Использование информационно– коммуникативных технологий в работе с детьми с нарушениями зрения
Автор: Грибова Марина Анатольевна
Данная тема обусловлена тем, что образование для детей с нарушением зрения является одним из важных направлений деятельности системы образования в РФ. Получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной жизни, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Опубликовано: 12.04.2022
Система работы по организации игровой деятельности детей, как проводник детей дошкольников в мир профессий
Автор: Редкозубова Людмила Сергеевна
Система работы по организации игровой деятельности детей , как проводник детей дошкольников в мир профессий.
Опубликовано: 12.04.2022
Приобщение детей к истокам русской народной культуры через реализацию мини-проектов в ДОУ
Автор: Соколова Нелли Валерьевна
Важно знакомить и приобщать детей с раннего возраста к народному искусству. Русские народные сказки, песни, приговорки, пословицы, прибаутки - это народная мудрость создана народом. Все, что пришло к нам из глубины веков, мы теперь называем народным творчеством. Дети быстрее и охотнее приобщаются к новому, к тому, что им интересно, если могут что-то сделать сами. Поэтому педагоги, создают условия, для развития творческого потенциала каждого воспитанника, воспитание у ного интереса и любви к русс
Опубликовано: 12.04.2022
''Сюжетно-ролевая игра как средство социализации дошкольников с ограниченными возможностями здоровья''
Автор: Мешулина Наталья Николаевна, Шкурлатова Светлана Владимировна, Щербакова Ольга Николаевна
В настоящее время проблема социального развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) становится одной из актуальных. Дошкольный возраст является периодом активного познания окружающего мира, именно в этот период формируются навыки социального поведения.У детей с тяжёлыми нарушениями речи, относящихся к категории дошкольников с ОВЗ, отмечаются некоторые сложности в овладении коммуникативными навыками. В большинстве случаев эти дети оказываются социально несостоятельными в силу ряда о
Опубликовано: 12.04.2022
Театрализованная деятельность как эффективное средство в речевом развитии детей дошкольного возраста
Автор: Скляр Анна Ивановна
Театр - это игра, чудо, волшебство, сказка! Театрализованная деятельность, как отмечают Л. С. Выготский, Н. Я. Михайленко, Д. Б. Эльконин, близка и к сюжетной игре, и к игре с правилами. Именно творческая дея-тельность, по мнению Л. С. Выготского, делает человека существом, обращенным к буду-щему, созидающим его и видоизменяющим свое настоящее. Ученые исследующие пробле-мы дошкольного образования, считают, что раскрытию внутренних качеств личности и самореализации ее творческого потенци
Опубликовано: 12.04.2022
Консультация для родителей «Воспитание экологической культуры дошкольников средствами фольклора»
Автор: Боровкова Ирина Сергеевна
Консультация для родителей на тему "Воспитание экологической культуры дошкольников средствами фольклора" является одним из способов взаимодействия с семьями воспитанников и должна привлечь внимание родителей к проблемам экологического воспитания детей и воспитания всесторонне и гармонично развитой личности.
Опубликовано: 12.04.2022
Единство литературной и творческой деятельности как условие формирования интереса детей к книге и чтению
Автор: Михайленко Нина Николаевна
Представлена работа,связанная с развитием у детей интереса к книге, возрождением традиции семейного чтения в процессе взаимодействия детского сада и библиотеки. Обозначены основные направления инновационной деятельности.
Опубликовано: 12.04.2022
«Психологический КВИЛТ» как форма работы с родителями воспитанников
Автор: Мусина Анна Александровна
Взаимодействие с родителями дошкольников - одно из важнейших направлений деятельности педагога-психолога в дошкольном учреждении. Необходимость организации работы педагога-психолога с родителями связана в первую очередь со стремлением способствовать созданию единой воспитательной среды, которая позволит максимально раскрыть потенциальные возможности каждого ребенка. Именно поэтому эффективность работы педагога-психолога в ДОУ во многом зависит от правильно выбранных форм и методов работы с роди
Опубликовано: 12.04.2022
Конспект видео занятия по аппликации с элементами лепки для детей 3-4 лет
Автор: Тришкина Наталья Владимировна
Добрый день, уважаемые коллеги! Благодаря непростой обстановке в мире в последние два года, всем нам пришлось осваивать новые методы и приемы обучения. И один из этих методов – дистанционное обучение. Практической особенностью данного метода является то, что занятие делится на несколько частей: запись видео педагогом, просмотр видео родителями вместе с детьми, выполнение задания, совместный просмотр результатов в виде представленного ниже ролика. Такие занятия проводились во время всеобщег
Опубликовано: 12.04.2022
Использование интерактивных обучающих плакатов при работе с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Попова Мария Александровна
Использование интерактивных обучающих плакатов при работе с детьми старшего дошкольного возраста, при помощи онлайн-платформы Thinglink
Опубликовано: 12.04.2022
Социоигровая технология как средство развития дошкольников в условиях ФГОС ДО
Автор: Сатдыкова Вэсиля Равиловна, Галеева Альбина Фаритовна
