Как сказка помогает ребёнку познавать мир: советы по семейному чтению
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
Статья посвящена тому, как сказка помогает ребёнку познавать мир, и содержит практические советы по семейному чтению. Автор рассказывает, какие задачи решает сказка на разных возрастных этапах — от 1 года до 7 лет и старше, — и как организовать чтение, чтобы оно стало для ребёнка настоящим событием, а не обязанностью. В статье приведены пять ключевых «уроков» сказки, рекомендации по обсуждению прочитанного и список книг для родителей, желающих глубже разобраться в теме. Материал адресован родител
Опубликовано: 15.09.2026
Сказка как культурный код: интеграция литературы и декоративно-прикладного искусства в изобразительной деятельности дошкольников
Автор: Ошкина Любовь Николаевна
В статье с культурологической и педагогической позиций обосновывается роль сказки как «культурного кода» в художественном образовании дошкольников и рассматриваются пути интеграции литературного текста и декоративно-прикладного искусства в изобразительной деятельности детей. Исследование опирается на понимание сказки как знаковой системы, в которой в сжатом виде хранятся национальные психологические традиции, нравственные нормы и эстетический опыт. Предлагается трёхмерная модель интеграции «нарра
Опубликовано: 15.09.2026
Конспект занятия по рисованию «Краски осени» (разновозрастная группа, дети с ЗПР)
Автор: Климова Лариса Ахатовна
Занятие направлено на формирование у детей 3–5 лет представлений об осенних цветах и развитие базовых изобразительных навыков с учётом особенностей детей с задержкой психического развития (ЗПР). Основная идея: через доступные техники рисования (отпечатки, примакивание, смешивание красок) дети учатся передавать образ осени, опираясь на чёткие пошаговые инструкции и наглядные опоры. Акцент сделан не на художественном совершенстве рисунка, а на успешном выполнении каждого этапа, развитии восприятия
Опубликовано: 15.09.2026
Проект «Давайте жить дружно»
Автор: Голикова Светлана Александровна, Копылова Елена Валерьевна
Проект «Давайте жить дружно» направлен на формирование у детей средней группы навыков доброжелательного общения и сотрудничества. В рамках проекта дети познакомятся с основными правилами дружбы, научатся понимать чувства и эмоции других людей, а также развивать навыки конструктивного взаимодействия.
Опубликовано: 14.09.2026
Педагогическая находка. Интерактивное занятие: «В лесу родилась ёлочка»
Автор: Евсеева Ольга Вячеславовна
Цель интерактивного занятия – привлечение внимания воспитанников к проблеме сохранения леса через знакомство с историей праздника Новый год. Занятие выстроено на основе технологии проблемного обучения с использованием элементов здоровьесбережения, приема "Карусель", игровой технологии.
Опубликовано: 14.09.2026
Составление сказки с использованием метода «Каталога»
Автор: Мисютина Светлана Геннадьевна
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в подготовительной к школе группе «Составление сказки с использованием метода «Каталога»
Опубликовано: 14.09.2026
От теории к практике: нейроигры и упражнения как инструмент воспитателя в работе с детьми с ОВЗ и инвалидностью
Автор: Яцкова Татьяна Николаевна
Статья представляет собой развёрнутое методическое исследование, посвящённое применению нейроигр и нейроупражнений в коррекционно-развивающей работе воспитателя группы кратковременного пребывания (ГКП) для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Работа построена по принципу «от теории к практике» и включает теоретическое обоснование нейропсихологического подхода, классификацию нейроигр и упражнений, описание принципов их применения, а также подробный разбор практического опы
Опубликовано: 11.09.2026
Математика в движении: интеграция двигательной и познавательной деятельности в работе с детьми с ОВЗ в ДОУ
Автор: Белова Елена Григорьевна
Дошкольный период — это удивительный этап в жизни каждого человека, время, когда закладывается фундамент будущей личности. В эти годы формируются основы физического, психического и личностного здоровья. И мы, педагоги, должны успеть сформировать у ребенка главную привычку — потребность в здоровом образе жизни и любовь к движению.
Опубликовано: 11.09.2026
Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческого воображения у детей 3–4 лет
Автор: Севян Седа Амбарцумовна
В статье представлен практико-ориентированный опыт использования нетрадиционных техник рисования в работе с детьми 3–4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. Показано, что пальчиковая живопись, кляксография, штампование и рисование губкой создают ситуацию «быстрого успеха», снимают страх ошибки, усиливают интерес к художественному экспериментированию и выступают эффективным средством развития творческого воображения. Описаны педагогические условия организации занятий, алгоритм раб
Опубликовано: 10.09.2026
Адаптация к детскому саду инструкция по выживанию для родителей и воспитателей
Автор: Фаритова Рамиля Салиховна
Практическое руководство по адаптации ребенка к детскому саду для родителей и воспитателей. Коротко объясняю физиологию стресса при разлуке, развенчиваю мифы о «тайных уходах» и слезах, а также предлагаю пошаговые стратегии: от плавной коррекции режима сна до индивидуального графика пребывания в группе. Главный тезис статьи — успех привыкания зависит от партнерства семьи и педагогов, единства требований и отказа от форсирования событий (период острой адаптации занимает 2–3 месяца).
Опубликовано: 10.09.2026
Развитие речевой активности детей раннего возраста: теоретико-эмпирическое исследование
Автор: Атанесян Нонна Владимировна
В статье рассматривается проблема развития речевой активности детей раннего возраста как одного из ключевых новообразований данного возрастного периода. Раскрываются сущность понятия «речевая активность», этапы речевого онтогенеза в раннем возрасте, психолого-педагогические условия, способствующие формированию речевой активности. Представлены результаты эмпирического исследования, проведённого на базе МКДОУ детского сада № 24 «Колокольчик» (с. Орбельяновка, Ставропольский край) с участием 15 дете
Опубликовано: 10.09.2026
«Я умею договариваться»: формирование коммуникативной компетентности у старших дошкольников через проектную деятельность
Автор: Мордарева Светлана Юрьевна
В статье рассматривается проблема формирования у старших дошкольников навыков конструктивного общения и разрешения конфликтов. Представлен авторский проект «Я умею договариваться», направленный на развитие коммуникативной компетентности детей 5–7 лет через систему игровых занятий и практических ситуаций. Раскрываются этапы реализации проекта, роль педагога-психолога, а также ожидаемые результаты. Статья адресована воспитателям, педагогам-психологам и специалистам дошкольного образования.
Опубликовано: 10.09.2026
Роль воспитателя на занятиях по плаванию
Автор: Зайцева Светлана Викторовна, Лозинская Яна Юрьевна
Благодаря постоянной, совместной и слаженной работе инструктора по физической культуре, инструктора по плаванию и воспитателей нашего детского сада мы достигли определенных успехов: высокая посещаемость детьми занятий по плаванию, низкая заболеваемость. Дошкольники плавают с удовольствием, освоили ныряние, делятся успехами с родителями.
Опубликовано: 10.09.2026
Развитие речи по сказке «Теремок»
Автор: Бунькова Татьяна Асолтовна
ООД по развитию речи по сказке "Теремок"
Опубликовано: 10.09.2026
Краткосрочный проект «Секреты осеннего урожая»
Автор: Косолапова Елена Александровна, Пирагова Галина Николаевна
Данный проект позволяет расширить знания детей о многообразии овощных культур, их свойствах и «секретах» созревания, превращая пассивное наблюдение в активную исследовательскую деятельность. Проект помогает формированию у детей старшего дошкольного возраста культуры здорового питания. Овощи — это главный источник витаминов, необходимых для укрепления детского иммунитета в осенний период.
Опубликовано: 10.09.2026
Краткосрочный проект занятия по теме: «Витамины — наши друзья»
Автор: Соченова Юлия Александровна
Проект обеспечивает достижение конкретных результатов за короткий срок: дети получают знания о витаминах, правильном питании и здоровом образе жизни; учатся изготавливать книжки-малышки. Реализация проекта по тематике «Витамины – наши друзья» обеспечивает активное участие детей, родителей и педагогов.
Опубликовано: 10.09.2026
Тепло родного очага: учим малышей любить то, что рядом
Автор: Семенова Тамара Порфирьевна, Степанова Ольга Владимировна, Митрофанова Галина Александровна
Статья посвящена актуальной проблеме нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста. В центре внимания автора — формирование у малышей чувства любви и привязанности к родному дому, семье и ближайшему окружению как первой ступени воспитания гражданина и патриота. Раскрываются практические приёмы работы воспитателя: создание «семейных уголков», организация сюжетно-ролевых игр, проведение целевых прогулок, творческая деятельность, воспитание заботливого отношения к природе. Особое
Опубликовано: 10.09.2026
Краткосрочный проект занятия по теме: «Вот оно какое… Наше лето»
Автор: Ефименко Татьяна Николаевна
Активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях о событиях летнего отдыха
Опубликовано: 10.09.2026
Поэтическая мозаика Рыльского района
Автор: Чулкова Александра Анатольевна
Дошкольники знакомятся с творчеством поэтов города Рыльска и Рыльского района. Данное занятие развивает интерес детей к малой родине, ее культуре; воспитывает чувство гордости за своих земляков, которые прославляют талантами и творчеством родной край.
Опубликовано: 09.09.2026
Тема: «Происшествие в сказке теремок» Старшая разновозрастная группа
Автор: Мирзонова Ирина Александровна
Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
Опубликовано: 09.09.2026
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера