Конусные игрушки «Курица и цыплята»

Автор: Герте Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ Детский сад №1 «Сказка»

Населенный пункт: Новосибирская область, р.п. Коченёво

1. Идея создания пособия

С самого начала своей работы мы определили для себя:

• Систематически планировать проведение дидактических игр в целях развития познавательной активности детей;
• Использовать в работе игры с различными усложнениями;
• Организовывать игры с целью обучения детей мыслить логически, правильно формулировать вопросы, делать простые умозаключения, а также с целью углублять и конкретизировать знания детей;
• Использовать наглядный материал; привлекать родителей к изготовлению наглядного материала для дидактических игр.

Игра ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Игра помогает ребенку познавать мир, развивать мышление, фантазию и кругозор. Помогает развивать речь детей, познавать окружающий мир через образы, думать, анализировать, делать выводы и обобщения.

Зная, что у малышей преобладает наглядно – образное мышление, я понимала, что вся работа должна строиться на наглядности. Причём эта «наглядность» должна быть яркой, красочной и эстетически привлекательной. Учитывая это, и приняв во внимание всё вышеизложенное, я пришла к выводу о необходимости создания своего собственного авторского дидактического пособия конусные игрушки, а именно «курица и цыплята».

Почему именно конусные игрушки? Детям это нравится, надевая на руку конусную игрушку ребёнок перевоплощается и чувствует себя героем. Изготовление такой игрушки не занимает много времени, и вполне может подойти для совместного досуга в детском саду и дома.

Огромную помощь в разработке опыта оказала мне наставник Елена Викторовна Половинкина.

Для создания авторского дидактического пособия, конусных игрушек я заинтересовала родителей, и они отозвались, ведь родители наши первые помощники.

Родители наши помощники и союзники, если найти к ним правильный подход! Я считаю– это только укрепляет их доверие к нам. Совместно с родителями мы обсудили, как и из какого материала лучше изготовить игрушки.

Пособие представляет собой конусные игрушки в виде цыплят яркого окраса, каждый цыпленок индивидуален и уникален.

Когда пособие было готово, я показала и рассказала родителям, как собираюсь применять пособие совместно с детьми, «поиграли» вместе с ними.

Родителям мое пособие понравилось, и они увидели, как интересно можно применить его в работе.

1. Реализация опыта

«Конусные игрушки» являются многофункциональным пособием, так как его можно использовать для решения различных задач в разных образовательных областях. С помощью «Конусных игрушек» можно проводить множество дидактических игр и игровых упражнений. Оно стало неотъемлемой частью группы и сразу вызвал интерес у малышей и очень полюбилось им. Дети всегда очень охотно занимаются с этим пособием, проявляя при этом большое старание.

Достоинства данного пособия заключается в том, что оно переводит учебную ситуацию в игру, поддерживает положительный фон на занятиях.

Главная составляющая игры — это воображение, следовательно, по Выготскому игра начинается лет с трех, когда ребенок начинает намеренно фантазировать.

Мы предполагаем, что игра — это технология, с помощью которой индивид, в нашем случае дети дошкольного возраста, познают окружающий мир, познают себя, и социум, в котором они преобладают. С каждой новой игрой ребенок впитывает новую информацию для себя, тем самым происходит процесс формирования личности, развитие различных способностей, в том числе и творческих.

Конусные игрушки представляют собой эффективное пособие для проведения воспитательно-развивающей работы с детьми младшего дошкольного возраста. Использование данных пособий позволяет решать разнообразные образовательные задачи, способствуя развитию мелкой моторики, координации движений, внимания и речи детей

Возможности применения:

• Музыкально-дидактическое занятие «Курочка-хохлатка».
• Подвижная игра «Вышла курочка гулять».
• Развитие речи через пение потешек и разучивание коротких стихотворений.
• Проведение физкультминуток с применением конусных игрушек.
• Организация занятий по рисованию и лепке.
• Активизация двигательной активности через подвижную игру «Лиса в курятнике».
• Игра «Назови цвет»

Таким образом, использование конусных игрушек способствует комплексному подходу к организации образовательного процесса, обеспечивая всестороннее развитие ребенка в игровой форме.

