Событие по речевому развитию в группе раннего возраста «Как Непоседы игрушками играли и на места их убирали» по стихам А. Барто
Автор: Федоточкина Мария Михайловна
Цель события: Создание социальной ситуации развития для формирования активной и пассивной речи детей раннего возраста через включение в игровое взаимодействие с художественным словом (стихами А. Барто) и игрушками, а также воспитание элементарных навыков бережного отношения к предметам.
Опубликовано: 19.04.2026
Предметно-пространственная среда как фактор инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями
Автор: Александрова Анастасия Владимировна, Бологова Ольга Евгеньевна, Хвостова Лидия Егоровна
В статье рассматривается роль предметно-пространственной среды в создании инклюзивного образовательного пространства для детей с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделяется принципам формирования такой среды, обеспечивающей доступность, вариативность, стимулирование развития и эмоциональный комфорт. Представлен опыт использования нетрадиционных материалов, в частности, разноцветных крышек, для решения широкого спектра образовательных задач, включая развитие когнитивных функц
Опубликовано: 16.04.2026
Основы финансовой грамотности для дошкольников
Автор: Кузьмина Юлия Александровна
Статья посвящена актуальному направлению современной дошкольной педагогики — формированию основ финансовой грамотности у детей 3–7 лет. Автор обосновывает необходимость раннего финансового воспитания с позиций нейронауки и психологии развития, подчеркивая, что дошкольный возраст является сенситивным периодом для закладки базовых установок, привычек и ценностных ориентаций в отношении денег, труда и выбора.
Опубликовано: 16.04.2026
Консультация для родителей по развитию речи в форме беседы по картине «Котик в одуванчиках»
Автор: Ляшедько Вероника Сергеевна
В данной статье автор даёт рекомендацию родителям для самостоятельной беседы по картине на примере изображения "Котик с одуванчиками". В статье изложены основные цели и задачи такой беседы, а также раскрываются основные приемы, которые могут применить родители в процессе образовательной деятельности с ребенком.
Опубликовано: 14.04.2026
Дидактическая игра «Узнай Сказку»
Автор: Нестёркина Оксана Павловна
Закреплять знания детей о русских народных сказках.
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект занятия по изодеятельности с детьми с РАС посредством нетрадиционных техник «Путешествие в страну Цветов!»
Автор: Нестёркина Оксана Павловна
Установление эмоционального контакта с ребёнком, становление мыслительных процессов, коммуникативных навыков, речевых элементов через занятия по ознакомлению с нетрадиционными техниками изобразительного искусства.
Опубликовано: 14.04.2026
Роль цветовых схем в развитии способностей к различию и называнию цветов спектра у старших дошкольников
Автор: Егорова Александра Александровна
Статья посвящена вопросам развития цветовосприятия и цветоразличения у детей дошкольного возраста. В работе раскрывается последовательность освоения ребёнком цветовой палитры: от восприятия тёплых тонов (красного, оранжевогожёлтого) на ранних этапах развития — к постепенному освоению всего спектра цветов по мере становления психических реакций.
Опубликовано: 14.04.2026
Волшебные слова
Автор: Керимова Альбина Абдулаховна
Волшебные слова — это простые, но очень важные слова вежливости, которые делают общение добрым и приятным. Для детей младшей группы знакомство с такими словами — первый шаг к культуре общения и уважению к окружающим.
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект занятия «Больница для зверюшек»
Автор: Иванова Ольга Ивановна
Конспект занятия по конструированию для детей раннего возраста группы №2. Цели: Формировать умение у детей сооружать элементарные постройки по образцу с помощью кубиков, расширять знания конструировать несложные конструкции из кубиков, развивать внимание, память и игровые навыки, воспитывать интерес активно обыгрывать постройку.
Опубликовано: 14.04.2026
Дорожка для грузовичка
Автор: Русакова Екатерина Игоревна
Формировать умение детей рисовать дорожку для грузовичка. Развивать память, внимание детей. Развивать мелкую моторику. Воспитывать интерес к рисованию
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект фронтального занятия для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на тему «Звук «К»
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
В конспекте фронтального занятия для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи на тему «Звук « К» » представлены задачи, оборудование, ход занятия.
Опубликовано: 14.04.2026
Конспект занятия «Дифференциация звуков «Р» и «Рь»
Автор: Фонина Ольга Станиславовна
В конспекте представлены: тема, задачи, оборудование и ход занятия по данной теме. Занятие можно проводить в подгруппе, группе и индивидуально с детьми с ОВЗ старшего возраста.
Опубликовано: 14.04.2026
Роль бабушки и дедушки в воспитании ребёнка
Автор: Асташенкова Наталья Юрьевна, Кузнецова Ирина Васильевна
Роль бабушек и дедушек в воспитании ребёнка. Общаясь с бабушками и дедушками, малыши получают не только бесконечную любовь, забот, нежность, но и полезные знания, которыми старшее поколение обычно делится с младшими. К сожалению, сегодня многие взрослые стремятся отдалиться от своих родителей, не задумываясь о том, что это лишает их детей радости и пользы от общения с самыми старшими членами семьи. Многие родители пользуются услугами нянь, но стоит ли говорить, как повезёт ребёнку, если роль нян
Опубликовано: 14.04.2026
Экспериментальная деятельность с детьми дошкольного возраста, как одно из направлений воспитательного потенциала STEM-образования
Автор: Лушина Надежда Сергеевна
В данной статье представлен опыт экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста, как одно из направлений воспитательного потенциала STEM-образования.
Опубликовано: 14.04.2026
Логоритмика: универсальный ключ к развитию речи в процессе движения у нормотипичных детей и детей с ТНР
Автор: Кудрина Карина Владимировна
В статье рассматривается влияние логоритмики на речевое и психомоторное развитие нормотипичных дошкольников и детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Актуальность обусловлена ростом числа детей с речевыми патологиями и потребностью в комплексных, здоровьесберегающих методах коррекции. Логоритмика (логопедическая ритмика) трактуется как система упражнений, объединяющая музыку, движение и слово. Показано, что для нормотипичных детей логоритмика выступает эффективным развивающим и профилактическим
Опубликовано: 14.04.2026
Итоговое занятие по ФЭМП в подготовительной группе «Математический КВН»
Автор: Агафонова Елена Николаевна
Итоговое занятие по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе в формате увлекательного "Математического КВН". Ребята в игровой форме смогут продемонстрировать свои знания и навыки, решая интересные задачи и выполняя задания на логику и счет. Это отличная возможность повторить и закрепить пройденный материал.
Опубликовано: 14.04.2026
Инновации в работе со старшей группой детского сада: современные подходы к развитию дошкольников
Автор: Аскерханова Залина Садюрдюновна
В статье рассматриваются современные инновационные подходы к организации образовательного процесса в старшей группе детского сада. Особое внимание уделяется использованию игровых и интерактивных технологий, нарративных практик, а также интеграции цифровых средств обучения. Раскрывается значение развивающей предметно-пространственной среды и сотрудничества с родителями в контексте всестороннего развития дошкольников. Представленные методы направлены на формирование у детей инициативности, творческ
Опубликовано: 14.04.2026
«Тайны света и цвета»: Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста через опыты и эксперименты
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье рассматривается организация познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования со светом и цветом. Автор обосновывает актуальность данной темы, приводит возрастные задачи освоения оптических явлений детьми 3–7 лет, описывает необходимое оборудование для «маленькой лаборатории». Практическая часть включает 10 подробных опытов, сгруппированных в четыре тематических блока: игры с тенью, преломление и отражение света, цветоведение, связь света с живой пр
Опубликовано: 14.04.2026
Технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в дошкольном учреждении
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена технологии использования изделий декоративно-прикладного и народного искусства в образовательном процессе дошкольного учреждения. Раскрываются нормативно-правовые основы работы (ФГОС ДО), принципы организации развивающей предметно-пространственной среды (мини-музей, коллекционирование), методы интеграции народных промыслов в различные виды детской деятельности: познавательно-исследовательскую, художественно-эстетическую, игровую, театрализованную, речевую и двигательную. Особое в
Опубликовано: 14.04.2026
Функциональная грамотность. Развитие креативности и творчества детей дошкольного возраста
Автор: Волобуева Виктория Николаевна
В статье проведен анализ понятия функциональная грамотность, понятия функциональной грамотности на уровне дошкольного образования, определены предпосылки, виды и ключевые компетенции, входящие в понятие функциональная грамотность. Раскрыты понятия креативность и творчество, определены условия для формирования творческих способностей детей дошкольного возраста, а также даны примеры игр с их описанием, для развития креативности и творчества дошкольников.
Опубликовано: 14.04.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера