Конспект занятия «Осень и птицы»

Автор: Ковыркина Валентина Дмитриевна

Организация: МДОУ «Детский сад №97»

Населенный пункт: г.Саранск

Конспект занятия во второй младшей группе «Осень и птицы»

Возраст детей: 3–4 года

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Познакомить детей с жизнью птиц осенью и учить узнавать знакомых птиц.

Задачи

• Уточнить представления детей о птицах: птицы летают, имеют крылья, клюв и перья.

• Познакомить с сезонными изменениями в жизни птиц: часть птиц улетает в тёплые края, другие остаются зимовать.

• Учить называть знакомых птиц и отвечать на простые вопросы.

• Развивать внимание, речь и двигательную активность.

• Воспитывать бережное отношение к птицам.

Материалы

Картинки с изображением воробья, голубя и перелётных птиц; игрушечная птичка; осенние листья; аудиозапись пения птиц; кормушка или её изображение.

Ход занятия

1. Игровое начало

Воспитатель показывает игрушечную птичку.

Воспитатель: Ребята, к нам прилетела птичка. Послушайте, как она поёт. Как вы думаете, какое сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: Осенью становится холоднее, часто идут дожди. Некоторые птицы улетают в тёплые края, а воробьи и голуби остаются зимовать.

2. Рассматривание картинок

Воспитатель показывает детям изображения птиц и задаёт вопросы:

• Кто это?

• Что есть у птицы?

• Чем она клюёт зёрнышки?

• Как птица передвигается?

Дети отвечают: у птицы есть крылья, клюв, перья; птица летает и клюёт корм.

3. Игра «Улетели — остались»

Воспитатель показывает картинки с птицами.

Воспитатель: Перелётные птицы улетают в тёплые края. А воробей и голубь остаются зимовать.

Дети помогают распределить картинки: перелётных птиц — к изображению тёплого края, воробья и голубя — к кормушке.

4. Физкультминутка «Птички»

Птички крыльями махали,

Птички весело летали.

На дорожку тихо сели,

Зёрнышки они поели.

Птички снова полетели,

На веточку присели.

Дети машут руками, легко бегают на месте, приседают и «клюют зёрнышки».

5. Беседа «Как мы помогаем птицам?»

Воспитатель: Чем можно покормить птиц?

Дети называют подходящий корм: зерно, семечки, крошки.

Воспитатель: Птиц нужно беречь. Нельзя их пугать и разорять гнёзда. Зимой можно вместе со взрослыми насыпать корм в кормушку.

6. Итог занятия

Воспитатель: О ком мы сегодня говорили? Какие птицы остаются зимовать? Как мы можем помочь птицам?

Воспитатель хвалит детей за ответы и предлагает попрощаться с игрушечной птичкой.

Ожидаемый результат

Дети узнают и называют знакомых птиц, имеют первоначальное представление о перелётных и зимующих птицах, знают, что птицам нужно помогать и относиться к ним бережно.