Формирование трудовых навыков детей ОВЗ через социальные акции

Автор: Юдина Татьяна Леонидовна

Организация: МДОУ «Детский сад №4 комбинированного вида»

Населенный пункт: Курская область, г. Железногорск

Развитие трудовых умений, овладение элементарной культурой труда у детей с ОВЗ - очень важно для всестороннего развития личности каждого воспитанника. Именно развитие трудовых умений предполагает овладение элементарной культурой труда, в которую входят: понимание цели действий, правильный отбор материалов и инструментов, умение пользоваться выбранными инструментами.

В соответствии с образовательной программой ДОУ, трудовое воспитание включает основные виды: самообслуживание, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд.

А также включает формы его организации — поручения, дежурства, общий, совместный и коллективный труд детей.

Особенность трудового воспитания заключается в том, что процесс труда должен вызывать интерес, и доставлять удовлетворение и радость, а это возможно при условии, что он посилен ребенку.

С внедрением ФГОС ДО все больше появляется инновационных технологий, которые направлены на развитие трудового воспитания дошкольников.

Социальная акция – одно из направлений технологии эффективной социализации дошкольников, которое способствует трудовому воспитанию.

Социальные акции бывают различной направленности: экологическое направление, акции посвященные праздникам, благотворительные акции, акции направленные на взаимодействие с социальным миром.

Итак, первое направление, акции, сочетающие в себе трудовое и экологическое воспитание.

- Акция «Зеленый островок»

Эта экологическая акция была направлена на формирование положительного отношения к природе, получение экологических и трудовых знаний, воспитание у детей любви к природе. Ребята познакомились с экологическими правилами, бережно самостоятельно выращивали растения, научились видеть красоту природы благодаря труду человека.

Ранней весной мы предложили детям посеять семена бархатцев, васильков и астры в уголке природы и самим вырастить рассаду цветов для посадки на участке группы. Перед началом посева мы рассмотрели с детьми семена, напомнили детям об основных способах посева и правилах ухода за всходами: рыхление почвы, полив, прополка. Определили все необходимые условия для роста растений. Дети с помощью взрослых заботливо ухаживали за всходами: поливали и рыхлили землю, помогали пикировать растения. В начале мая, когда установилась теплая погода и рассада окрепла, мы с ребятами заранее подготовили почву и приступили к высадке рассады на участке группы, предварительно объяснив детям основные правила посадки рассады. Ребята распределяли между собой обязанности и старательно выполняли задания. Оставшиеся растения совместно было решено подарить детям других групп.

В течение всего лета ребята помогали ухаживать за нашим «Зеленым островком». Они с большим желанием принимали участие в прополке цветника, прореживании растений, рыхлении почвы, и особенно им понравилось поливать цветы. С наступлением осени мы с ребятами дружно убрали сухостой и опавшие листья и ждали наступления зимы.

Акция «Покормите зимой птиц»

Данная акции направлена на изготовление кормушек детьми совместно с родителями, их размещение на территории детского сада, выполнение воспитанниками поручений по пополнению корма для птиц.

Дети вместе с родителями смастерили кормушки из фанеры, дерева, пластика, коробок. Каждый ребёнок стремился внести свой вклад в общее дело. В итоге получилось большое разнообразие кормушек. Домики для птиц мы развесили на территории игровой площадки детского сада. С детьми ежедневно наблюдали за птицами, кормили их, чистили кормушки. Ребятам очень понравилась участвовать в акции, они предложили родителям подкармливать птиц рядом со своим домом.

Следующее направление – это акции, сочетающие трудовое и социально-коммуникативное воспитание:

- Акция «Гололёд, гололёд, гололедица» (помощь в посыпание песком дорожек для малышей). Эта акция направлена на развитие активности, самостоятельности, умения планировать, работать в коллективе. Мы воспитывали у детей интерес к труду взрослых и желание им помочь.

В этом году зима выдалась очень снежная, снег засыпал дорожки, участки в детском саду. Мои воспитанники наперебой рассказывали о том, как трудился дворник, расчищая территорию детского сада утром, и ребята предложили помочь ему в расчистке дорожек от снега. Играя на своей площадке, ребята обратили внимание на то, что малышам совсем негде играть, так как их участок засыпан снегом, они вызвались помочь им расчистить снег, а затем посыпать песком скользкие участки дорожек.

- Акция «Книжная мастерская» (ремонт книг в книжном уголке).

Следующая акция была направлена на формирование умения детей выбирать книги, нуждающиеся в ремонте, аккуратно подклеивать их (правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками). Воспитание бережного отношения к книгам, стремления трудиться, поддерживать порядок, умения работать в коллективе малыми подгруппами и выполнять поручения.

Третье направление - социальные акции, включающие в себя трудовое воспитание и волонтёрство.

• Акция «Мастерская «Добрых дел» (где родители, на глазах у детей ремонтируют, мастерят, строят). Эта акция направлена на развитие у детей интереса к труду взрослых. Способствует формированию положительного отношения к трудовой деятельности и результатам собственного труда, воспитанию трудолюбия у детей, и радости трудится совместно.

Наблюдение за трудом взрослых рождает желание делать тоже - самое. Так и наши родители участвовали в посадке молодых кустарников на участке группы. Ребята с восторгом наблюдали как мама и папа помогают детскому саду и оказывали им посильную помощь.

Ежегодно в рамках акции «Мастерская «Добрых дел» родители совместно с детьми изготавливали открытки для наших пожилых жителей города, и вручали им, в знак благодарности и уважения к ним. Коллективный труд на общую пользу, который видят дети, о значимости которого слышат от взрослых, содействует их нравственно-трудовому воспитанию.

- Акция «День Победы» Акция направлена на формирование социокультурных ценностей воспитанников, воспитание чувства патриотизма, уважения к ветеранам.

Во время праздничных мероприятий ко дню победы мы предложили ребятам нарисовать портреты своих прадедов участвовавших в ВОВ, дети с удовольствием изготовили открытки и поделки своими руками ветеранам, а так же была организована экскурсия и возложение цветов Памятному знаку в честь Михайловского партизанского отряда. Реализуя эту акцию, мы воспитывали в детях аккуратность, терпеливость в достижении результата, учили видеть красоту своего труда.

Систематически и методически грамотно организованная работа по трудовому воспитанию посредством социальных акций к концу пребывания детей в детском саду дает результаты.

Роль социальных акций в трудовом воспитании дошкольников:

• Повышается интерес дошкольников к труду;
• Сформируются навыки совместной трудовой деятельности;
• Формируется позитивные установки к различным видам труда и творчества;
• Воспитывается ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам;
• Воспитывается личность ребенка в аспекте труда и творчества;
• Развивается творческая инициатива , способность самостоятельно себя реализовывать в различных видах труда и творчества.

Таким образом, формирование трудовых умений и навыков через социальные акции, связанных с разными видами труда (самообслуживание и формирование культурно-гигиенических навыков, хозяйственно-бытовой труд, труд в природе, ручной труд) благотворно влияет на уровень развития детей с ОВЗ, позволяет эффективно формировать трудовую деятельность.

 

 

 

 

Опубликовано: 26.03.2022