Картотека пальчиковой гимнастики по лексической теме: Насекомые

Автор: Шевела Ольга Михайловна

Организация: МБДОУ Детский сад «Светлячок»

Населенный пункт: ЯНАО, г.Салехард

«Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки,

а умелые руки снова способствуют развитию мозга»

И.П.Павлов

Вопрос развития мелкой моторики детей довольно актуален. Это неоднократно подчеркивается педагогами, психологами и другими специалистами в области дошкольного образования.

В мире современных технологий ручной труд отошел на второй план. А родители, стремясь не отстать от современного ритма жизни, зачастую стараются занять ребенка компьютерными играми или просто, дав новую игрушку, освободить себе время для занятия другими делами.

Функция человеческой руки уникальна и универсальна. Сухомлинский в своих воспоминаниях писал о том, что «ум ребенка находится на кончиках его пальцев. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться».

Пальчиковая гимнастика, воздействуя на определенные точки на руках ребенка, дает мощный стимул для активности головного мозга. Такая гимнастика позволяет не только улучшить моторные функции кистей рук и пальцев, но и развить речь, внимательность, память, а также творческие способности. Поэтому регулярное выполнение различных пальчиковых упражнений является прекрасной возможностью для общего интеллектуального развития малыша, выполняются и другие задачи пальчиковой гимнастики — развитие речи и аналитических способностей.

Цель. Развитие мелкой моторики, стимуляция речевого развития, знакомство ребенка с названиями насекомых и их повадками, какие звуки издают комары, пчелы, чем питается гусеница и т.д.

Задачи:

• Укрепить мелкую мускулатуру и повысить подвижность суставов.
• Развить зрительнодвигательную координацию.
• Научить точно воспроизводить заданные позы и последовательности.
• Активизировать слуховое восприятие и понимание речи.

 

Муха

Вот летела муха, (правая рука машет четырьмя пальцами)

На варенье села, (правая ладонь шлепается на левую)

Вымазала брюхо, (ладони вращаются относительно друг друга)

Дальше полетела. (правая рука продолжает махать, а левая остаётся на месте)

Сороконожки

Две сороконожки бежали по дорожке,(указательный и большой палец перемещаются)

Встретились,(ладошки друг напротив друга)

Обнялись, (ладошки в замке)

Еле-еле расстались,(потянуть ладони в разные стороны, не разжимая, затем разжать)

И попрощались.(ладошки машут, прощаясь)

Паучок

Паучок ходил по ветке, А за ним ходили детки. (Руки скрещены. Пальцы каждой руки «бегут» по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Дождик с неба вдруг полил, Паучков на землю смыл. (Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение — имитация дождика.)

Хлопок ладонями по столу или коленям.

Солнце стало пригревать, Паучок ползёт опять, (Действия аналогичны первоначальным.)

А за ним ползут все детки, Чтобы погулять на ветке.

(«Паучки» ползают по голове.)

Жук

Я веселый майский жук. (Сжать кулачок.)

Знаю все сады вокруг. (Указательный палец и мизинец

Над лужайками кружу, развести в стороны («усы»).

А зовут меня Жу-Жу. (Шевелить пальцами-усами.)

 

Насекомые

Дружно пальчики считаем

Насекомых называем:

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Бабочка, кузнечик, муха,

Это жук с зеленым брюхом.

(Поочередно сгибаем пальцы в кулак)

Это кто же тут звенит?

(вращаем мизинцем)

Ой, сюда комар летит!

Прячьтесь!

(прячем руки за спину)

Стрекоза

Стрекоза поспать легла

У кувшинках в лепестках,

В сладком клевере - пчела,

Шмель - в кудрявых васильках.

(поочередно сгибаем пальцы)

В колокольчиках - сверчок,

Муравьишка - у сосны,

В паутине паучок

Смотрит радужные сны.

(Кладем руки по щеку)

Муравей

(имитируем движения)

Муравей нашел былинку.

Много было с ней хлопот.

Как бревно взвалил на спинку

И ее домой несет.

Он сгибается под ношей,

Он ползет уже с трудом.

Но зато какой хороший

Муравьи возводят дом.

Пчела

Прилетела к нам вчера

(бегаем по кругу на носочках и машем воображаемыми крылышками)

Полосатая пчела,

(Загибаем по одному пальчику на обеих руках на каждое название насекомых)

А за нею - шмель-шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.

(делаем кружки из пальчиков и подносим к глазам)

Пожжужали, полетали,

(опять бежим по кругу)

От усталости упали.

(медленно опускаемся на ковер)

Н. Нищева

Стрекоза

Летит стрекоза,

Как горошины глаза.

(Бежим по кругу, расставив руки. Сомкнутым большим и указательными пальцами показываем глаза стрекозы)

Вверх-вниз,

(сначала бежим на носочках, потом в полуприседе)

взад-вперед,

(меняем направление бега)

Как прозрачный самолет.

(свободно летаем по ковру)

Оса

Оса села на цветок,

(вытянуть указательный палец правой руки)

Пьет она душистый сок.

(и вращать им, затем то же самое - пальцем левой руки)

Комарик

Не кусай, комарик злой!

(Сжать кулачок. Указательный палец выдвинуть вперед -«хоботок»)

Я уже бегу домой.

(мизинец и большой пальцы, расслабив, опустить вниз - «лапки»)

Улей

Вот маленький улей, там пчелки сидят.

(Изобразить улей: сжать вместе две округленные ладони в вертикальном положении)

Спрятались пчелки - И их не видать.

(Отвести в стороны большие пальцы и заглянуть в образовавшееся отверстие)

Вот солнце пригрело - И пчелки летят,

(Скрестить руки на уровне запястий. Пальцы растопырить, словно это солнечные лучи)

Пчелки летят, меду хотят: «З-з-з…»

Божья коровка

По цветку ползет букашка (выставить из левого кулака указательный палец и мизинец – это «усы» «божьей коровки») -

На ней красная рубашка.

Накрыть спинку «божьей коровки» правой ладонью.

Маленькая крошка

(правой рукой погладить «божью коровку») -

На спине горошки.

(указательным пальцем правой руки «ставить» точки на «спинке» «божьей коровки»)

Божья коровка

Божья коровка, (руки зажаты в один кулачек)

Черная головка, (большие пальчики подняли вверх)

Улети на небо, (руки подняли вверх, полетели)

Принеси нам хлеба, (руки ладошками вверх)

Черного и белого, (руки вправо, влево)

Только не горелого (грозим пальчиком).

Светлячок-червячок

Вот старый пенек

(поставить на стол кулак левой руки),

А в нем огонек

(указательным пальцем показать на «пенек») -

Ползет светлячок

(изобразить ползущего червячка: изгибать указательный палец правой руки),

Ведь он – червячок.

Осы

Осы любят сладкое,

К сладкому летят,

И укусят осы,

Если захотят (Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны(«усы»). Шевелить «усами».)

 

Полный текст статьи см. в приложении.