ПРОГУЛКА

1 неделя «День Победы»

2-3 неделя «В мире опасностей»

4 неделя по выбору воспитателя и воспитанников «Скоро в школу»

Наблюдение: наблюдение за погодой, народные приметы и поговорки: «Ай-ай, месяц май: и тепел и холоден!», «май, май, а шубу не снимай!», «Май холодный – год хлебородный!» за мать-и-мачехой, за цветением березы, за пауком

Труд: подготовка клумбы для посадки цветов, подмести веранду, мытье игрушек, подвешивание кормушек для птиц, подровнять песок в песочнице, уборка выносных игрушек, уборка территории от крупного мусора.
П/и: " Мы веселые ребята", «Прыгни дальше», «Перелет птиц», «Шалтай-Болтай», «Выбивалы», «Веселая веревочка», игра – эстафета «Кавалеристы», «Снайперы».

Наблюдение: «Неизвестный пакет на улице», «Опасности вокруг нас», за сезонными изменениями, за майским жуком, за одуванчиком, за божьей коровкой, за комаром, «Цветы на нашем участке», за одеждой людей, за воробьем, за пешеходом, за изменением цвета травы, «Экскурсия к дороге».

Труд: посадка рассады цветов на клумбы, полив клумбы с цветами. покормить птиц, набрать на участке камешки, веточки, палочки для экспериментирования, помощь детям младшей группы в уборке территории,

П/и: «Спящая лиса», "Птички и дождик", «Кто быстрее до флажка», «Мышеловка», «Пронеси, не урони», «Кати в цель», «Догони мяч», «Гори, гори ясно», «Зайцы и волк», «Мяч капитану»,

Наблюдение: за температурой воздуха, за птицами, солнце – источник тепла и света, за мимо идущими школьниками, за школьным автобусом, за ветреной погодой. за дождем.

Труд: приводим в порядок выносной инвентарь, помочь детям старшей группы в уборке участка пересадки цветов, сбор веточек, цветов и листьев для поделок и гербарий, Подметание группового участка.

П/и: «Лиса в курятнике», «Выше от земли». «Хромая лиса», «Стоп игра», «Пятнашки с присказкой», «Мы шоферы», «Назови меня», «Смелые ребята», «Пройди бесшумно», «Шире круг», «Краски» эстафеты

КУЛЬТУРНАЯ ПРАКТИКА

ЧТЕНИЕ Х.Л.:

Н.М. Артюхова "Трусиха", С. Маршак "Почта", Е. Благинина «Не мешайте мне трудиться»; «Семь Симеонов — семь работников», обр. И. Карнауховой, «Шинель», А. И. Семенцова «Героические поступки». Чтение рассказов из книги Шорыгиной «Детям о великой победе». А. Митяев «Мешок овсянки», С. Алексеев «Первый ночной таран», А. Твардовский «Рассказ танкиста».

М. Зощенко «Не надо врать», А. Пушкин. «За весной, красой природы…» (из поэмы «Цыганы»), А. Н. Толстой «Сорока». К. Нефедова «Сказка о том, как электроприборы поссорились», Е. Казанова «Чик – чик ножницами». С. Чернов «Когда никого нет дома»; О. Корнеев «Осторожным надо быть».

«Как собака друга искала» Мордовская сказка, «Сказка о глупом мышонке» С. Я. Маршака, Т. А. Шарыгина «Воронёнок», «Случай в лесу», «Любопытный ветерок», Е.Рыжова «Транспорт большого города», В. Суслов «Его сигнал для всех закон»

Э. Успенский «Чебурашка идёт в школу», Ю.Мориц «Первое сентября», С.Маршак «Первый день календаря», Л.Петрушевская «Сказка про Азбуку», «Лиса и дрозд», В.Берестов «У меня в портфеле», С. Михалков «Праздник непослушания», В. Берестов «Считалочка», Чтение Е.Артюшина «Признание»

