Главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования, в том числе и дошкольного.
Проблема повышения и адекватной оценки качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях модернизации системы дошкольного образования и требует принятия управленческих решений на различных уровнях функционирования данной системы.
В статье рассказано, что может
Автор: Дрожжина Ирина Тагировна, Земкова Наталья Геннадьевна
Главным в работе любого педагога является сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их творческое и интеллектуальное развитие, обеспечение условий для личностного роста. Успешное осуществление этой большой и ответственной работы невозможно в отрыве от семьи, ведь родители – первые и главные воспитатели своего ребёнка с момента рождения и на всю жизнь.
Дети любят новизну, им интересно разнообразие материалов, в результате они получают успешный продукт деятельности. Именно поэтому нетрадиционные методики очень привлекательны для детей, так как открывают большие возможности выражения собственных фантазий, желаний и самовыражения в целом. Данная статья представляет опыт работы по использованию нетрадиционных техник рисования в работе с детьми младшего дошкольного возраста и предназначена для воспитателей, родителей, педагогов допобразования.
Статья посвящена важной проблеме воспитания патриотов своей малой Родины – Хакасии, сохранения самобытности ее культуры, уважения к обычаям и традициям ее народа, привития интереса к родному языку. В статье рассказывается об опыте работы педагогов ДО по данному направлению.
Формирование логического мышления у детей является одной из важных составных частей педагогического процесса. Решается она в основном средствами занимательности в обучении математике. Математика дает реальные предпосылки для развития логического мышления. Задача воспитателя – помочь детям в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, руководить умственной деятельностью детей, организовывать и направлять ее.
Знания робототехники открывают перед сегодняшними школьниками новые профессии техносферы. Большинство профессий связаны с влиянием информационных технологий на все сферы деятельности человека. Одно из популярных направлений ИТ сферы-это роботизированные технологические комплексы. Чем раньше школьник или дошкольник познакомиться и погрузится в новую деятельность, тем легче ему будет профессионально сориентироваться.
Эмоции являются неотъемлемой часть жизни человека, от которых зависит степень функционирования человека в обществе. От эмоций зависит проявление поведения: адекватное, либо неадекватное. Каждый человек по-разному реагирует на воздействие отрицательных эмоций, кто-то может подавить их, кто-то поддается им. Отрицательные эмоции чаще всего становятся причиной возникновения различных психо-соматических заболеваний. Поэтому, в своевременных условиях необходимо учить людей способам борьбы с отрицательн
В данной статье рассматривается лэпбук как средство развития представлений об окружающем мире детей дошкольного возраста. Автор раскрывает понятие, этапы изготовления, преимущество и недостатки лэпбука. Особое внимание обращается на уникальность и этапы изготовления лэпбука.
Первые годы жизни – начало формирования личности ребенка, многих ее сторон и качеств. Ни в один из последующих периодов ребенок не развивается такими стремительными темпами, как в раннем возрасте. Своевременно начатое, педагогически грамотное воспитание обеспечивает полноценное, всестороннее развитие малыша, способствует формированию различных видов деятельности, предупреждает возникновение отрицательных привычек и форм поведения.
Данная статья составлена с целью знакомства детей с фразеологизмами и использованием их в разговорной речи. Фразеологизмы отражают национальную самобытность языка, в них запечатлён богатый исторический опыт народа. Правильное использование фразеологизмов придаёт речи детей особую выразительность, меткость, развивает образное мышление.
Когда-то, в далекие времена, волшебные сказки рассказывались не только детям, но и взрослым. К сказкам относились серьезно и трепетно. Ведь в них представлена общечеловеческая основа жизни. Через сказки мы получаем знания о мире, о непростых взаимоотношениях между людьми, о проблемах и препятствиях, возникающих в нашей жизни. Через сказки мы учимся преодолевать барьеры, находить выход из трудных ситуаций, учимся верить в себя, в силу добра, любви и справедливости.
Автор: Кочеткова Наталия Федоровна, Литвинова Елена Владимировна
Человек живет в мире звуков. Что мы слышим: голоса птиц, скрип двери, звуки музыкальных инструментов. Первый свой ритм ребенок ощущает, находясь в утробе матери, слыша биение её сердца. Звук окружает нас повсюду, каждую секунду, каждое мгновение. Наверное, каждый человек когда-нибудь задумывался, что такое звук. Любой предмет, из которого можно извлечь звук, относится к музыкальным. Есть звуки не только музыкальные, но и шумовые.
В статье даётся подробное описание работы кружка лепки из солёного теста «Солёное волшебство», проанализированы различные способы развития познавательного интереса, мелкой моторики, творческой активности у детей с помощью лепки из солёного теста.
В статье речь идет о том, что главным институтом воспитания ребёнка является семья. То, что ребёнок приобретает в семье, он сохраняет в течение всей своей жизни. Ребёнок с детства впитывает все действия, мысли, поступки взрослых, прежде всего своих родителей, чтобы потом, основываясь на её началах, создать свою семью.
Отец имеет важнейшее значение в развитии ребёнка с момента его рождения.
Автор: Морозова Людмила Геннадьевна, Чигаркина Ольга Владимировна
В статье публикуется педагогический проект волонтерской деятельности, реализуемый с дошкольниками 4 – 7 летнего возраста с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями функций опорно–двигательного аппарата), приуроченный году Волонтера и добровольца в Российской Федерации.
В презентации дается мастер-класс по совместному изготовлению с детьми младшего школьного возраста сказочных героев для театральной деятельности в ДОУ.
