Проект «Яблочный спас»

Автор: Вагидова Марина Асанхановна

Организация: МБДОУ «Детский сад №62 «Почемучка»

Населенный пункт: Красноярский край, г.Норильск

Актуальность проекта:

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребёнок почувствовал уникальность своего народа, знал историю семьи, страны, любил свою Родину, пришёл к пониманию собственной неповторимости, и значимости каждого человека, живущего на Земле. Для того, чтобы культура оказывала эффективное воздействие на нравственное развитие личности, а личность испытывала потребность в истинной культуре, в овладении её ценностями, необходимо сформировать основу для воссоздания культуры, что предполагает глубокое знание традиций и обычаев, активную педагогическую деятельность среди подрастающего поколения с позиций возрождения национальных устоев, прежде всего, в сфере культуры и образования. Педагогический аспект культуры понимается нами не только как возрождение и воссоздание традиций. Если человек хорошо знает с детства народное творчество, он сможет возродить те же традиции, а в наше время почти все традиции, связанные с праздником Яблочный Спас, забылись. Поэтому, необходимо приобщать детей к старинным праздникам, знакомить их с традициями родной земли, красотой природы, умением наших предков жить в гармонии с окружающим миром. Кроме того, воздействие народных праздников на ребенка является эффективным средством обогащения его духовной культуры.

 

Тип проекта:

По количеству участников – групповой

• По направленности – познавательный

• По длительности – краткосрочный

 

Участники проекта:

дети подготовительной к школе группы

• музыкальный руководитель

• воспитатели

• родители

 

Цель проекта:

Через праздник “ Яблочный спас” познакомить детей с обрядами и обычаями русского народа и создать радостную атмосферу праздника.

 

Задачи проекта:

Образовательные:

-приобщать детей к духовно – нравственным ценностям;

- формировать чувство причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями – с праздником Яблочный Спас.

Развивающие:

-развивать сценические способности, вокальные навыки, умение выразительно читать стихи, двигательную активность, другие творческие способности;

- расширять кругозор, обогащать и активизировать словарный запас;

- развивать ловкость, смекалку.

- развивать моторику, координацию движения. Развивать тактильное ощущение. Развивать внимание, память.

Воспитательные:

-воспитывать уважение к духовным традициям, эстетические чувства, доброту, внимание и чуткость друг к другу и окружающим людям.

- воспитывать коммуникативные навыки, любознательность.

 

Ожидаемые результаты по проекту:

Для детей:

- расширение знаний о духовных ценностях, традициях, обычаях русского народа;

- развитие творческих способностей детей (осмысленное участие в русских народных праздниках: знают названия, поют русские хороводные песни, читают стихи, используют в повседневной жизни потешки, считалки, отгадывают загадки, умеют играть в народные игры);

-обогащение словарного запаса детей (румяные, спелые, наливные, урожай);

Для педагогов:

- высокий содержательный и организационный уровень проекта;

- новая предметно-развивающая среда;

Для родителей:

- заинтересовать родителей проектом;

- предложить совместную познавательно-творческую и исследовательскую деятельность с детьми.

Консультация для родителей «Народные праздники как средство нравственного и познавательного развития дошкольника.

Оборудование:

Для проведения исследования понадобится: альбомы для рисования плодов, карандаши, фломастеры. Цветная бумага, ножницы, клей. Фотографии, иллюстрации с изображением яблонь, яблок, продуктов из яблок. Оборудование для праздничного чаепития.

 

Итоговое мероприятие проекта:

Фольклорный праздник «Пришел Спас – яблочко припас».

Продуктивная деятельность: рисунки на тему: Рисование «Яблочки для мамы»

“ Урожай у нас созрел прямо загляденье!”

Коллективная нетрадиционная аппликация на тему: “ Наша яблонька”.

Лепка «Лукошко для яблок»

Двигательная деятельность: Подвижные народные игры: “Карусель”, “Передай яблоко по кругу”, “Собери урожай по цвету”. Игры-забавы: “Пронеси яблочки в тарелочке”, “Перенеси яблоко в ложке в лукошко”, "Помоги Машеньке достать яблочко”.

Ход реализации проекта

1 этап. Подготовительный:

- Определение темы, цели и задач проекта;

- Подбор методической литературы, загадок, пословиц;

- Разработка календарно-перспективного плана реализации проекта;

- Информирование родителей по теме проекта и задания для выполнения с ребенком дома;

- Консультации о необходимости приобщения детей к православным праздникам.