КОММУНИКАТИВНАЯ

ситуативный разговор «Праздник Весны и труда»; прослушивание музыкальных произведений «Пусть всегда будет солнце», муз. А. Островский, сл. Л. Ошанин, беседа «Осторожно, весеннее солнце», беседа "Как трудятся наши родители", беседы: «Наша Родина – Россия», «Великий праздник – День Победы», Ситуативный разговор «Солдатская каша – сила наша». Беседа «Что такое героизм?». Ситуативный разговор «Кого можно считать героем?» Ситуативный разговор и речевая ситуация: «Как наши деды этот мир отстояли». Беседа по картинам А. Локтионов «Письмо с фронта», А. Меркулов «Салют Победы» Беседа с детьми «Они сражались за Родину», Беседа с детьми «Памятники и обелиски в честь павших героев, Ситуативный разговор «Нужны ли солдатам правила поведения? Ситуативный разговор «Как мы поздравим ветеранов».

ситуативная разговор «Витаминная еда», беседа «Как мы ведем себя на улице», беседа «Когда нужно слушаться старших», беседа на тему «Наши помощники», ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травму, проблемная ситуация «Ты остался дома один, что ты будешь делать?», словесная игра «Хорошо-плохо», беседа о мелких предметах: пуговица, бусинка, игла, гвоздь, горошина, семена растений, разгадывание загадок о них, тренинг «Один дома», беседа-рассказ «Лекарства - друзья или враги?», беседа «Осторожно: ножницы», составление рассказа «Я остался один дома. Вдруг зазвонил телефон». Беседа «Опасность - газ»

Беседа «Знаки, предупреждающие и указывающие», «Гости званые и незваные», «Какие правила безопасности нужно соблюдать? Что может произойти, если их не соблюдать», ситуативный разговор «Как ты обращаешься к пожилым людям?», ком игра «Волшебные телефоны», Обсуждение опасных ситуаций «Всем ребятам надо знать, как по улице шагать», беседа «Что такое солнечный удар», беседа «Катание на велосипеде». Составление творческих рассказов «Откуда может прийти беда». Беседа «Насекомые – польза и вред». Составление рассказа «Мой безопасный путь в детский сад и обратно» Игровая ситуация: «Ты вошел в автобус», Составление рассказа по опорным картинкам.

Беседа«Чем школа отличается от детского сада?», Беседа «Школа прошлого и настоящего», Беседа с детьми «Будьте добры», Игра – беседа «Кого можно назвать здоровым человеком?», Беседа-рассуждение «Чему я научился?», Беседа «Почему я хочу учиться в школе?» Игра – фантазия «Когда я буду учеником…», игра- ситуация «Вспомним какими мы были в младшей группе», Беседа «Весенние хлопоты». Ситуативный разговор «Если бы не наступала весна, а была всегда зима, то…», ситуативный разговор «Обязанности школьника». Беседа «Если ты один дома», Просмотр мультфильма «Вовка в Тридесятом царстве». Беседа «Правила поведения в школе» «История школьной формы», Беседа: «Кто нас учит в школе?»

ПРОДУКТИВНАЯ

«Проект концертной площадки», поделки, открытки к 9 мая.

Стенгазета «Опасные ситуации»

Конструирование «Дома на нашей улице»

Подарок для детского сада

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ

«Песок и земля», солнечные часы

Чем можно измерять длину?

Определить возраст одуванчика (Рассмотреть через лупу розетку цветка)

Почему предметы движутся?

где предметы нагреваются быстрее на солнце, или в тени.

ИГРОВАЯ

Д/и «Скажи наоборот», «Исправь ошибку", «Найди столько же», «Назови профессию и действия», "Кому, что нужно для службы?", «Чья форма», «Военный транспорт», «Какие рода войск мы знаем?» С/р игра «Кондитерская», "Госпиталь", «Моряки». Строительная игра «Строим окоп», «Мост для переправы». Театрализованная игра «Мы солдатушки – бравые ребятушки». Драматизация сказки «Каша из топора»

с/р игра: «Путешествие в лес», д/и «Природа и человек», «Который час?», «Четвертый лишний», «Я начну, а вы закончите». «Правила поведения в природе»

С/р игра «Поликлиника. «Травм пункт», «Пожарные» «Дорога», «Автосалон», «Железная дорога». Д/и «Огонь-друг, огонь-враг», конструирование «Спец. Машины»

Д/и «Назови одним словом», СРИ «Школа», игру-путешествие «Искатели клада», С/р игра «Библиотека». П/игра «Утро первоклассника», Д/игра «Слоговые домики». Конструирование «Детский парк». Конструирование «Школа» С/р игра «Стройка»: сюжет ««Школа в новом районе города»

ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ

- выставка рисунков на тему "Праздник весны и труда"

- домашнее чтение с детьми «Читаем вместе»

- фотоколлаж «Празднование 9 мая»

- участие в оформлении уголка в группе «Этот День Победы».

