Театрализованная деятельность как одна из эффективных форм работы с детьми с ОВЗ
Автор: Басловяк Татьяна Анатольевна
В данном опыте педагогической работы представлены аргументы в пользу эффективности применения театрализованной деятельности в процессе развития детей с особыми образовательными потребностями. Данный материал является обобщением восьмилетнего опыта работы всего педагогического коллектива ДОУ.
Опубликовано: 19.04.2022
Формирование речевой активности у детей старшего дошкольного возраста посредством мультстудии
Автор: Задорожная Татьяна Сергеевна
Идея педагогической практики «Формирование речевой активности у детей старшего дошкольного возраста посредством мультстудии». Развитие речи детей одна из приоритетных задач в обучении и воспитании в детском саду. Речь ребенка развивается постоянно в быту, в образовательной деятельности, в игре, в общении со сверстниками и взрослыми и сопровождает его в любой деятельности. В настоящее время отмечается рост детей с отклонениями в речевом развитии. А ясная и правильная речь – это залог продуктивн
Опубликовано: 19.04.2022
Детско-родительские проекты, как форма организации взаимодействия детского сада и семьи
Автор: Ознобихина Ирина Владимировна
В данной статье автором продемонстрирован опыт работы педагога по организации в детском саду .детско-родительской проектной деятельности
Опубликовано: 19.04.2022
Развитие общения у детей дошкольного возраста
Автор: Светлана Викторовна Бахарева
Общение - это взаимодействие двух или более людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата. Условием успешного развития общения являются определенные особенности познавательной сферы. Способность понимать намерения, чувства, желания другого человека связана с преодолением эгоцентризма и определяет успешность коммуникации. Коммуникативные способности развиваются в разных видах деятельности дошкольника. Общение дошкольника со
Опубликовано: 19.04.2022
Родители, в современном воспитании, друзья или руководители?
Автор: Поломошнова Людмила Александровна
В последнее время стала заметна не очень хорошая, на мой взгляд, закономерность: старые, добрейшие, проверенные способы воспитания принялись считаться старомодными несмотря на то, что они завсегда оказывались довольно действенными. А вместо них в социологии появилось столько новых, так называемых «прогрессивных» веяний. Одно из таких веяний — стремление родителей дружить со своими детьми. Причём, веяние это становится среди родителей всё более и более популярным. Неужели мама и папа нужны ребёнку
Опубликовано: 19.04.2022
Обучение детей с ЗПР рисованию в нетрадиционной технике
Автор: Трускова Ольга Владимировна
Представляю педагогический опыт по обучению детей с ЗПР рисованию в нетрадиционной технике.
Опубликовано: 19.04.2022
Тетрадь логопедических заданий с буквами и звуками для детей 5–6 лет
Автор: Ефимова Ирина Николаевна, Коптева Алена Михайловна, Дубицкая Любовь Михайловна
Тетрадь логопедических заданий с буквами и звуками предназначена для индивидуальных и групповых занятий по преодолению речевых проблем у детей 5-6 лет. Данное пособие является результатом обобщенного опыта учителей-логопедов МБДОУ №30 г. Красноярска. Цель данного пособия – помочь учителю - логопеду спланировать, систематизировать коррекционную работу и привлечь родителей и воспитателей к выполнению несложных заданий с детьми по развитию фонематического восприятия, навыков звукового анализа и синт
Опубликовано: 19.04.2022
«Проект инклюзивной среды в МБДОУ» (ОВЗ)
Автор: Светлана Викторовна Бахарева
Одной из важных проблем образования сегодня является развитие новых подходов к инклюзивному образованию, который обеспечит возможность получения качественного образования детям с ОВЗ. Инклюзия — это процесс интеграции детей в общеобразовательный процесс независимо от их половой, этнической и религиозной принадлежности, прежних учебных достижений, состояния здоровья, уровня развития, социально- экономического статуса родителей и других различий. Инклюзивное образование предполагает совместное обу
Опубликовано: 19.04.2022
Развитие детской инициативы посредством образовательного события
Автор: Корнева Екатерина Сергеевна
На сегодняшний день арсенал педагогов обогатился такими формами работы как интегрированные и комплексные занятия, проекты, квесты и мероприятия, реализующие образовательные задачи. Появилась еще одна образовательная единица – это «образовательное событие», которое может стать одним из развивающих, и в то же время очень естественных для дошкольников форматом организации жизни в группе.
Опубликовано: 19.04.2022
Экологический ринг -викторина «Мир, в котором мы живём!»
Автор: Ларичева Надежда Валентиновна
Предлагаю вариант проведения итогового мероприятия по познавательному развитию, где дети смогут показать и закрепить свои знания, а также проявить умения действовать в команде. Игровой интерес и желание победить усиливают радостные переживания и эмоциональный подъем. Кроме того, дети учатся согласовывать свои действия друг с другом и радоваться успехам своим и своих соперников.
Опубликовано: 19.04.2022
Образовательный модуль «Школа здоровья», как условие формирования представлений о здоровом образе жизни детей старшего дошкольного возраста
Автор: Владимирова Юлия Владимировна
На сегодня актуальность темы сохранения и укрепления здоровья детей – является одной из главных стратегических задач развития страны. Формирование здорового образа жизни считается приоритетным направлением в нашем государстве. Совсем недавно в нашей стране была принята программа "Здоровая нация – здоровая Россия". Главная цель программы – это воспитание бережного отношения к своему здоровью, психической и физической форме. Для достижения цели была поставлена задача сделать здоровый образ жизни по
Опубликовано: 19.04.2022
Программа коррекционных игр как механизм системы социально-педагогической помощи детям дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Степанова Галина Александровна
Рассматривается разработанная программа социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации «Играем вместе!» для обеспечения педагогического сопровождения, расширения охвата детей с особенностями развития необходимой им специальной педагогической помощью и внедрения технологии обучения, развивающей интегративные качества личности.
Опубликовано: 19.04.2022
Роль плавания в укреплении здоровья детей дошкольного возраста
Автор: Тюгаева Татьяна Евгеньевна
Плавание у дошкольников оказывает огромную роль в развитии физических и умственных качеств
Опубликовано: 19.04.2022
Игровые технологии с использованием нестандартного оборудования для детей дошкольного возраста
Автор: Куликова Татьяна Александровна
В данной статье рассматривается важность сохранения и укрепления здоровья детей средствами игровых технологий, игры с использованием нестандартного оборудования, направленные на повышение двигательной активности детей. Возможность использования нестандартного оборудования во всех видах детской деятельности – как в организованной, так и в самостоятельной, свободной игровой деятельности.
Опубликовано: 19.04.2022
Краткосрочный проект на тему «Давайте Дружить»
Автор: Аксакова Ляйсан Фаварисовна
Актуальность проекта: Дети младшего возраста еще не умеют правильно общаться друг с другом, поддерживать дружеские отношения. Их привычное «Я сам», «Мое», «Я первый» очень часто приводят к спорам. Именно с ранних лет нужно формировать навыки благородного и вежливого общения. Воспитывать у малышей доброту, желание дружить, уступать в игре другим. Проблема: неумение общаться, поддерживать дружеские отношения Цель проекта: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотноше
Опубликовано: 19.04.2022
Калейдоскоп детских интересов
Автор: Бобина Ольга Александровна, Сухих Надежда Леонидовна
В статье представлен опыт реализации детских запросов. Авторы описывают способы выявления интереса детей, его фиксации в развивающей предметно-пространственной среде группы: карта интересов, линейный календарь, ресурсная карта, дневник достижений ребенка. В результате применения практики у детей развиваются регуляторные способности через возможность высказаться, принять решение, внести изменения в жизнь группы, умение добиваться цели. Педагогический опыт "Калейдоскоп детских интересов" будет поле
Опубликовано: 19.04.2022
Социальное партнерство как средство повышения качества образования
Автор: Кондратенко Елена Александровна
Проблема социального развития подрастающего поколения становится одной из актуальных. Родители и педагоги как никогда раньше обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребенок, входящий в этот мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным. В этом сложном процессе становления человека немало зависит от того, как ребенок адаптируется в мире людей, сможет ли он найти свое место в жизни и реализовать собственный потенциал. Приобщение ребенка-дошкольника к миру социальной действительности –
Опубликовано: 19.04.2022
Консультационный центр в детском саду: практическая модель
Автор: Дмитриева Марина Олеговна, Карпова Инна Михайловна
В соответствии с действующим законодательством родители, обеспечивающие получение детьми дошкольного образования в форме семейного образования, имеют право на получение методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи без взимания платы. И в этой связи, создание консультационных центров является актуальным и ценным. Материал данной статьи будет полезен педагогическим работникам разного уровня в сфере дошкольного образования, желающим открыть консультацион
Опубликовано: 19.04.2022
Мультстудия. Дополнительное образование в дошкольной организации
Автор: Алимова Виктория Сергеевна
Детская мультипликация в дошкольных организациях сегодня приобретает большую популярность. Во одних дошкольных организациях эта деятельность становится частью формируемой участниками образовательных отношений, в других - реализуется как дополнительное образование (открываются кружки, студии). Анимационная деятельность в образовательном процессе дает возможность объединить разные виды деятельности, а также решить самые разнообразные образовательные задачи. Создание авторского мультфильма детьми -
Опубликовано: 19.04.2022
Проект «Маленький дом большого здоровья»
Автор: Сергеева Татьяна Васильевна
В проекте "Маленький дом большого здоровья" для детей старшего дошкольного возраста представлен новый подход в решении проблемы улучшения здоровья детей путем использования нетрадиционных методик оздоровления ( авторская технология А.П.Щербак, тренажер "Координационная лестница", корейская методика Су-Джок).
Опубликовано: 19.04.2022
Сертификат за публикацию статьи
Диплом участника конкурса
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2782 – 4020
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера