Опыт применения степ платформ на занятиях по физической культуре для детей дошкольного возраста
Автор: Максимова Екатерина Вячеславовна
Мы редко задумываемся об источниках двигательных реакций своего тела. Совершая то или иное действие, тело человека использует навык межмышечной и внутримышечной координации - процесса согласования активности мышц тела, способствующий выполнению двигательных задач. Занятия с применением степ платформ помогают детям научиться координировать свои движения, ориентироваться в пространстве, слышать музыкальный ритм. Что в общем и целом способствует всестороннему развитию ребенка.
Опубликовано: 11.10.2024
«В гости к осени» (сценарий осеннего праздника для воспитанников старшей группы компенсирующей направленности)
Автор: Дешина Ирина Витальевна
В предложенном материале представлен сценарий осеннего праздника для детей с ОВЗ, целью которого является закрепление представлений об окружающем мире, основных признаках осени, развитие артистических способностей воспитанников, получение ими удовольствия от совместного участия в мероприятии
Опубликовано: 10.10.2024
Мастер-класс как эффективная форма взаимодействия между педагогами и родителями в развитии социально- коммуникативного направления
Автор: Скобелинa Наталья Александровна
В современном мире взаимодействие между детским садом и семьей играет ключевую роль в развитии ребенка. Мастер-класс с родителями – это уникальная возможность создать совместное пространство для обучения, обмена опытом и повышению родительской компетентности в вопросах воспитания и образования детей.
Опубликовано: 10.10.2024
Показатели развития воображения в период старшего дошкольного возраста
Автор: Полунина Екатерина Олеговна
Воображение - процесс психического отражения, состоящий в создании объектов или событий, отражение реальности в новых необычных сочетаниях. Воображение связано со многими другими психическими процессами такими, как ощущение, восприятие, память, мышление. Также процесс воображения тесным образом зависит от ведущей деятельности человека, его речевого развития и жизненного опыта. Воображение дошкольника имеет свои особенности и стадии развития. Первые формы воображения появляются в конце раннего дет
Опубликовано: 10.10.2024
Показатели развития воображения в период старшего дошкольного возраста
Автор: Полунина Ектерина Олеговна
Воображение в дошкольном возрасте проявляется настолько ярко и интенсивно, что многие психологи рассматривали его как изначально заданную детскую способность, которая с годами теряет свою силу. Вместе с тем проблема развития воображения хотя и привлекает к себе неослабевающий интерес психологов, но до сих пор является одной из наименее разработанных и спорных проблем психологии.
Опубликовано: 10.10.2024
Познавательно-игровой проект с детьми группы раннего возраста на тему «Водичка-водичка»
Автор: Ефимова София Сергеевна, Мариничева Ольга Владимировна
Первое вещество, с которым с удовольствием знакомиться ребенок, это вода. Она дает ребенку приятные ощущения, развивает различные рецепторы и предоставляет практически неограниченные возможности познавать мир и себя в нем. Вода повсюду. Она и вокруг нас: в океанах и морях, реках и озёрах, в дожде и снеге, в льдинах и водопроводных трубах, в питье и пище. Вода главный компонент жизни.
Опубликовано: 10.10.2024
Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников
Автор: Титова Юлия Сергеевна
Формирование функциональной грамотности является одним из приоритетных направлений процесса воспитания. Под ней понимается совокупность знаний и навыков, с помощью которых ребенок может выполнять бытовые задачи, взаимодействовать с обществом.
Опубликовано: 10.10.2024
Составление описательного рассказа по схеме «Потерявшийся котенок»
Автор: Шиловская Людмила Сергеевна
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Развитие связной речи». Проводя с детьми данное занятие, мы , формируем умение составлять рассказ. Занятие включает составление объявления о потерявшемся котенке с применением наглядного материала - схемы.
Опубликовано: 10.10.2024
Мастер-класс для педагогов
Автор: Климова Татьяна Олеговна
Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе активного педагогического общения по освоению игровой технологии с использованием сенсорного пакета.
Опубликовано: 10.10.2024
Обобщение опыта работы по теме самообразования: «Театрализованная деятельность, как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста»
Автор: Девяткина Елена Владимировна
«Любая работа эффективна тогда, когда она правильно организована».
Опубликовано: 10.10.2024
Развлечение «Международный день пожилых людей»
Автор: Турко Анастасия Ивановна
Цель занятия: -воспитание у молодого поколения чувства любви, заботы, уважения к старшему поколению. Задачи мероприятия: - раскрытие личности ребёнка, его творческие способности, художественного и эстетического вкуса, культуры речи; - воспитание дружбы и единства; - развитие чувства благодарности, уважения к старшему поколению - сформировать у детей такие чувства, как милосердие, доброта и уважение к пожилым людям; дать понять, что их бабушки и дедушки нуждаются в любви и заботе не один де
Опубликовано: 10.10.2024
Конструирование из бросового материала как средство развития экологической культуры старших дошкольников
Автор: Морозова Елена Александровна
Бережное отношение к природе, осознание важности ее охраны, формирование экологической культуры и природоохранного сознания закладывается в дошкольном возрасте. Согласно федеральному государственному стандарту дошкольного образования (далее ФГОС ДО), педагогические условия реализации экологического образования должны обеспечивать полноценное развитие личности детей в сфере экологии. Многими учеными отмечается, что эффективным средством формирования экологической культуры дошкольников является кон
Опубликовано: 10.10.2024
Рабочая программа кружка «Моя семья» в младшей группе №17 «Знайки»
Автор: Горшкова Ксения Валерьевна
Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Считаю, что мой проект в виде занятий и игровой деятельности по теме «Моя семья» – это идеальный способ п
Опубликовано: 09.10.2024
Дистанционные формы взаимодействия с родителями как средство оказания консультативной помощи
Автор: Зимина Екатерина Александровна, Ерёмина Людмила Николаевна
В данной статье рассматривается вопрос взаимодействия педагогов и родителей детей дошкольного возраста с целью оказания консультативной помощи. Особое внимание авторы уделяют дистанционным формам сотрудничества. Дистанционная форма взаимодействия это новая форма поддержки и консультирования родителей. Она осуществляется через интернет ресурсов. Такие формы работы соответствуют современным требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО, позволяют родителям получать квалифицированную консультативную помощь в
Опубликовано: 09.10.2024
Классическая музыка, как средство музыкального развития детей младшего дошкольного возраста
Автор: Захарова Сардана Григорьевна
Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту - маленький человек осознает свое достоинство, развивает духовные силы ребенка, его творческую активность. Жизнь детей без музыки невозможна, как невозможна без игры и без сказки… В.А. Сухомлинский Формирование основ музыкальной культуры детей – актуальнейшая задача сегодняшнего дня. В св
Опубликовано: 09.10.2024
Дидактические игры как средство развития речи детей дошкольного возраста
Автор: Королькова Анна Андреевна, Кропивец Наталья Владимировна
Дошкольное детство - короткий, но важный период становления и развития ребенка. С каждым годом растет число детей, имеющих отклонения в развитии речи. А речь, как мы знаем, один из наиболее мощных факторов и стимулов развития ребенка в целом. Это обусловлено исключительной ролью речи в жизни человека. Без речевого окружения ребенок никогда не заговорит. Но и этого недостаточно для возникновения у него речи. Важно, чтобы у него самого появилась потребность к пользованию речью, как основным способо
Опубликовано: 09.10.2024
Исследовательский проект «Где раки зимуют?»
Автор: Дремова Елена Анатольевна, Симанькина Анна Александровна
Богатым источником разнообразных ощущений у детей является природа. Очень важно поддержать и сохранить первые наиболее яркие детские впечатления, и опираясь уже на них, научить детей видеть красоту и разнообразие природы. Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский подчеркивал, что ребенок по своей природе – пытливый исследователь и открыватель мира. Поэтому в дошкольном учреждении важно организовать наблюдения за объектами живой природы. Несколько месяцев назад мы читали детям рассказ В.Бианки «Где
Опубликовано: 09.10.2024
Эколого-патриотическое воспитание дошкольников
Автор: Ишимникова Наталья Викторовна
В статье затронуто эколого-патриотическое воспитание дошкольников. Формирование у детей не только экологической культуры и любви к природе, но и чувства гордости за свою Родину, уважения к национальным традициям.
Опубликовано: 09.10.2024
Природоведение для малышей: образовательные экскурсии и эксперименты
Автор: Архангельская Луиза Владимировна
Природоведение — это важная часть обучения детей, особенно дошкольного возраста. В этот период дети наиболее восприимчивы к новым знаниям, и их естественная любознательность делает изучение окружающего мира через природу особенно увлекательным. Чтобы обучение не превращалось в скучные лекции, важно использовать активные и наглядные формы обучения. Одним из лучших способов заинтересовать детей природоведением являются образовательные экскурсии и простые эксперименты, которые позволяют им непосредс
Опубликовано: 09.10.2024
Готовим детей к школе
Автор: Новик Ольга Александровна, Москалюк Ирина Ивановна
Подготовка первоклассников к школе является важным этапом в жизни каждого ребенка и его семьи. Этот процесс значим не только для обучения академическим навыкам, но и для адаптации детей к новой социальной среде, формирования у них учебной мотивации и развития необходимых жизненных умений.
Опубликовано: 09.10.2024
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера