Проект «Радуга Осени»

Автор: Ситник Наталья Александровна

Организация: МАОУ ВМО «Федотовская средняя школа» (ДО)

Населенный пункт: Вологодская область, п.Федотово

Автор: Осокина Татьяна Николаевна

Организация: МАОУ ВМО «Федотовская средняя школа» (ДО)

Населенный пункт: Вологодская область, п.Федотово

Проект для детей второй младшей «В» группы «Радуга осени»

 

Паспорт проекта

Тема проекта: «Радуга осени»

Тип проекта: детский, краткосрочный

Сроки проведения: 21.09.26-28.09.26

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность проекта: 1 неделя

Участники проекта: воспитатели, родители, дети 2 младшей «В» группы, музыкальный руководитель, педогоги ДОУ

 

I. Введение

Гипотеза. У детей младшего возраста слишком маленький жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе, не могут ответить на интересующие их вопросы: «Зачем опадает листва?», «Куда прячутся насекомые?» и т.д. Дети младшего возраста только начинают познавать мир, явления природы.

 

Актуальность: Значимость проекта заключается в том, чтобы передавать детям в увлекательной форме разнообразную информацию о времени года — осень, явлениях природы происходящих осенью, создавать опору для наблюдений: собирать природный материал для развития творчества, иллюстрации.
Участие детей в этом проекте позволит ознакомить их с представлением об осени — как времени года, её характерных признаках, развить творческие способности, поисковую деятельность, связную речь. Часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Именно ранний возраст – самое благоприятное время для накопления представлений об окружающем мире. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить, почему нужно беречь и любить природу.

 

Цель проекта: познакомить детей с красотой осенней природы.

 

Задачи проекта

для детей:

Образовательные:

• познакомить детей с понятием «время года – осень», с сезонными изменениями в природе происходящими осенью;
• закрепить названия основных цветов радуги и учить находить предметы такого цвета в окружающем мире
• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;

Развивающие:

• развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
• развивать диалогическую форму речи,
• формировать эмоциональную отзывчивость к восприятию произведений искусства.

Воспитательные:

• воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
• воспитывать бережное отношение к природе.

 

Для родителей:

• Повысить уровень вовлеченности родителей воспитанников в деятельность ДОУ
• Подключить родителей к оформлению осенней выставки поделок;,
• Организовать родителей в участии в осеннем утреннике совместно с детьми.

 

Для педагогов

• Повысить уровень творческой инициативы педагогов.

Развивать готовность к применению современных методик и

технологий для обеспечения качества учебно - воспитательного

процесса.

• Создать условия для конструктивного взаимодействия с семьями воспитанников.

 

Методы и формы работы:

- наглядный

- словесный

- практический

 

Форма проведения итоговых мероприятии проекта:

для детей:

- развлечение «Осень, осень в гости просим!»

- досуг выходного дня

- выставка детских работ

- коллективная работа «Осеннее дерево»

для родителей:

- выставка поделок «Фантазия Осени»

- папка-передвижка «Осенняя одежда на прогулку»

- консультация для родителей «Как сделать осень с детьми незабываемой?»

- коллаж «Моя осень»

 

Предполагаемый результат по проекту

для детей:

1. Обогатить и расширить знания детей об осени, её признаках и дарах, бережном отношении к природе;

2. Пополнить словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря;

3. Развить творческие способности у детей.

для родителей:

1. У родителей появится интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

2. Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.

3. Понимание родителями в дальнейшем требований ДОУ к семье.

II Основная часть.

Этапы работы над проектом:

1 этап. Подготовительный.

1. Составление плана работы над проектом

2. Сбор материала необходимого для реализации проекта

3. Организация предметно-развивающей среды по теме проекта

4. Подготовка консультаций по теме проекта

5. Разработка конспектов НОД по планируемой теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 этап Основной:

 

Название дня	Понедельник День красного цвета
Виды деятельности	Название видов деятельности
	Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра	«Оденем куклу на прогулку»
Дидактические игры	«Какое время года»
	Коммуникативная деятельность
Беседа	«Осень в гости к нам пришла»
Рассматривание картин	«Прогулка в лесу»
Составление рассказа по картинке	«Осень в лесу»
	Двигательная деятельность
Подвижная игра	«Солнышко и дождик»
Пальчиковая игра	«Вышли пальчики гулять»
Физминутка Дыхатель.гимнаст	«Мы листики осенние» «Шарик»
	Речевая деятельность
Чтение художественной литературы	А. Блок «Зайчик» З. Александрова «Дождик»
Название дня	Вторник День оранжевого цвета
Виды деятельности	Название видов деятельности
	Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра	«Сварим суп для Зайки из овощей»
Дидактическая игра	«Найди такой же листик»
	Коммуникативная деятельность
Беседа	«Радуга- дуга»
Рассматривание картин	«Уборка урожая»
Составление рассказа по картинке	«Осень в поле»
	Двигательная деятельность
Подвижная игра	«У медведя во бору»
Пальчиковая игра	«Мы капусту рубим»
Физминутка	«Оранжевое солнце»
	Речевая деятельность
Чтение художественной литературы	А.К. Бальмонт «Осень» А. Плещеев «Осень наступила»
Название дня	Среда День желтого цвета
Виды деятельности	Название видов деятельности
	Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра	«Идем в гости»
Дидактическая игра	«Собери картинку (разрезные овощи)»
	Коммуникативная деятельность
Беседа	«Деревья осенью»
Рассматривание картин	«Радуга на небе»
Составление рассказа по картинке	Загадки об овощах
	Двигательная деятельность
Подвижная игра	«Огуречик»
Пальчиковая игра	«Грибы»
Физминутки	«Ветер дует нам в лицо»
	Изобразительная деятельность
Рисование	Рисование на песке (пескотерапия)
	Речевая деятельность
Чтение художественной литературы	Ю. Тувим «Овощи» Русская народная сказка «Репка»
Название дня	Четверг День зеленого цвета
Виды деятельности	Название видов деятельности
	Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра	«Магазин овощей»
Дидактическая игра	«Что растет на грядке»
	Коммуникативная деятельность
Беседа	«Какая сегодня погода»
Рассматривание картин	«Осенний дождик»
Составление рассказа по картинке	«После дождя»
	Двигательная деятельность
Подвижная игра	«Урожай»
Пальчиковая игра	«Ягоды»
Физминутки	«Ходит осень по дорожке»
	Изобразительная деятельность
Лепка	«Овощи, огурец»
	Речевая деятельность
Чтение художественной литературы	«Вершки и корешки» Загадки
Название дня	Пятница День голубого цвета
Виды деятельности	Название видов деятельности
	Игровая деятельность
Сюжетно-ролевая игра	«Пикник на осенней полянке»
Дидактическая игра	«Чудесный мешочек»
	Коммуникативная деятельность
Беседа	«Дары осени»
Рассматривание картин	«Ежик и белка»
Составление рассказа по картинке	«Небо осенью»
	Двигательная деятельность
Подвижная игра	«Листопад»
Пальчиковая игра	«Осень»
Физминутки	«Пальчик пальчик где ты был?»
	Изобразительная деятельность
Комплексное Занятие развитие речи + Аппликация	«Радужный кот»
	Речевая деятельность
Чтение художественной литературы	А. Босев «Дождь» Русская народная сказка «Лиса и заяц»
	Музыкальная деятельность
Развлечение	«Осень, осень в гости просим»
Название дня	Суббота День синего цвета
Виды деятельности	Экскурсии и целевые прогулки
Досуг выходного дня	Наблюдения над неживой природой за солнцем, небом, землей, осенним дождем, за красотой и богатством осенних красок, за деревьями, растущими на территории п.Федотово
Название дня	Воскресенье День фиолетового цвета
Виды деятельности	Экскурсии и целевые прогулки
Трудовая деятельность	Сбор природного материала, изготовление поделки из него

 

 

III Заключительный этап. - Оформление выставки рисунков в холле детского сада «Пешеход и переход» - Выставка детских работ на тему «Фантазия осени» - Досуг выходного дня - Осенний утренник для детей и родителей «Осень, осень в гости просим» - Участие во Всероссийском творческом конкурсе «Здравствуй осень!»(1 места) -Участие в акции « Открытка ко Дню пожилого человека» -Открытка ко Дню воспитателя -Оформление коллажей «Я и моя осень»

Результат реализации проекта:

Значимость проекта «Радуга осени» в том, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, совместно выполняя различные задания. Дети расширили и обогатили свои знания об осени, о сезонных изменениях в природе происходящих осенью; о многообразии и пользе овощей. У ребят развился интерес к наблюдениям, умение замечать прекрасное в разное время года; а также творческие способности.

Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому они с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; полюбили слушать стихи и рассказы об осени;выучили основные цвета радуги, с удовольствием рассматривали иллюстрации в книгах, репродукции картин.

Дети стали более раскрепощены и самостоятельны.

Родители приняли активное участие в наполнении развивающей среды в группе, в мероприятиях, проводимых в группе, в обсуждении вопросов о детском чтении.У них появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а также способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте; сблизила детей, родителей и воспитателей. Позитивный настрой, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности. Педагоги и дети удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Оформлена выставка поделок и рисунков

Итоговое мероприятие «Осень, осень в гости просим»

Перспективы проекта:

- Участие в районном и всероссийском конкурсах.

 

Список литературы:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Вераксы Н.Е, Комаровой Т.С, Васильевой М.А, 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мозайка -синтез, 2014.-368с.

2. Сборник загадок, стихов, сказок и рассказов о осени.

3. А.Дергунская Проектная деятельность дошкольников, учебно-методическое пособие. Москва, 2012

4. Планирование организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми. Технологические карты на каждый день. Декабрь-февраль.. С.Ф.Виноградова, В.Ю.Бабчинская. Волгоград 2016

5. Комплексные занятия. Вторая младшая группа Н.В.Лободина. Волгоград. 2013

6. Т.С.Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду.. Москва. 2014

7. Комарова, Т. С. Детское художественное творчество / М.: Мозайка-Синтез, 2008г.

9. Куцакова, Л. В. Конструирование и ручной труд в детском саду / Л. В. Куцакова. – М.: Просвящение, 1990 г.

10. Лыкова, И. А. Изобразительная деятельность в детском саду / И. А. Лыкова. – ТЦ Сфера, 2007 г.

11. Парамонова, Л. А. Развивающие занятия с детьми 3-4 лет / Л. А. Парамонова. – М.: Олма Медиа Групп, 2013 г

Интернет - ресурсы:

1. infourok.ru
2. kopilkaurokov.ru
3. nsportal.ru