Обсудим одну из важнейших проблем дошкольного образования: общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми. Оно проходит не просто: и дети разные и взрослые не всегда могут организовать взаимодействие. И гораздо нам легче воздействовать на ребенка: немного надавить авторитетом, иногда жесткостью, но при этом взаимодействие не происходит. Начальный этап социоигры начинается, когда мы начинаем учить работать в паре, когда мы учим детей понять друг, услышать друг друга, быть рядом друг с
Опубликовано: 12.04.2022
Использование технологии ТРИЗ для развития связной речи детей
Автор: Хрусталева Наталья Александровна
Профессия воспитателя - это непрерывное образование, самообучение, постоянное стремление к новому. Участие в конкурсном движении - это хороший способ самооценки и стимул для развития. А также возможность поделиться своим опытом и познакомиться с опытом коллег. В 2017 г. я принимала участие в муниципальном этапе Всероссийского конкурса Воспитатель года, где заняла первое место. Победа в конкурсе придала мне уверенности в себе, дала импульс для развития в профессии, познакомила с новыми
Опубликовано: 12.04.2022
Интегрированный подход в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Митрошина Иляна Григорьевна
Опыт работы учителем-логопедом, педагогом по изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста, а так же изучение научной методической литературы позволили сделать вывод, что взаимодействие изобразительной деятельности и речевого развития способствует более высокому результату в развитии речи детей с тяжелыми нарушениями речи. В этом заключается один из основных принципов современного дошкольного образования – принцип интеграции.
Опубликовано: 12.04.2022
Моя Родина — Иркутская область
Автор: Зверева Любовь Михайловна, Язикова Ирина Александровна
Авторы делятся опытом применения инновационных и традиционных методов, применяемых в образовательном процессе в дошкольном учреждении.
Опубликовано: 12.04.2022
Нравственно–патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности
Автор: Шуматбаева Светлана Витальевна
Актуальность проблемы поиска путей совершенствования нравственно-патриотического воспитания дошкольников с применением проектного метода, а также повышенный интерес к проблеме в научных кругах и на практике определили выбор темы «Нравственно - патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности». Цель исследования – теоретически изучить и опытно-экспериментальным путем рассмотреть педагогические возможности метода проектов в нравственно-патриотическом
Опубликовано: 11.04.2022
Социально–значимый проект «Ты Кубань, ты — моя Родина!»
Автор: Анфимиади Татьяна Николаевна
Нравственно-патриотическое воспитание подрастающего поколения - это направление, которое сама жизнь выдвинула в настоящий момент в качестве приоритетного в системе воспитания. Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о добре, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. В настоящее время Россия переживает один из тяжелых исторических моментов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, это проблемы во
Опубликовано: 11.04.2022
Развитие речи у детей раннего возраста в игровой деятельности на основе инновационных технологий
Автор: Максименко Галина Борисовна
Речевая активность детей раннего возраста в настоящее время довольно скудна и бедна. И остается насущной проблемой в наше время. Требует новых инновационных технологий не только в образовательной, но и в повседневной деятельности. Мы используем такие инновационные технологии,как: -игровая ; - технология исследовательской деятельности; - технология проблемного обучения.
Опубликовано: 11.04.2022
Дом для творчества и детской самореализации
Автор: Гречкина Елена Александровна, Твердохлебова Наталья Валерьевна
Проект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста. Данный дом можно использовать в работе воспитателям, узким специалистам и педагогам дополнительного образования.
Опубликовано: 11.04.2022
Работа детско-родительского клуба «Познаем мир вместе» как способ решения проблемных ситуаций в образовательном пространстве
Автор: Наталья Геннадьевна Олиянчук, Ларионова Анастасия Андреевна
В настоящее время в центре внимания дошкольной педагогики оказывается открытая образовательная система, доступная для всех участников образовательного процесса. Одним из обязательных компонентов открытой образовательной системы является социальное партнерство между дошкольной организацией и семьей. Одной из наиболее эффективных форм, в которой возможна интеграция всех компонентов открытой образовательной среды ДОО является технология детско- родительского клуба.
Опубликовано: 11.04.2022
Эффективная практика ДОО «Веселый алфавит»
Автор: Хронюк Елена Ивановна
Перед современным обществом как никогда остро стоит проблема заинтересованности в обучении подрастающего поколения. Работу в данном направлении необходимо вести с первой ступени системы образования – дошкольного. Именно дошкольный возраст является периодом формирования звуковой стороны речи. В старшей группе дети приобретают навыки звукового анализа слов. Они получают знания о слоговом строении слов, о словесном ударении. В подготовительной группе дети познакомятся со всеми буквами русского алф
Опубликовано: 11.04.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера