Квест-игра «Волшебный мир профессий детского сада» для детей 4-5 лет

Автор: Рогожникова Галина Валентиновна

Организация: д/с «Звездочка»

Населенный пункт: с.Криводановка, НСО, Новосибирского района

Цель: формирование знаний о профессиях работников дошкольного образовательного учреждения.

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться в пространстве;
2. Закреплять название профессий и инструментов, необходимых для труда;
3. Развивать познавательный интерес, логическое мышление;
4. Воспитывать доброжелательность, взаимопонимание и чувства товарищества

Предварительная работа. 1. Беседы о профессиях. 2. Чтение произведений художественной литературы для детей о профессиях: В. Маяковский «Кем быть?», С. Михалков «Мамы всякие нужны», «Дядя Степа – милиционер», Дж. Родари «Чем пахнут ремесла», Е. Каргинова «Я рабочим стать хочу». « Профессии», «Угадай профессию». 3. Настольно-печатные дидактические игры по теме «Профессии», «Угадай профессию».

Ход игры: Организационный момент (эмоциональный настрой). Ребята выстраиваются на полянке (ковёр), берутся за руки, делают круг.

В круг широкий - вижу я, встали все мои друзья. Мы сейчас пойдём на права, раз – два – три – четыре – пять. А потом пойдём на лева, раз – два – три – четыре – пять. центре круга соберёмся, раз – два – три – четыре – пять. И на место все вернёмся, раз – два – три – четыре – пять. Улыбнёмся, подмигнём, весело играть начнем. оспитатель: Ребята, скажите, а кем вы хотите стать, когда вырастите? И почему? (ответы детей) оспитатель: Дети, сегодня утром я обнаружила письмо, адресованное нашей группе. Давайте прочитаем его. «Здравствуйте ребята, я волшебница из страны Мастеров. моей стране живут люди разных профессий, которые не знают, что такое лень. Они с удовольствием трудятся, помогают друг другу. Но злая волшебница Лентяйкина решила заколдовать нашу страну. Она хочет, чтобы все люди в нашей стране стали такими же ленивыми, как она сама.

 

В Городе исчезли все инструменты, и они забыли, кто по профессии и что должны делать. Это волшебница Лентяйкина нахулиганила. Она нашла волшебную книгу и прочитала заклинание, которое навело в городе этот переполох. Лентяйкина хочет, чтобы все были ленивыми, как и она и ничего не делали. Жители города просят нас помочь им найти волшебную книгу. Лентяйкина приготовила испытания, лишь выполнив испытания которые нам приготовили, можно узнать, где спрятана волшебная книга. За каждое правильно выполненное задание вы получите кусочек пазла и подсказку для того чтобы пройти на другую станцию. оспитатель: – Ребята вы согласны? (ответы детей) оспитатель: Тогда отправляемся. Нам нужно выполнить волшебные движения, которые помогут нам перенестись в город Мастеров. ы готовы? На носочки поднимитесь, Два разочка повернитесь, городе Мастеров очутитесь.

Основная часть

Воспитатель: Ребята, постарайтесь правильно выполнять задания и тогда вы сможете помочь жителям города Мастеров. Жители города очень рады тому, что вы решили им помочь и приготовили для вас подсказки, которые помогут нам выполнить все задания Лентяйкина. Давайте-ка вскроем конверт с подсказкой. Воспитатель: Куда же нам двигаться? Чтобы узнать, куда нам отправимся, нам - нужно отгадав загадку:

Кто сыграет на гармошке. Кроме Гены – крокодила? Пианино, бубен, ложки. Даже флейта ей под силу. Наши детки с ранних лет Песен много знают. На занятиях и дома Их часто распевают? (музыкальный руководитель).

Что мы видим на первой подсказки. А нарисованы здесь (Ноты). Значит эта станция «МУЗЫКАЛЬНАЯ» Детей приводят к музыкальному залу, где на входе встречается тоннель. Им необходимо пройти его. Дети входят в музыкальный зал через тоннель. В музыкальном зале детей ожидает музыкальный руководитель Светлана Сергеевна, знакомит с трудом музыкального руководителя. Задаёт задания: 1. Назовите музыкальные инструменты, изображенные на картинках. 2. Игра «найди нужную профессию д/с» (предлагает детям собрать пазл, чтобы получить подсказку) Спасибо, ребята! Вы хорошо потрудились. В конце музыкальный руководитель дает детям недостающий пазл. Ведущий: Молодцы ребята, вот мы и получили первую подсказку и недостающий пазл , отправляемся на станцию? «МЕДЕЦИНСКАЯ». Продолжаем путешествие, переходя в медицинский кабинет. Олеся Дмитриевна (Медсестра) рассказывает о своей профессии. Ребята сейчас нам надо помочь Олеси Дмитриевне и найти среди предметов, лежащих на столе те которые ей пригодятся в работе. Медсестра предлагает детям смерить рост, и показывает как правильно это сделать.

Олеси Дмитриевне вам! Все теперь мы знаем. И профессию вашу уважаем.

В конце Медсестра, дает детям конверт внутри которой находится недостающий пазл и подсказку, куда идти дальше. Ведущий: Молодцы ребята, вот еще подсказка и недостающий пазл , чтобы попасть на следующую станцию. Вскрываем следующую подсказку, (Открывают конверт). И к ней мы отправимся, отгадав загадку:

Кто постирает нам бельё, Чтоб было чистое оно, Посушит и разгладит, И утюгом погладит? (Прачка).

И нарисован здесь (Порошок). Значит это станция? «ПРАЧЕЧНАЯ». Правильно далее мы совершим путешествие в прачечную. Здравствуйте Неля Андреевна. Расскажите пожалуйста нам о своей работе. Неля Андреевна коротко рассказывает о своей работе, после рассказа загадывает детям загадки:

Что за машина – просто диво! После неё всё чисто, и красиво. Пятна и грязь всю она отстирала. Сама всё отжала – прополоскала, (Стиральная машинка).

Он борется с грязью: Избавит от пятен, Прогонит микробы, На запах – приятен. С водою он дружит, И мылу дружок. Чтоб стирку затеять - купи….., (Стиральный порошок). Молодцы ребята вы смогли отгадать все загадки и за это вот вам пазл и подсказка.

Ведущий: Молодцы ребята, пазл и подсказка мы получили, чтобы попасть на следующую станцию. Вскрываем следующую подсказку, (Открывают конверт). А к ней мы отправимся, отгадав загадку.

Кто готовит щи, котлеты, Борщ, пельмени, винегреты; Варит каши и компоты, Жарит в масле нам котлеты, Мнет толкушкою картошку, Суп мешает поварешкой? У него весёлый говор. Называют его… ( Повар)

И нарисован здесь (Поварешка). Значит это станция? «КУЛНАРНАЯ». Правильно и мы с вами продолжаем путешествие, отправляемся за следующей подсказкой на станцию Кулинарная. Повар ………………………………………. встречает ребят. Повар коротко рассказывает о своей работе. Я тоже приготовила вам задания и вопросы, попробуйте ответить на них правильно.

1. Как называется головной убор повара? 2. Для чего нужен головной убор? 3. На чем готовят еду? 4. Как отличить сырое яйцо от вареного яйца? 5. Какая посуда и приборы нужны повару? (дети перечисляют).

Спасибо, ребята! Вы хорошо потрудились, вот вам пазл и подсказка, чтобы попасть на следующую станцию.

Ведущий: Молодцы ребята, вот еще пазл найден. Куда же нам двигаться дальше, как узнать? (открыть конверт). И к ней мы отправимся, отгадав загадку:

Детский сад весёлый, славный!
Ну, а кто здесь самый главный?
В кабинете кто сидит?
Всеми кто руководит?
Ночами не спящая,
За бюджетом следящая,
С мамами беседующая
Добрая …………. (Заведующая!)

И нарисован здесь (Заведующая). Значит это станция? «ЗАВЕДУЮЩАЯ». Вы правы и наше путешествие продолжается к кабинета заведующей. Здравствуйте Елена Александровна! Можно нам с ребятами посмотреть ваше рабочее место? Ребята, а что вам интересно узнать у Елена Александровна про ее работу? (дети задают вопросы, заведующая отвечает). Как вы думаете, может существовать сад без заведующей. Ребята а какую работу она делает? Я тоже приготовила вам задание: гра «скажи, что я делаю?» Мы по очереди будем доставать картинку профессии, нам надо сказать чем занимается человек этой профессии (продавец – продаёт, врач – лечит, повар – готовит, строитель – строит, художник - рисует, учитель – учит, швея – шьет). В конце заведующая, дает детям конверт внутри которой находится недостающий пазл и подсказку куда идти дальше.

Ведущий: Молодцы ребята, вот еще пазл найден. Куда же нам двигаться дальше, как узнать? (открыть конверт). А к ней мы отправимся, отгадав загадку.

Рано утром мы проснулись. Потянулись, улыбнулись. Отличное есть средство, Чтоб быть здоровым с детства, Для всех по распорядку, С утра нужна……….(Зарядка)

И нарисован здесь (Мяч), значит эта станция? «СПОРТВНАЯ». Детей приводят к спортивному залу, где на входе встречается паутина. м необходимо её преодолеть. В спортивном зале детей ожидает физкультурный руководитель рина Юрьевна, коротко рассказывает о своей работе.

Предлагает выполнить несколько заданий: проводит физминутку.

«Динамическая пауза» Раз, два, три, четыре, пять. В лес отправились гулять. (Обычная ходьба). По извилистым тропинкам, потихоньку мы пойдём. (Ходьба змейкой). Может быть, и под листочком, Сладкую ягоду найдём. (Ходьба на корточках) На носочки детки встали, по дорожкам побежали. (Бег на носочках). И на каблучках потом, Через лужи перейдём. (Ходьба на пяточках). Отдохнули вот и славно. Поговорим теперь о главном.

Спасибо, ребята! Вы хорошо потрудились, вот вам пазл и подсказка, ребята отправляемся на следующую станцию. А к ней мы отправимся, отгадав загадку.

 

Туда хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже два года знаю,
Я с ними ем и сплю, играю.
Туда ходить я очень рад,
Там мой любимый … (Детский сад - групповая)

Дети покидают физкультурный зал, через тоннель. Им необходимо пройти через препятствие, чтобы очутиться в группе. Воспитатель: Теперь у нас все части пазл, давайте ее сложим.

Ребята, вы молодцы!

Воспитатель: В городе Мастеров все вернулось на свои места. И нам пора возвращаться в детский сад.

На носочки поднимитесь,

Два разочка повернитесь,

В детском саду очутитесь.

Рефлексия итоговая часть квест – игры: Цель: Побудить детей к самоанализу своей деятельности. (Дети отправляются в групповую, где подводится итог).

 

Ведущий: Ребята вам понравилось наше путешествие? (Ответы детей). С какими профессиями вы сегодня познакомились? (Ответы детей). Чья работа вам понравилась больше всего? Ребята, а вы думали кем станете в будущем? Много людей разных профессий работает в детском саду, и без них нам было бы трудно. Мы уверенны ребята, что вы станете хорошими профессионалами в своей профессии.

Много на земле работы. Все попробовать охота. Чтоб профессию иметь. Надо лень преодолеть. Очень хорошо учиться. Чтоб могли тобой гордиться.

Жители города Мастеров очень рады тому, что мы смогли им помочь и дарят нам Раскраски по профессиям детского сада.