- участие в бессмертном полку

- мастер-класс по изготовлению брошки к 9 мая

- изготовление атрибутов к с / р играм

- Просмотр и обсуждение с детьми мультфильма «Смешарики. Азбука безопасности»

- Встреча с родителем – представителем профессии врача, (полицейского, пожарного).

- составление безопасного маршрута от дома до детского сада

- во время прогулки сходить с ребенком к перекрестку дорог, обсудить правила пдд

- посетить музеи Сыктывкара, по дороге обсудить правила поведения в общественных местах, на улице

- изготовление игры- бродилки «Большая прогулка»

- Оформление книжной выставки «Мы хотим учиться».

- Просмотр и обсуждение с детьми мультфильма «Остров ошибок».

- помощь в оформление группы к выпускному

- оформление плаката «лента времени» с фото детей

- Экскурсия к зданию школы, с целью знакомства с ее территорией, помещениями.

- Отрабатывать безопасный путь до детского сада

- Почитать с ребенком рассказы и стихи о школе: В.Драгунский, В.Медведев, Ю. Коваль «Смешные рассказы о школе», В.Моруга «Что ждёт меня в школе», А.Барто «В школу», «Первый урок».

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБОГАЩЕНИЕ РППС

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Календарь событий, загадка дня, картинки с изображением сельскохозяйственной техники, картинки с изображением труда человека весной, лэпбук «9 мая», задания по фэмп по теме, карты-схемы проведения опыта и фиксации результатов.

загадка дня, карты-схемы проведения опыта и фиксации результатов, экологические дневники наблюдений, задания по грамоте по теме недели

загадка дня, тематические карточки по безопасности в быту, на природе, с незнакомцами, на дороге. карты-схемы проведения опыта и фиксации результатов. плакат «Правила поведения при пожаре»

загадка дня, азбука по теме недели, н-и «Профессии», Д/И «Танграм», задания по грамоте по теме, игры-лабиринты, чек листы к экспериментам, задание «шифровка», облачка примеры

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Чек-лист «Зашифрованное слово», кроссворды по теме, азбука темы

предметные картинки с изображением опасных ситуаций для обсуждения, азбука темы

Карточки для последовательного составления рассказа, деревянные буквы для составления слов на тему,

Репродукций картин Ф. Решетников «Опять двойка», Альфред Ранклей «Деревенская школа», Богданов-Бельский Н.П. «В школу» для рассматривания и обсуждения, филворд по теме,

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

различная бумага, пластилин, фломастеры, цветные ручки, трафареты

трафареты, листы бумаги, природный материал

Раскраски по цифрам, бросовый материал

раскраски по теме «Школьные принадлежности», шаблоны букв и цифр, бумаги цв., шаблоны, фломастеры, бросовый материал

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

солдатики, контурные схемы при постройке различных объектов, разные виды конструктора, атрибутов и предметов - заменителей для с/р игры, маски

игры «Лото», карточки с чрезвычайными ситуациями, ширмы, блоки Дьенеша

«Дорожные знаки», атрибуты и предметы - заменители для сюжетно – ролевой игры

Внести портфель со школьными принадлежностями; карту-схему маршрута от детского сада до школы, кукольная школьная парта. Лото «Ассоциации», Лото «Цифры и буквы», «Кому что принадлежит». материалы для конструктивно – модельной деятельности

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Канат, кольцебросс, игры на дыхание, чек листы

Игры на мелкую моторику-моталки,

массажные мячики, мишень, мешочки

мячи, скакалки, бадминтон, резиночка, канат, теннис настольный