движения и безопасном поведении на дороге. Занятие включает в себя интерактивные элементы, такие как игры, обсуждения и практические задания, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения. Использование наглядных материалов помогает визуализировать информацию и делает занятие более увлекательным.
В современном мире все больший интерес детей,
в том числе и дошкольников, привлекают компьютерные игры, приставки, телефоны и прочие устройства. А все меньше интересует детей природные явления, процессы, взаимосвязи. Часто дети не имеют элементарных представлений откуда появляются фрукты, овощи и другие продукты в магазине.
Цель: Создание условий для обучения детей дошкольного возраста пению при помощи игровых технологий.
Задачи:
- на основе речевого материала развивать координацию между слухом и голосом.
- развивать звуковысотный и тембровый слух.
- учить детей «сливаться» голосом с инструментом и уметь слушать друг друга.
Занятие проводится в игровой форме, в ходе которого дети самостоятельно приходят к выводу, что такое «многоугольник», «ломаная линия»; учатся выделять ломаную линию среди других фигур, знакомятся с разными видами многоугольников.
Цель: знакомство с нетрадиционной техникой изображения пластилинографией. Создание образа снеговика посредством художественной техники - пластилинографии.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Создать условия для освоения способа знакомого объекта с помощью пластилина на горизонтальной плоскости. Учить анализировать свойства используемых в работе материалов и применять их в своей работе.
Закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе.
Побуждать к самостоятельному выбор
Данный мастер – класс предназначен для педагогов детских садов. В нем представлен опыт работы с воспитанниками детского сада по использованию игры - головоломки «Танграм» и программируемого робота – пчелы Bee-Bot, как средство математического развития детей.
В ходе мастер – класса участники познакомятся с настольной и напольной игрой – головоломкой «Танграм» и «Умной пчелой Bee-Bot». Также педагог представит игровые поля для пчелы Bee-Bot, сделанные им для применения в работе с детьми. Участн
В развлечении особое внимание уделяется закреплению задач нравственного и физического воспитания старших дошкольников, формированию их духовно-патриотических чувств. Уточняется представление о человечности как о доброжелательном отношении к людям и миру. Развлечение включает упражнения в парах, нейрогимнастику, эстафеты и игры, объединенные космической тематикой.
Автор: Адамович Ольга Анатольевна, Маслова Татьяна Николаевна
В статье представлен опыт реализации педагогического проекта «Гость группы» в ДОУ. «Гость группы» – одна из нетрадиционных форм взаимодействия с родителями, имеющая определенный результат в установлении доверительной и доброжелательной атмосферы, хорошего эмоционального настроя и обстановки совместного родительского творчества, а также способствующая сближению детей, родителей и педагогов.