2 этап. Практический (поисково – исследовательский, творческий):

- Тематические беседы; «Яблочный Спас»; «Живые источники витаминов»

-пропаганда здорового питания в рамках «Яблочного Спаса» (беседы о приготовлении сока и «Витаминного салата», запекание яблока)

-рассказывание сказок, легенд и заучивание стихов о яблоках

-разучивание частушек и стихов об урожае и празднике.

-Чтение рассказа «Последнее яблоко» продуктивные виды деятельности с изображением яблок

- Творческие мастерские;

- Составление сценария праздника «Яблочный спас» и его подготовка.

- Конкурс творческих работ детей с родителями на тему: «Яблочный Спас».

3 этап. Заключительный

- Проведение праздника.

- Подведение итогов конкурса.

Длительность проекта: 1 неделя.

I этап Подготовительный

-разработка сценария праздника;

-подготовка оборудования к празднику;

-изготовление костюмов героев (Ведущей, атрибутов к празднику);

-оформление игровой площадки к празднику;

II этап Практический

Образовательная область Формы организации деятельности с детьми

Познавательное развитие

Дидактические игры: «Сложи яблочко», «Помоги Маше сосчитать яблоки»,

«Третий лишний (фрукты и овощи)»

Речевое развитие

Знакомство с народными приметами.

Заучивание стихотворений к празднику.

Чтение стихотворений: «Сад» С. Капутикян, «Яблоко», Я. Аким, «Яблонька» Е. Благининой

Социально-коммуникативное развитие

Познавательная беседа «Августовские Спасы»

Сюжетно-ролевая игра «Магазин фруктов»

Физическое развитие

Подвижная игра «Передай яблоко по кругу»

Художественно-эстетическое развитие

Поделки и рисунки (на асфальте) в разной технике «Наливное яблочко»

Заучивание песен: «Яблонька кудрявая», «По малину в сад пойдем»,

Разучивание танцев «Спас», «Угощу Сережку яблочком»

Использование медийных ресурсов. Просмотр мультфильма «Мешок яблок»;

Работа с родителями:

Домашние задания:

- Заучивание с детьми стихотворений, песен.

- Изготовление атрибутов к празднику.

- Изготовление поделок совместно с детьми к Яблочному Спасу.

III этап Заключительный

Фольклорный праздник «Пришел Спас – яблочко припас»

Оздоровительные мероприятия недели

 

пальчиковая игра	зрительная гимнастика	дыхательная гимнастика	физминутка	утренняя гимнастика №2
«Компот» Будем мы варить компот, (левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают) Фруктов нужно много. Вот: Будем яблоки крошить, (загибают пальчики по одному, начиная с большого.) Грушу будем мы рубить. Отожмем лимонный сок, Вишню, сахарный песок. варим мы компот. (опять «варят», «мешают».) Угостим честной народ. (разводят руки в стороны).	ты руку подними, и на яблоко взгляни…». Поднимаем медленно поочередно правую и левую руки, держим в руках муляж яблока, следим глазами за ним.	«Приятный запах» (развитие речевого дыхания) Ребенок подходят к вазочке с очищенным апельсином, яблоком, грушей, нюхает и на выдохе произносит: «Хорошо», «Вкусно», «Приятный запах».	«Вот так яблоко» Вот так яблоко! (Встали) Оно (Руки в стороны) Соку сладкого полно. (Руки на пояс) Руку протяните, (Протянули руки вперед) Яблоко сорвите. (Руки вверх) Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками) Трудно яблоко достать. (Подтянулись) Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули) И быстро яблоко сорву! (Хлопок в ладоши над головой) Вот так яблоко! (Встали) Оно (Руки в стороны) Соку сладкого полно. (Руки на пояс).	корригирующая гимнастика «Я - яблоня».
				динамическая разминка «Так держать!»
				подвижные игры «Гори, гори, ясно», «Гуси-лебеди», игра с мячом «Поймай яблоко».

 

Сетка НОД на неделю

 

Понеделник 14	Вторник 15	Среда 16	Четверг 17	Пятница 18
1. СОД. Беседа. Тема: «Дары лета. Русские народные традиции».   2. НОД Физкультура 12.00-12.30   3. СОД Аппликация /лепка Тема: «Блюдо с яблоками». 30 мин	1. СОД Развитие речи. Тема: Чтение русской народной сказки «Сказка о молодильных яблоках и живой воде».   2. НОД Музыка 12.00-12.30 (По плану музыкального руководителя)   3.СОД ФЭМП (30 мин) Д/упр «Посчитаем и сравним яблочки»	1.СОД Обучение грамоте (30 минут)   2. НОД Физкультура 10.25 -12.55   3.СОД Финансовая грамотность (30 минут) «Экономика. Путешествие в мир рекламы»	1. СОД Развитие речи. Тема: Заучивание стихотворений к развлечению   2. НОД Физкультура (игровое) 10.50-11.10   3. НОД Музыка (По плану музыкального руководителя)	1. СОД Познавательное развитие ФЭМП (30 мин) Д/и «Экономические загадки»   2. Рисование Тема: «Яблочки для мамы». (30 мин)   3. Физкультура 15.10-15.40

 

Центры активности	Содержание	РППС
Центр творчества	Лепка. «Что растет на огороде». Рисование «Дары лета». Аппликация. «Корзина с фруктами». Рисование. «Натюрморт. Дары лета. Фруктовая сказка».	с изображением «даров лета» (овощей, фруктов, ягод и грибов) .
Центр развития речи	Беседа «Дары лета». Чтение сказок и рассказов: А. Константинова «Как Бантик, Фантик и Конфетка за ягодами ходили»; рассказов В. Золотова из книги «Лесная мозаика» (брусника); В. Тувима «Спор овощей»; Н. Носова «Огурцы». Рассматривание иллюстраций с изображением сада и огорода, сбора урожая. Рассматривание и составление описательного рассказа по иллюстрациям на тему «Сбор урожая в поле и в саду». Д/и: «Угадай по описанию», «Чудо-домино», «Отгадывание загадок» про овощи и фрукты, огород, сад; «Найди пару». Разучивание стихотворений, поговорок, пословиц о фруктах и овощах. Игра – имитация «М капусту рубим, …». ОБЖ: Немытые овощи!» - закрепить знания о правильном использовании в пищу овощей. Настольно-печатная игра «Лото» «Овощи».	с изображением садоводов и овощеводов в деятельности.
Центр логико-математический	Д/и «Собери картинку» (хлебобулочные изделия); «Сложи спортивный инвентарь из частей». Наборы геометрических фигур. «Пазлы» для развития памяти, мышления	Настольные игры: «Домино», «Лото», «Четвёртый лишний» (спортивный инвентарь). Д/и «Сложи овощи (фрукты) из частей» (разрезные картинки).
Центр игры	Д/игра «Подбери одежду по сезону». С/р игра: «Мы садоводы» (овощеводы), «Овощи-фрукты», «Магазин «Овощной отдел».	Овощи и фрукты (муляжи). Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин «Овощи и фрукты», «Магазин «Овощной отдел» (костюмы продавцов, овощи и фрукты (муляжи).
Центр лаборатория	Игра – опыт «Где ночует солнышко» (продолжение) – развивать у детей интерес к явлениям природы, умение замечать изменения, произошедшие после утреннего наблюдения.	Д/И: «Тонет – не тонет» (пластмасса-дерево).
Центр конструирования	Схемы для самостоятельных построек. Конструкторы ЭВА блоки. СОД. Конструирование. «Ящики для овощей и фруктов». Рассматривание альбома «Овощеводы и садоводы». «Овощи и фрукты» (изготовление из солёного теста).	Деревянный конструктор, мягкий ЭВА конструктор, схемы для самостоятельных построек. Альбомы: «Овощеводы и садоводы», «Что нужно овощеводу и садоводу».
Центр «Библиотека»	Альбом «Как выращивают фрукты и овощи».	Книжки по теме недели, иллюстрации. Создание альбома «Как выращивают фрукты и овощи ».
Центр безопасности	Рассматривание иллюстраций «Овощи и фрукты»; «Натюрморт».	Иллюстрации на тему «Овощи и фрукты».
Центр патриотического воспитания
Уголок уединения	Рассматривание иллюстраций, предметных картинок.
Центр физкультурно-оздоровительный	Подвижные игры «Огуречик, огуречик…», «Кабачок», «Садовник и цветы».
Центр театра	Драматизация сказки Сутеева «Мешок яблок».	Атрибуты для драматизации сказки Сутеева «Мешок яблок» - шапочки зайца, волка, вороны, медведя и т.д..
Центр музыки	Слушание песен о садоводах и овощеводах. Музыкально ритмические движения: «Танцевальная угадай-ка» Музыкально-инструментальная импровизация: рус. нар. Мелодия. Д/игра «Узнай свой инструмент» Г. Левкодимова	Д/игра «Узнай свой инструмент» Д/игра «Узнай свой инструмент».