Проект «Формирование правовой компетенции»

Автор: Суворина Галина Александровна

Организация: ГБДОУ детский сад №78 «Жемчужинка»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Тип проекта: Информационно-исследовательский.

Участники проекта: Дети, воспитатель, родители.

Сроки реализации: Сентябрь 2023- 2024г

Актуальность: Последнее десятилетие характеризуется усилением внимания к ребенку как к личности, субъекту социально-правовых отношений, наделенному определенными правами, гарантом соблюдения которых являются родители

Данная тема актуальна, так как в Законе РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.». К сожалению, родители не всегда ответственно относятся к воспитанию детей. Все чаще можно увидеть и услышать о безответственном поведении родителей по отношению к своим детям. Но в Законе говорится и о том, что «в помощь семье действует сеть дошкольных образовательных учреждений». Кроме того, согласно Концепции модернизации российского образования активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, в том числе семья и родительская общественность. И мы, педагоги детского сада, должны позаботиться о том, чтобы дети росли в правовой безопасности.

Новизна проекта: В определении системы работы с родителями старших дошкольников по правам ребенка, которая содержит в себе новые подходы к организации образовательного процесса.

Цель проекта: создание условий для формирования правовой компетентности родителей и соблюдения ими прав ребенка.

Задачи проекта:

1. Изучить уровень знаний родителей о правовом воспитании и выявить стиль общения с ребенком;

2. Познакомить родителей с нормативно-правовыми документами по теме проекта и детей с их правами;

3. Формировать у родителей гуманное отношение к ребенку для обеспечения ими защиты прав ребенка;

4.Воспитывать у родителей и их детей уважение к достоинству и личным правам другого человека.

Сроки реализации проекта: 2023-2024г

Подготовительный этап: Были изучены и проанализированы материалы по данной теме; проведено анкетирование родителей, разработана рабочая программа проекта и приобретены пособия, дидактических игры, разработаны методические материалы.

Формы работы с родителями: Для работы с родителями были выбраны следующие формы: анкетирование, родительское собрание с применением ИКТ, открытые занятия, конкурсы, викторины, экскурсии, тематическая библиотека, буклеты, памятки.

Реализация основного этапа осуществлялась по двум направлениям:

1. Оформление информационной среды по теме проекта.

2. Проведение мероприятий с родителями и детьми.

Результатами первого направления основного этапа стали:

1. Оформление информационного стенда «Права детей мы знаем и соблюдаем», который раскрывает основные правовые понятия и знакомит родителей со службами по охране детства и их телефонами;

2. Почтового ящика «вопрос-ответ», куда родители анонимно могли помещать свои вопросы.

3. И организация библиотеки, в которой родители смогли познакомиться с основными нормативно-правовыми документами и литературой, содержащей материал по правовому воспитанию.

 

4. Оформлены буклеты на темы: «Моя семья» и «Жестокое обращение с детьми»

5. Под названием «Права детей» была изготовлена памятка

По второму направлению основного этапа были проведены следующие мероприятия:

- на вводном родительском собрании «Маленький гражданин» раскрыла содержание основных документов, гарантирующих защиту прав ребенка, содержание основных прав и свобод ребенка и провела экскурсию в приемную комнату, где подробно рассказала о содержании информационного стенда по данной теме.

Каждое отдельное право рассматривалось на различных мероприятиях:

- в совместной деятельности воспитателей с детьми,

- воспитателя с родителями,

- родителей с детьми,

- и мероприятия, предполагающие активное участие детей, родителей и педагогов.

Таким образом, была организована выставка рисунков «Счастливое детство» при знакомстве с первым правом ребенка на жизнь. Мероприятием, ярко показывающим, право ребенка на имя и сохранение индивидуальности был конкурс семейных презентаций «Вот какой у меня ребенок!». Родители с большим желанием приняли в нем участие, не стеснялись обращаться за помощью. Все презентации были подготовлены с любовью.

 

На мастер-классе «Играем вместе с ребенком» родители познакомились с алгоритмом введения ребенка в сюжетно-ролевую игру и смогли сами принять участие в совместной игре с ним. Таким образом, в сознании родителей закрепилось право ребенка на отдых и досуг.

Познакомить родителей с правом на защиту от жестокого обращения я решила через обсуждение ситуаций жестокого и небрежного отношения с детьми на ток-шоу «Можно ли обойтись без наказаний?». Оно было проведено совместно с педагогом-психологом. В заключение данного мероприятия родители изготовили для себя магнит-ассоциация, напоминающий им об этом праве.

 

 

После знакомства участников проекта с правом ребенка на семью был проведен Конкурс книжки-малышки «Наша семья» Интересным для детей и их родителей оказалась совместная деятельность по изготовлению своих домов, которые они поместили на выставку поделок «Уютный дом». Это выставка «рассказала» всем о следующем праве: право на жилье и его неприкосновенность.

 

А знания о праве на охрану здоровья и медицинское обслуживание было закреплено на спортивном семейном развлечении «Береги здоровье смолоду», проведенном совместно с инструктором по физическому воспитанию и экскурсии в медицинский и процедурный кабинет детского сада.

 

Развлечение «Я-гражданин России», проведенное совместно с музыкальным руководителем и приглашенными гостями, говорило само за себя о праве ребенка на гражданство и право на образование.

С огромным удовольствием дети посетили с экскурсией школу, итогом которого стало домашнее сочинение «Школа, в которой хочу учиться».

Все занятия, которые проводились с детьми по теме проекта, проходили в «открытом» режиме во второй половине дня, и родители имели возможность их посещать.

 

С целью выявления усвоенного материала, была проведена викторина для родителей под названием «Что мы узнали за время проекта» и оформлена коллективная работа детей «Наши права». Подводя итоги работы с родителями, я отметила, что наиболее эффективными формами оказались совместные мероприятия, где родители и дети были активными участниками, и где ребенок выступал как полноправная, полноценная личность

 

На заключительном этапе были проанализированы проведенные мероприятия, а так же проведено итоговое анкетирование родителей, опрос детей и опрос педагогов, которые взаимодействовали с родителями и детьми во время проекта.

Их анализ показал, что поставленные задачи были решены:

1. Родители познакомились с нормативно-правовыми документами по теме проекта

2. 45% поменяли стиль общения с детьми, стали соблюдать их права не только в обществе, но и дома.

3. Дети узнали о своих правах и научились использовать правовые модели поведения в системах ребенок-ребенок, ребенок-взрослый.

Таким образом, можно сказать, что цель данного проекта достигнута: были созданы условия для формирования правовой компетентности родителей и соблюдения ими прав ребенка.

На начало проекта, анкетирование показало, что значительная часть родителей применяют в своей семье в общении с ребенком такой стиль общения как диктаторство девиз которого ( Я так сказал и точка)

По итогам проекта анкетирование показало что за время проекта многие семей изменили свой стиль общения на уважение девиз которого ( Я уважаю и ценю тебя)

 

Информационные ресурсы:

1. Конвенция о правах ребенка. - Екатеринбург, 1995.
2. Конституция Российской Федерации. - М., 1993.
3. Курнешова Л.Е. Защита прав и достоинства маленького ребёнка: координация усилий семьи и детского сада / Л.Е. Курнешова - М., Центр «Школьная книга», 2002.
4. Чубченко Е.Н. Защита прав и достоинств ребенка / Е.Н. Чубченко // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2005. - №6
5. Пыжьянова Л.Е. Права ребенка / Л.Е. Пыжьянова // Ребенок в детском саду. – 2003. - № 3.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (7,3 МБ)

Опубликовано: 02.02.2025