Организация игр дома с использованием занимательного математического материала

Автор: Васильева Оксана Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №116 «Сударушка»

Населенный пункт: г. Ульяновск

Уважаемые родители!

В возрасте 3–4 лет у детей активно формируются первичные математические представления: понятия «один — много», «большой — маленький», начинается знакомство с геометрическими фигурами и количественным счетом в пределах 3–5. Но лучший способ научить ребенка — это игра. Дома для этого есть все условия: привычная обстановка, знакомые предметы, желание и ваше участие.

 

Зачем нужны математические игры дома?

- Развивают внимание, память, логическое мышление.

- Учат сравнивать, анализировать, обобщать.

- Закрепляют сенсорные эталоны (цвет, форма, размер).

- Формируют интерес к математике без скуки и принуждения.

 

Главные правила для родителей:

1. Играйте с удовольствием. Не превращайте игру в урок.

2. Учитывайте настроение ребенка. Устал — отложите.

3. Используйте то, что есть под рукой. Не обязательно покупать дорогие пособия.

4. Хвалите за старания, а не только за правильный ответ.

 

Идеи игр с математическим материалом дома

1. «Посчитаем всё вокруг» (количество и счет)

- Считайте ступеньки на лестнице, ложки на столе, пуговицы на рубашке.

- Спрашивайте: «Сколько яблок в вазе? Дай мне две машинки».

- Игра «Раздай гостям тарелки»: «У мишки одна тарелка, у куклы — одна, у зайки — одна. Сколько всего?»

2. «Большой — маленький» (сравнение величин)

- Сортируйте белье: папины носки — большие, мамины — поменьше, детские — маленькие.

- Стройте башни из кубиков: высокую и низкую.

- Игра «Три медведя»: разложи ложки, стулья, чашки по размерам.

3. «Волшебные фигуры» (геометрические формы)

- Ищите дома круг: тарелка, часы, колесо у машины.

- Находим квадрат: окно, картина, коробка из-под конфет.

- Треугольник: крыша дома в книжке, косынка, елочка на картинке.

- Игра «Что лишнее?»: среди кругов положить квадрат (или наоборот). 4. «Один — много — ни одного» (множества)

- Достаем яблоки из пакета: одно, еще одно, много; съели — ни одного. - Игра с макаронами: разложи по баночкам — где пусто, где одна, где много.

- На прогулке: на небе одно солнце, а звезд много.

5. «Сравниваем на ощупь и глаз» (сенсорика)

- Найди такую же пуговицу (по цвету, размеру, количеству дырочек).

- Разложи ложки по порядку: от самой длинной до самой короткой.

- Игра «Что выше?»: сравниваем книгу и карандаш, стул и стол.

6. «Логические цепочки» (простые закономерности)

- Выкладываем ряд: круг — квадрат — круг — квадрат. Чего не хватает?

- Грибочки: большой — маленький — большой — маленький.

- Продолжи бусы: красная бусина, синяя, красная, синяя…

7. «СЧИТАЕМ В ДОРОГЕ»

Если у вас есть машина, и вы проводите много времени в ней, а ребенку нечем заняться, поиграйте с ним, кто больше сосчитает машин своего цвета. Например, взрослый считает машины красного цвета, а ребенок зеленого и наоборот. В маршрутке можно посчитать остановки, и количество пассажиров, которые входят и выходят.

8. «НАКРЫВАЕМ НА СТОЛ»

Кухня — это отличный плацдарм для математики. Нужно накрыть на стол – поручите это дело ребенку, пусть достанет необходимое количество столовых предметов, принесет из холодильника 2 или 3 яблока, принесет 2 чашки и стакан. Задания рождаются сами собой, только стоит начать.

9. «МАТЕМАТИКА И ПЛАСТИЛИН»

Для запоминания цифр и геометрических фигур ребенок вместе с взрослым лепит их из пластилина. Взрослый вырезает цифры из бархатной бумаги, а ребенок водит по ним пальчиком.

10. «МАТЕМАТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ»

Существует и ещё один вид занимательного математического материала – это математическая сказка. Народные и авторские сказки, которые дети от многократного чтения знают уже наизусть, — это бесценные помощники. В любой из них целая уйма всевозможных математических ситуаций. И усваиваются они как бы сами собой. Например: сказка «Теремок» - поможет запомнить не только количественный и порядковый счёт (первой пришла к теремку мышка, второй лягушка и т.д.), но и основы арифметики. Дети легко усваивают, как увеличивается количество на единичку. Прискакал зайка, и стало и трое. Прибежала лисица, и стало их четверо. Сказки «Колобок» и «Репка» хороши для освоения порядка счета. Кто тянул репку первым? Кто повстречался колобку третьим? В репке можно и о размере поговорить. Кто самый маленький? Мышка. Кто самый большой? Дед. Кто стоит пред кошкой? А кто за бабкой? Сказка «Три медведя» — это математическая суперсказка. И медведей можно посчитать, и о размере поговорить (большой, маленький, средний, кто больше, кто меньше, кто самый большой, кто самый маленький), соотнести мишек с соответствующими стульями, тарелками. В «Красной шапочке» поговорить о понятиях «длинный», «короткий». Особенно если нарисовать или выложить из кубиков

Что использовать дома в качестве раздаточного материала:

- Пуговицы разного размера и цвета.

- Макароны (трубочки, бантики, спиральки).

- Прищепки (считать, прикреплять по заданию).

- Крышки от бутылок (на них можно наклеить цифры или круги).

- Камушки, желуди, шишки (сравнивать, считать, сортировать).

- Геометрические формы из картона (сделайте вместе с ребенком).

 

Пример короткой игры-занятия (5–7 минут): «Поможем Зайке навести порядок»

Скажите: «Зайка растерял все свои игрушки. Давай поможем ему разложить их в коробки. В синюю коробку положим всё круглое (мяч, колечко, пуговицу-круг), в красную — всё квадратное (кубик, коробочку). А теперь посчитаем: сколько круглых предметов? А сколько квадратных? Каких больше?» Такая игра не требует специальной подготовки, но развивает классификацию, счет и внимание.

 

Важно помнить:

- Не заставляйте ребенка считать, если он не хочет — замените игру другой.

- Называйте числа четко и спокойно.

- Повторяйте одни и те же игры в разных ситуациях (на кухне, в ванне, на прогулке).

- Ваше собственное увлечение математикой заразительно!

Помните: детский сад дает основы, но именно в семье ребенок получает любовь к познанию через радость общения с вами.