Такие игрушки, например, конусные игрушки с изображениями сказочных персонажей, могут быть частью театрализованных игр, которые развивают воображение, мышление и речь, а также мелкую моторику рук. Также существуют дидактические игры, направленные на развитие тактильных ощущений, которые можно проводить с использованием конусных игрушек и других предметов

«Курочка- хохлатка» (Воспитатель изображает «курицу», дети — «цыплят».

выбирают самого активного ребёнка, который будет «кошкой». Кошка садится на стульчик в сторонке от детей. На другой стороне стоит домик курицы и цыпляток.

Воспитатель начинает ходить вместе с детьми по всей комнате (площадке) и читает текст.)

Для формирования двигательной активности детей через игровые ситуации, проводиться подвижная игра «Вышла курочка гулять»

(дети стоят за воспитателем друг за другом. Воспитатель произносит слова, дети повторяют движения за воспитателем) главная задача развитие координации движений и формирование коммуникативных навыков через взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

Для эффективного развития детской речи рекомендуется использовать методику разучивания коротких стихотворений и потешек совместно с игровыми элементами, такими как использование конусных игрушек.

Игровые элементы повышают интерес ребенка к занятиям и способствуют лучшему запоминанию материала. Процесс освоения ребенком новых звуков и слов ускоряется благодаря музыкальному сопровождению- пению песенок и потешек. Это позволяет развить слуховое восприятие, улучшить дикцию и артикуляционную моторику детей дошкольного возраста.

Физкультминутки являются неотъемлемой частью образовательной деятельности дошкольников, способствуя развитию двигательной активности детей младшего возраста. Использование конусных игрушек позволяет разнообразить упражнения, сделать занятия интересными и привлекательными для малышей. Конусные игрушки удобны в применении благодаря своей форме и размеру, позволяя детям легко удерживать предметы руками и использовать их в играх различной направленности.

Занятия по рисованию и лепке, проводимые с применением специализированных конусных игрушек, способствуют развитию мелкой моторики, координации движений и творческих способностей детей дошкольного возраста. Конструктивные особенности указанных игрушек позволяют педагогу эффективно решать образовательные задачи через игровое взаимодействие ребенка с материалом.

Регулярное использование конусных игрушек обеспечивает комплексный подход к обучению изобразительному искусству, способствует формированию устойчивого интереса к творческой деятельности и положительно влияет на общее развитие личности дошкольников.

Подвижная игра «Лиса в курятнике» является эффективным инструментом повышения уровня физической активности детей дошкольного возраста. Игра способствует развитию ловкости, быстроты реакции, координации движений и выносливости. Правила игры просты и понятны: дети изображают курочек, бегающих по площадке, одна из которых становится хищником-лисой. Задача игроков заключается в своевременном укрытии от опасности путем возвращения в условленный круг («курятник»), пока лиса пытается поймать максимальное количество участников.

Детям первой младшей группы предлагается игра «Назови цвет». Целью является формирование у детей представлений о цветах через игровой процесс.

Используются конусные игрушки в форме цыплят с бантиками разных цветов. Детям предлагают выбрать игрушку, назвать её цвет и подобрать соответствующий цветной круг аналогичного оттенка. Такое упражнение помогает закрепить знания о цвете, развивает внимание и мелкую моторику рук.

Задача педагога заключается в поддержке интереса малышей путём наглядного показа правильного подбора цвета и поощрения каждого верного выбора ребёнка словесной похвалой («Правильно подобрал, молодец!»).

Регулярное проведение данной игровой деятельности позволяет оптимизировать двигательную активность дошкольников, стимулируя развитие основных физических качеств.

1. Заключение.

Использование авторских пособий способствует формированию базовых двигательных навыков, развитию мелкой моторики рук, координации движений и пространственного восприятия у воспитанников первой младшей группы. Регулярные занятия позволяют эффективно развивать внимание, воображение и творческие способности дошкольников. Игры с конусами стимулируют познавательную активность ребенка, способствуют улучшению сенсорного опыта и адаптации малышей к коллективному взаимодействию.

Таким образом, предлагаемое пособие является эффективным инструментом воспитания и развития детей раннего возраста, повышая эффективность педагогического процесса в рамках образовательной программы ДОУ.

Я, буду продолжать работу в данном направлении, создавать новые игры и совершенствовать уже имеющиеся.

Полный текст статьи см. в приложении.