Проект «Активное лето»

Автор: Петренко Галина Юрьевна

Организация: МКДОУ ЦРР - детский сад №17 г. Россоши

Населенный пункт: Воронежская область

Пояснительная записка

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является сохранение, охрана и укрепление физического и психического здоровья (в том числе эмоционального благополучия) детей дошкольного возраста. Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать педагогам дошкольных учреждений.

Национальные проекты «Здоровье детей» и «Спорт — норма жизни», ФГОС и ФОП ДО, реализуемые в дошкольных образовательных учреждениях, нацеливают педагогов на формирование двигательной культуры дошкольников, воспитание у детей интереса к двигательной активности, здоровому образу жизни. Проект «Активное лето» направлен на взаимодействие участников образовательно - воспитательного процесса по здоровьесбережению в летний оздоровительный период. Все проектные мероприятия призваны формировать культуру здоровья и осознание социальной ценности здоровья каждой личности, а так же ответственного отношения каждого субъекта образовательного процесса к своему здоровью.

Актуальность

В возрастном периоде с одного года до семи лет закладывается и укрепляется фундамент здоровья, развиваются физические качества, так необходимые для эффективного участия каждого ребенка в различных формах двигательной активности, что, в свою очередь, создает условия для активного и направленного формирования и развития психических функций и интеллектуальных способностей дошкольника.

Задача педагога – заинтересовать ребенка и предложить ему такую деятельность, которая будет способствовать удовлетворению его потребностей. Именно на основе интереса детей к физкультурной деятельности можно формировать двигательные умения и навыки, основы здоровьесберегающего поведения и мотивацию к сохранению и укреплению здоровья. Одним из средств становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, ценностей здорового образа жизни дошкольников могут стать современные технологии физической рекреации.

Физическая рекреация – это двигательный активный отдых с использованием физических упражнений, подвижных игр, различных видов спорта, а также естественных сил природы. Обладая воспитательным, образовательным и оздоровительным эффектом, физическая рекреация дополняет процесс физического воспитания детей.

Физическая рекреация не только развивает и укрепляет детский организм, предупреждает разные заболевания, но также является одним из эффективных средств лечения и восстановления сил ребенка после болезни. Дети, которые систематически выполняют физические упражнения, отличаются бодростью, жизнерадостностью, оптимизмом и высокой трудоспособностью, как к физическим, так и к умственным нагрузкам.

Особенность физической рекреации заключается в том, что она обеспечивает потребность в здоровом образе жизни, повышает эмоциональный фон у детей в организованной деятельности. Для достижения данного эффекта был разработан проект «Активное лето» по внедрению физической рекреации в физкультурно-оздоровительную работу дошкольного учреждения.

Цель проекта: формирование здоровьеориентированного образа жизни участников образовательного процесса, направленного на улучшение состояния здоровья детей посредством физической рекреации в детском саду и семье.

Задачи проекта:

• Формировать у детей представления о своем здоровье, средствах его укрепления и их трансформация в здоровьесберегающее поведение;
• Формировать интерес к двигательной деятельности и потребности в ней;
• Оптимизировать двигательный режим в ДОО и семье за счет реализации различных форм физической рекреации;
• Ориентировать семью на воспитание здорового ребенка;
• Формировать у родителей теоретические знания, закреплять навыки и вырабатывать потребность следовать здоровому образу жизни и быть примером для ребенка;
• Обучать родителей упражнениям и играм для использования в условиях семейной физической рекреации.

Вид проекта: среднесрочный (июнь-август)

Участники проекта: дети дошкольного возраста, инструктор по физической культуре, воспитатели, родители.

Гипотеза реализации проекта: реализация проекта позволяет обеспечить:

• Компенсацию у детей дефицита двигательной активности как генетической потребности живого организма;
• Отдых и восстановление сил, активизацию деятельности физиологических систем организма и повышение его работоспособности у всех участников образовательного процесса;
• Удовлетворенность взаимоотношениями и свободой выбора;
• Проявление индивидуальности в физическом, психическом и социальном аспектах;
• Преобразования в биологической, психологической и духовной сущности, связанные с гармонизацией и единством физического, психического и психологического, социального здоровья дошкольников.

Ожидаемые результаты и эффекты практики:

• Дети, в соответствии с возрастом, имеют представления о своем здоровье, средствах его укрепления и трансформируют их в здоровьесберегающее поведение;
• Дети постоянно проявляют интерес к двигательной деятельности и реализовывают её потребность;
• Двигательный режим в ДОО и семье оптимизирован за счет реализации различных форм физической рекреации;
• Каждая семья заинтересована в воспитании здорового ребенка;
• Родители имеют теоретические знания, навыки и потребности следовать здоровому образу жизни и быть примером для ребенка;
• Родители обучены упражнениям и играм для использования в условиях семейной физической рекреации.

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап (определение цели, задач, сбор информации).
2. Основной этап (работа с детьми, педагогами, родителями).
3. Заключительный этап (распространение и внедрение результатов проекта в массовую практику).

Формы образовательной деятельности

в рамках рекреационной модели

1. Спортивно-массовые и физкультурно-оздоровительные мероприятия;
2. Рекреационно-развлекательные досуги (спортивные развлечения и игры на воздухе, спартакиады, дни здоровья);
3. Экскурсии к объектам спорта (спортивный комплекс, ледовая арена);
4. Рекреационные физкультурно-познавательные занятия;
5. Динамические часы;
6. Производственная гимнастика;
7. Совместная проектная деятельность.

Мониторинг физического развития дошкольников

Сравнительный анализ в период реализации проекта (июнь-август 2025г.), показал положительную динамику формирования здоровьеориентированного образа жизни, укрепления и сохранения здоровья детей. По результатам проведенных исследований, было выявлено улучшение физического состояния и снижение заболеваемости воспитанников, с которыми систематически проводилась физическая рекреация. Очевиден положительный результат проделанной работы.

Распространение и внедрение результатов проекта в массовую практику:

• Консультации для педагогов дошкольных учреждений города.
• Выступления на заседаниях проблемных групп района.
• Участие в конкурсах с отдельными мероприятиями проекта.
• Обмен опытом: публикации в сборниках, статьи в социальных сетях.
• Создание страницы «Виртуальный центр здоровья» на официальном сайте ДОО.

В результате реализации данного проекта создана эффективная система работы ДОУ по сохранению и укреплению здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни посредством физической рекреации. Рекреационный эффект обеспечит комплексное решение оздоровительных и воспитательных задач, а также совершенствование и модернизацию образовательного процесса с дошкольниками.