Итоговое занятие в средней группе «Волшебный сосуд»

Автор: Корхова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ №19 «Шустрик»

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Бердск

Цель: выявить у детей сформированность знаний, умений и навыков по ФЭМП, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, художественному творчеству.

Задачи:

• Закрепить у детей навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1-5 с количеством и порядком предметов;

• Закрепить представления о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры;

• Упражнять в умении ориентироваться в пространстве, цвете, форме, размере;

• Повторить времена года и их признаки;

• Закрепить с детьми виды транспорта;

• Повторить сказки.

• Закреплять навык образованию прилагательных, уменьшительно-ласкательных слов от существительных;

Воспитывать умение работать в коллективе. Развивать фантазию и воображение.

• Развивать связную речь, мелкую и крупную моторику, память, внимание, слуховое восприятие, координацию движений;

• Повышать познавательную активность детей.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.

Демонстрационный материал: сюжетные картинки "Времена года", вспомогательные карточки-подсказки "Признаки весны", набор цифр от 1 до 5, картинки сказок.

Раздаточный материал: набор цифр от 1 до 5, набор геометрических фигур (круг, овал, прямоугольник, квадрат, треугольник).

Ход занятия:

Вход детей

Воспитатель: В круг скорее становитесь,
Дружно за руки беритесь,
Улыбнитесь, подмигните
И к гостям все подойдите
К их ладошкам прикоснитесь
Теплотой поделитесь и поздоровайтесь

На заднем плане появляется Домовёнок Кузя, чихает.

Воспитатель: Ребята, кто же это чихает у нас в группе?

Кузя: Я – домовёнок Кузя! Живу в вашем детском саду, охраняю его по ночам. А днём мне так нравится наблюдать, как вы занимаетесь, играете, слушать как поёте добрые песни, слушаете сказки! Вот я решил сделать вам подарок.

Подарок мой лежит на дне сосуда, который находится в волшебном сундуке. Но, чтобы увидеть подарок, нужно принести волшебного элексира, который вы будете получать за правильно выполненное задание.

Постарайтесь выполнить все задания, чтобы элексира было много и его хватило, чтобы увидеть и достать мои подарки.

Ну что, в путь?

Задания:

Первое задание «Третий лишний»

Кузя: Посмотрите, ребята, на столе лежат карточки, выберите по одной карточки, посмотрите на них и назовите, какой предмет лишний? Почему?

Ответы детей

Кузя: Молодцы! Мы нашли первый флакон с волшебным элексиром, но его очень мало! Отправляемся к следующему заданию!

Воспитатель: Ребята, присядьте на стульчики. Посмотрите, здесь лежат карточки с заданиями. Посмотрите на карточку и составьте предложение по схеме.

Ответы детей

Кузя: Молодцы! И с этим заданием справились! А вот и второй флакон с волшебным элексиром. Ребята, а вы не устали? (Ответы детей) А я устал. И предлагаю вам отдохнуть и немного поиграть.

Музыкальная физминутка

Кузя: Посмотрите, а вот и третье задание. Подойдите к столу. Посмотрите, на столах лежат пазлы. Их, наверное, нужно собрать. (дети собирают пазлы) Посмотрите, какие сказки на них изображены? (Ответы детей) А кто лишний в этой сказке? (Ответы детей) Молодцы! Мы нашли третий флакон с элексиром.

Восп: Нам нужно выполнить последнее задание. Для этого присядьте за столы. Посмотрите, на столе лежат цифры, но они перепутались. Выложите правильно числовой ряд. А теперь посмотрите - на карточках нарисованы предметы. Посчитайте, сколько предметов изображено в каждой ячейке и разместите нужное число рядом с предметами.

Дети выполняют

Восп: Молодцы! Мы справились с последним заданием!

Кузя: Подойдите ко мне. (Достает колбу, в ней орбизы, поэтому, что внутри не видно) Посмотрите, в моей волшебном сосуде ничего не видно. Нужно вылить в нее волшебный элексир. Но сначала, чтобы волшебство сработало, возьмите по одному флакону в руки, закройте глаза и зарядите его волшебством. Для этого загадайте, что бы вы хотели нового узнать, где побывать. Все загадали? (Ответы детей) Тогда все вместе дружно выливаем элексир в сосуд. Посмотрите, это же ключики. Они не обычные – это волшебные ключики от страны знаний, в которую вы сможете попасть, придя на следующий год в старшую группу.

А теперь мне пора. До свидания!

Дети прощаются

Рефлексия

Восп: Ребята, что вам понравилось больше всего? А что было сложным для вас? Что запомнилось больше всего?